1、1第一单元检测一、基础知识(9 分)阅读下面的文字，完成 14 题。春节期间热播的中国诗词大会激发了全民的千年“诗心” 。刚播不久的朗读者则通过朗读精美的文字，用平实的情感读出文字背后的价值，_(进而 同时)传播出精神，展现出人生。_(介于 对于)满眼的娱乐与喧嚣， 朗读者节目就像慢慢翻看的一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌 dng 起伏的情节，随着主持人亲切温和的语调，观众情不自禁地投入，静静地倾听与欣赏。这里每个朗读者所朗读的内容，都是根据自己的经厉和感受所选，或如和煦的春风，或如涓涓流淌的溪水，拨动心弦。1根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(3 分)跌 dng( )起伏 情不自禁(
2、 ) 拨动心弦( )2文中有错别字的一个词是“_” ，这个词的正确写法是“_” 。(2 分)3 “涓涓流淌”中“涓涓”的意思是_。这段文字主要运用了_的修辞手法。(2 分)4在文段横线上填入恰当的词语。(2 分)二、默写(6 分)5默写古诗。(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。(诗经关雎)(2)式微式微，胡不归？_，故为乎中露？(诗经式微)(3)_，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(诗经子衿)(4)气蒸云梦泽，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(5)柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_，_。2三、现代文阅读(30 分)(一)挨饿的滋味(15 分)徐国平儿子一家三口昨天从省城回来
3、。见到了宝贝孙子小宝，王升自是喜上眉梢。一大早，老伴起来忙活半天，包好水饺。吃饭时，小宝用筷子连夹几个水饺，都是咬上一口，就扔在盘子里，撅着小嘴说肉馅不好吃，最后赌气将饺子扔在地上。王升当时脑子一懵，随口吼了一嗓门：给我捡起来！顿时，小宝吓得放声大哭起来。儿媳慌忙抱起小宝，面色一沉，有些不满地瞥了一眼王升后，扭身进了里屋。儿子一旁就埋怨王升，不就一个饺子，何必跟个孩子一般见识。王升也知道自己的这把火有些大，便气呼呼地指责起儿子，就一个饺子这么简单吗？儿子没再反驳，一抬屁股也进了里屋。桌子上就剩俩人。老伴就点着王升的脑壳，责骂他越老越糊涂，说，现在哪家的孩子不都是这样，生在福囤里，要星星不给月亮
4、。平日白天想夜里盼，可小宝来了，你又发哪门子驴脾气。老伴叨叨起来就没完没了。王升听烦了，筷子一扔，抬起屁股闷声不吭地走出了家门。其实，也无啥去处，他又沿着村外那条小河不停地走了下去。也不知走出多远，直到太阳从河岸边的柳树梢爬到日当空，终感到有些疲惫，这才止住脚步，找了一块岩石坐下。坐了片刻，他脑子忽悠一下，又想到那一天。那一天尽管已变得很遥远，可对他来说恍如眼前。那一天，他才七岁。当时正闹饥荒。一早起来，他身子发飘，肚子咕咕直叫。他跑到3锅台前，揭开锅盖，见空空露着锅底。母亲又没做早饭。他勒紧裤带，仰着细长的脖颈，瞪大两只眼睛，死死盯着那个被父亲高悬在屋梁上的篮子。篮子里盛着干粮。家中一般不吃
5、早饭，到中午饭的时候，才能分到一块红薯面饼子。母亲又出去挖野菜去了。他望了望屋里，弟弟和妹妹都没在，就大着胆子，搬来两个木凳爬上去，跷着脚伸长手，摇摇晃晃从篮子里，摸到一块饼子。来不及细嚼慢咽，就将那饼子哽噎着塞进肚子。篮子里的饼子母亲都有数，他没敢再吃第二块，怕中午母亲察觉。尽管如此，他还是感到无比的胆怯，就一个人挎着柳筐溜出村子。他沿着村西那条河岸，也不知走出了多远。只到邻近中午的时候，又饥又渴，俯身将脖子探到河里，张嘴噗噜噗噜尽情地喝了满肚子凉爽的河水。河两岸光秃秃的，没有一点绿色。能吃的那些植物，早已被饿疯的人们扫荡一空。总算熬到天黑。他悄悄躲在家门口一旁的柴垛旁，依旧不敢回家。母亲大
6、着嗓门走到街口，一遍遍唤着他小名，并威胁说，再不回家，就没饭吃了。他终忍不住饥肠辘辘，像只偷食的小老鼠，出溜一下钻进屋内，端起自己那碗热腾腾的稀饭。父亲却一把夺下他手中的饭碗，叱责道，早上你是不是偷食了一块饼子。他吓得放声大哭。还好，母亲走进来，劝止正要发火的父亲，说，算了，挨饿的滋味不好受。母亲的这句话，都过去多少年了，一直还回响在他耳边。想到这里，王升不由得长叹了一声。翌日一早，老伴还是包的饺子，不过把肉馅改成了蘑菇馅和蔬菜馅。小宝吃了两个，又撅起嘴巴，筷子一扔，说吃饱了。王升看在眼里，默不作声，手中筷子舞得飞快，三两下拨拉完身边小碗中的饺子。王升抹抹嘴，拉起小宝的手说，走，爷爷陪你出去买
7、好吃的。爷孙俩这一出门，直到日落，也没见回来。儿子儿媳还有老伴焦急万分，一边报警，一边四处寻找。很快，警察在一处河边的小路，发现王升正背着小宝步履蹒跚地走着。4小宝一见爸妈，顿时像蒙受了天大的委屈，哭着扑到妈妈的怀里，撒着娇说，爷爷带我到河边，讲了一天吃野菜的故事，快把我饿死了。王升的儿子一边心疼地看着小宝，一边责怨王升，闹得哪一出啊。小宝回到家，摸起早上吃剩的饺子，就狼吞虎咽吃了起来。王升站在旁边，嘿嘿地傻笑着。(选自天池小小说2014 年第 11 期)6请用简洁的语言概括这篇小说写了哪几件事。(3 分)_7文中有些词句富有表现力，请任选一句，按要求回答问题。(4 分)来不及细嚼慢咽，就将那
8、饼子哽噎着塞进肚子。(“塞”换成“吃”好不好？为什么？)河两岸光秃秃的，没有一点绿色。能吃的那些植物，早已被饿疯的人们扫荡一空。(试分析加点词语的表达效果。)我选第_句。_8文中写道：“想到这里，王升不由得长叹了一声。 ”请结合语境，揣摩王升为什么“不由得长叹了一声” 。(4 分)_9文章结尾“王升站在旁边，嘿嘿地傻笑着”意蕴丰富，请结合文章内容说说你的理解。(4 分)_5(二)傅雷家书(节选)(15 分)亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象
9、一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰唆地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍
10、，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫作悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！1954 年 1 月 30 日晚10第段“这一类的
11、话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？第段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？(4分)_11在第段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。 ”作6者说这话的原因是什么？(用原文回答，10 字以内)从语言运用的角度进行分析，说说第段画线的句子何以能表达出强烈的感情。(4 分)_12从本文语言特色考虑，填入第段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。(3分)A现实却给你证明，我是对的。B现实却给你证明我并没大错。_13傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？傅雷希望两代人建立怎样的关系？(4 分)_
12、四、文言文阅读(13 分)许允妇 是阮卫尉女，德如 妹，奇丑。交礼 竟，允无复入理 ，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，还，答曰：“是桓郎。 ”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。 ”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故 当有意，卿宜察之。 ”许便回入内，既见妇，即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾 停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士 有百行，君有几？”许云：“皆备。 ”妇曰：“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。(选自世说新语)【注释】妇：妻子。德如：阮侃，字德如，晋代医家。交礼：婚礼。无复入理：没有进入新房的打算。故：本来，自
13、然。裾(j)：衣襟或袍袖。士：男子。14下列句中加点词的意思解释不正确的一项是( )(3 分)7A会允有客至(适逢，正赶上) B桓果语许云(对说)C便捉裾停之(停止) D遂相敬重(于是，就)15用现代汉语翻译文中画线的句子。(6 分)(1)妇料其此出无复入理，便捉裾停之。_(2)妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？”_16试说说文中许允和许允妇的言行给了我们哪些有益的启示。(4 分)_五、语言运用(12 分)17你所在班级正在举办以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并回答问题。【动动手】在母亲节到来之际，有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱，也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。(
14、1)如果请你设计一张贺卡，你准备把贺卡设计成什么形状？你准备写什么话向妈妈告白？(4 分)_【展歌喉】妈妈我想对您说/话到嘴边又咽下/妈妈我想对您笑/眼里却点点泪花/噢妈8妈/烛光里的妈妈/您的黑发泛起了霜花/噢妈妈/烛光里的妈妈/您的脸颊印着这么多牵挂/噢妈妈/烛光里的妈妈/您的腰身倦得不再挺拔/噢妈妈/烛光里的妈妈/您的眼睛为何失去了光华/妈妈呀/女儿已长大/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏/噢妈妈/相信我/女儿自有女儿的报答。(烛光里的妈妈)(2)这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感？(4 分)_(3)歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答” ，那么，你准备怎样来报答母亲？(4 分)_六、作文(3
15、0 分)18温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯，温暖是游子远行前母亲的叮咛，温暖是车上给老人让座的爱心，温暖是雨天老师送学生回家的那把伞，温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，600 字以上。9参考答案第一单元检测一、1.宕 jn xin 2.经厉 经历 3.细水慢流的样子 比喻 4.进而 对于二、5.(1)君子好逑 (2)微君之故 (3)青青子衿 (4)波撼岳阳城 (5)俶尔远逝 往来翕忽三、(一)6.孙子小宝吃饺子把饺子扔在地上被爷爷王升训斥，闹得一家人不开心。王升回忆自己七岁那
16、年挨饿的情形。王升因孙子不吃饺子馅带他到河边饿了一天，傍晚孙子狼吞虎咽地吃起了早上吃剩的饺子。 7.示例一：不好。 “吃”有一个咀嚼的过程，能品尝到食物的滋味。 “塞”是不经过咀嚼直接吞进肚里，这里用“塞”更能形象地写出王升当时非常饿的状态，且与“细嚼慢咽”相照应。而“吃”就没有这种表达效果。 示例二：“光秃秃”写出了河两岸没有任何植物， “扫荡一空”的意思是把东西全部抢走，一点都没剩下，极写当时人们极其贫困，没有粮食可吃，饥饿到不能忍受。 “光秃秃”和“扫荡一空”前后相照应。 8.长叹当年生活的不容易；长叹当年父母对王升的教育；长叹现今生活的幸福；长叹如今孩子不知道饿的滋味；长叹如今父母对孩
17、子的溺爱。(意思符合，写出两点即可) 9.从孩子的委屈痛哭，从子女对王升的责怨与王升独在一边的“傻笑” ，暗示三代之间沟通和教育方式存在的问题。王升的体验教育虽煞费苦心，但确实很难让新时代在蜜罐子里泡大的小宝有他当年一样真切的理解。而子女的一味苛责，也没有理解老人的用心良苦，可见，在沟通和理解中，进行契合时代意义的教育尤为重要，美德传统的传承也需与时俱进。王升“嘿嘿地傻笑”多少也蕴含了他的一种无奈之情。(二)10.儿子二三岁到六七岁间的小故事。(回答“儿子尿布时代的往事”不得分) 回忆儿子的往事这件事。(回答“儿子的往事”不得分) 因回忆儿子的往事(或：回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离
18、开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。 11.儿子变成了朋友。(回答“我又多了一个朋友”不得分) 第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，第二处从“反问”角度作答。 12.应选 B 句。B 句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬” “绝对” “含蓄” “有分寸”这一层面回答，得 1 分) 13.青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。(两点内容，答出一点得 1 分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述) 长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。(综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学到了忍
19、耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答) 建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。四、14.C(解析：C 项“停”应为“使停下” 。) 15.(1)新娘料定他这次出去就没有再进入新房的打算，便拉住(他的)衣襟让他留下。 (2)新娘说：“我所欠缺的只是容貌。10然而男子(应该)有各种(好)品行，夫君又有几种呢？” 16.不能以貌取人，要看重人的德行(或：知错能改)；要自尊自重，正确认识自己的长处和短处。(意思对即可)【参考译文】许允的妻子是阮卫尉的女儿，阮德如的妹妹，(相貌)无比丑陋。(举行)婚礼后，许允没有进入新房的打算，家里人为(此)忧心如焚。(这时，)正好许允来了客人，新娘叫丫环去
20、看客人(是谁)，(丫环)回来后回答说：“是桓公子。 ”(所说的)桓公子，就是桓范。新娘说：“不用担心，桓范一定会劝(他)(到新房)来。 ”桓范果然对许允说：“阮家把(相貌)丑陋的女儿嫁给你，自然有(其)用意，你应当仔细观察她。 ”许允于是来到新房内，见到新娘后，就立即往外走。新娘料定他这次出去就没有再进入新房的打算，便拉住(他的)衣襟让他留下。许允因此对(她)说：“妇人须具备四德(即妇德、妇言、妇容、妇功)，你有其中几样？”新娘说：“我所欠缺的只是容貌。然而男子(应该)有各种(好)品行，夫君又有几种呢？”许允说：“(我)全都具备。 ”新娘说：“在各种(好)品行中德行居首位，夫君好色不好德，怎么能说全都具备呢？”许允面有愧色，终于(夫妻)相互恭敬尊重。五、17.(1)示例一：太阳的形状，比喻母爱像太阳一样温暖。告白：妈妈，您就是一轮太阳，用和煦的阳光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝妈妈永远快乐！ 示例二：心形，用一颗心向妈妈献礼。告白：妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪里，我都能感受到您的牵挂。祝妈妈永远快乐！ (2)对母亲的感激之情，对母亲的牵挂，对母亲的报答之情。 (3)示例：学会做人，让妈妈放心，让她明白我已经懂事了，长大了；勤奋学习，用最好的成绩回报她，让她开心快乐；帮妈妈做事，如分担家务等。六、18.略。
