1、1第三课荷花同步练习1、小小书法家。lin peng qng tng bo zhng pin pin q w( ) ( ) ( ) ( )二、给划线字选择正确的读音。挨挨_挤挤（i i） 花骨_朵儿（g g） 一幅_（f f）露_出（lu l）规矩_（j ju） 莲蓬_（peng png）三、 我会写同音字。qng（）香 （ ） 快 （ ）草H （ ）花 （ ） 水 （ ）气 四、写出加点词的近义词,然后选取两个加点的词造句。1.我赶紧往荷花 池边跑去。( )2 .荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( )3.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。 ( )4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。(
2、)造句:五、在空白处填上合适的词。一片( ) 一朵( ) 一幅( ) 嫩黄的( ) 碧绿的 ( ) 雪白的( ) 六、按要求写句 子。叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改 成比喻句）我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）2七、给“冒”字选择正确解释。(写序号)冒 向外透，往上升 不顾 冒充1白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( ) 2.买药时谨防假冒。( )3战士们冒着敌人的炮火继续前进。( ) 4.爸爸冒着大雨接我回家。( )八、阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣
3、儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（1）理解词语。挨挨挤挤：_。（2）第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形态的词语是_，写荷叶
4、多而密的词语是_。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。 （3）照样子写一写：挨挨挤挤、_、_（4）用“有的有的有的”说一句话。 _ （5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（ ） A. 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B. 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。（6）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ） 3A. “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B. 看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。参考答案：一、莲蓬 蜻蜓 饱胀 翩翩起舞二、i；g；f；lu；ju；peng 三、清 轻 青 荷 河 和四、1.赶快 2.翠绿 3.姿态 4.好像 示例:姿势 :老师说我写字的姿势不正确。 仿佛:花儿仿佛在风中跳舞。五、花瓣儿 荷花 画 莲蓬 大圆盘 衣裳
