1、1第二部分 专题三1(2018湖州)下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是( A )A排水法收集氧气时，由 a 口进气B排空气法收集氢气时，由 b 口进气C排水法收集氢气时，由 b 口进气D排空气法收集二氧化碳时，由 a 口进气2(2018威海) 以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是( B )A实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置B实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从导管 b 端进入C实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从导管 a 端进入D实验室收集的氧气和二氧化碳，均可用如图临时存放3如图所示，下列气体中都含有水
2、蒸气，能收集到干燥的气体所用装置完全正确的是( B )4(2018江西)利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是( A )2A装置 A 可用于加热固体制气体B装置 B 可随时控制反应的发生与停止C装置 C 只能用于收集密度比空气小的气体D装置 D 用于排空气法收集氢气时，气体进入的导管口是 b(填“a”或“b”)5关于实验室制取气体的说法错误的是( C )A装置可用于制二氧化碳B装置可用于制氧气C装置可用于收集二氧化碳D装置可用于收集氢气(合理即可)6(2018宜昌改编)下列是实验室常用仪器，据图回答问题：(1)仪器 G 的名称是蒸发皿，仪器 E 的名称是烧杯 。(2)实验室可用过氧化
3、氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是 2H2O2 = = = = =MnO2 2H2OO 2 ，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择 ACDF (填编号) 。在发生装置和收集装置均不改变的情况下，我们还可用它来制取另一种气体，制取该气体的药品是石灰石(或大理石)和稀盐酸。(3)可用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应。某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是导管口有气泡就开始收集(或开始时集气瓶内没有充满水等)。用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。(4)用氯酸
4、钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。3分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的 ABEGHI(填编号)。7(2018青岛改编)实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。(1)写出标号仪器的名称酒精灯。(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是反应物是固体和液体，反应不需要加热, 装置中使用分液漏斗的优点是可以控制反应速率，节约药品等 。(3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为 BF E (填编号)。(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口。(5)某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实
5、验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为 2H2O2 = = = = =MnO2 2H2OO 2。8(2018邵阳)请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：(1)仪器 a 的名称为铁架台。(2)若用装置 A 制取氧气，其反应的化学方程式 2KMnO4 = = = = = K2MnO4MnO 2 O2。若要收集到较纯净的氧气，其收集装置应选 D；待收集完毕后应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是集气瓶中没有铺一层细沙(或集气瓶中没有装少量水或铁丝与集气瓶内壁接触)。(3)实验室制取
6、CO2，为了控制反应的发生与停止，选择最佳的发生装置是 C；若用 G 装置收集 CO2气体，气体应从 c(填“c”或“d”)端进入。9(2018衡阳)实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题：4(1)写出标有序号的仪器名称锥形瓶。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是 AE(或 AC) ，写出该反应的化学方程式 2KMnO4 K2MnO4MnO 2O 2。用此方法制取氧气的实验步骤有：= = = = = 在试管中加入药品并固定好装置；把导管移出水面；点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；熄灭酒精灯；检查装置的气密性。下列排序正确的是 B。A BC D(3)实验室制
7、取二氧化碳的药品是石灰石(或大理石)和稀盐酸。图 F 是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与 B 装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点：可以控制反应的发生与停止。10(2018苏州)化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。制取气体的常用装置 AB C收集气体的常用装置 DE F干燥气体的常用装置 GH(1)制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置 C气密性检查的方法是先将导管末端伸入水中，再用双手握紧试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出。(2)收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置 E 所示的收
8、集方法是向上排空气法，被收集的气体密度(填“” “”或“”)空气密度。(3)实验室制取二氧化碳的反应原理为 CaCO32HCl= =CaCl2H 2OCO 2(用化学方程式表示)，制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是 BGE(填装置编号)。5(4)下图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用有检验产物并收集尾气。11(2018黔东南改编)下图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题。(1)仪器的名称是水槽。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的气体发生装置应选 A(填编号)，化学反应方程式为 2KClO3 2KCl3O 2；反应结束后，欲从剩余残渣中回收氯
9、化钾，= = = = =MnO2 现有以下步骤：蒸发结晶过滤洗涤、烘干溶解，正确的操作顺序是 (填序号)。(3)用盛满水的 G 装置收集氧气时，气体应从 b(填“a”或“b”)端通入。(4)实验室制取并收集一瓶干燥的氢气，选用的装置依次是 BFD(或 BFG)(填编号)。(5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取 SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是 H(填编号)。12下图是初中化学中常见的仪器装置，请回答问题：(1)图中仪器 a 的名称是 长颈漏斗。(2)实验室用装置 B 制取氧气，该反应的化学方程式为 2KClO3 = = = = =MnO2 2KCl3O 2，收集氧
10、气可选择装置 C 的原因是氧气不易溶于水且不与水反应。(3)装置 F 有多种用途。实验室若要用装置 F 来干燥二氧化碳气体，则装置 F 中应盛放的试剂是浓硫酸；若用装满水的装置 F 收集氢气，则气体应从 c(填导管口编号)端通入。6(4)小明为探究二氧化碳能否与碱溶液反应，将二氧化碳气体通入下述溶液中，其中有明显现象的是(填数字代号)。(已知：20 时，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为 17.3 g，而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解)13(2018广东)根据下面图 1(省略夹持仪器)回答问题：图 1图 2(1)仪器 e 的名称是量筒。(2)用高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式为 2KMnO4 = = = =
11、 = K2MnO4MnO 2O 2，制备并导出氧气的装置应选取的仪器是 c、h、a、i(填序号)，收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是 b、o、l、g(填序号)。(3)用锌粒和稀盐酸制备 H2(可随时使反应发生或终止)应选取的仪器是 c、j、f、n (填序号)。(4)氢化钙(CaH 2) 常温下能与水反应生成 H2，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用(3)中产生的 H2与金属钙反应制取 CaH2如图 2。请回答：洗气瓶中 m、n 应选下列试剂的、(填序号)；.NaHCO 3溶液 .NaOH 溶液 .浓硫酸为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作是先通一段时间氢气，排除装置
12、内空气 。CaH 2与水反应的化学方程式为 CaH22H 2O=2H2Ca(OH) 2；为防止空气中的O2、CO 2、水蒸气与玻璃管中 Ca 或 CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是(写出仪器名称及所装试剂)干燥管、碱石灰。714某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案： 空 气 除 去 二 氧 化 碳 和 水 蒸 气 除 去 氧 气 氮 气(1)除去二氧化碳和水蒸气：图 1 中装置 B 的作用是除去水蒸气，装置 A、B 顺序能否颠倒否(填“能”或“否”)。图 1图 2(2)除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了(1)中得到的气体中的氧气(装置如
13、图 2)。(3)分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是得到的气体中还含有稀有气体。(4)拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题：1.重 铬 酸 铵 为 桔 黄 色 粉 末 ， 加 热 至 180 时 可分 解 得 到 氮 气 ；2.氮 气 的 化 学 性 质 不 活 泼 ， 常 温 下 很 难 跟 其 他物 质 发 生 反 应 。 但 在 高 温 或 点 燃 条 件 下 可 与 某些 物 质 反 应 ， 如 镁 能 够 在 氮 气 中 燃 烧 。仪器 A 的名称是 集气瓶 。利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有CDF(填序号)，还必须补充的一种仪器是酒精灯。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4MnO 2O 2(或 2KClO3 2KCl3O 2) 。= = = = = = = = = =MnO2 根据已有知识，收集氮气只能用排水法，理由是氮气密度接近空气且难溶于水。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约 体积的氮气，该如何操作向集气瓶中15装满水，倒扣入水槽中，当收集到约剩余 体积水时，停止收集，移出集气瓶，正放在实验15台上。
