1、- 1 -吉林省吉化第一高级中学校 2019 届高三语文上学期期中试题（扫描版）- 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 -2018-2019 学年度上学期期中考试高三语文试卷参考答案1.D A 项 偷换概念原文是“遗物” B 或然当作已然,原文是“这一点应成为全体国民的共识”,并非“已经成为” 。C 说法过于绝对。2. D 是类比而非对比3. A 项曲解文意,首段中引用曾国藩的话是强调敬畏之心的作用,“说明古人就已经具有强烈的文化遗产保护意识”错误。4. C “恐惧的是他在城市发生事故导致残疾,怨恨的是他因为腿瘸了而没有娶上媳妇”是“我”对三德叔恐惧、怨恨内容
2、的解读。该项错误。5.答案结尾照应开头,揭开了开篇三德叔留恋自己的家，总是望着对面的忘情谷发呆的悬念。塑造了三德叔重情、执着的形象,这段刻骨铭心的爱情悲剧也成为三德叔的感情寄托。照应题目“三德叔的斑马线”,揭示题目含义,深化主题,引人深思。(6 分）6. 答案斑马线是故事发展的线索。三德叔进城生活后的主要事件是围绕斑马线来写的。三德叔进城生活后首先认识的事物就是斑马线,然后学会了自己走斑马线,最后死于斑马线。增加了悲剧的意味。斑马线代表安全通道,是对城市恐惧、怨恨的三德叔再次来到城市之后对城市产生信任感的标志,结果三德叔却死在斑马线上。寄托美好的祝愿。忘情谷有三德叔一生忘不了的情,也是三德叔的
3、感情寄托之处。 “我”在三德叔的坟头上用石灰画了一条通往山花花坟上的斑马线,将两位逝者连接起来,代表“我”对他们的美好祝愿。(6 分）7. D “在 5 年内完成了超过 1 万种微生物模式菌株基因组测序和 1000 多个微生物组样本测序等”说法不正确,从材料二中“该计划将建立”可以看出,这只是一项计划并没有完成,这里存在把未然当成已然的情况,故选 D 项。8.A A.表述正确,准确概括了三则材料的主要内容。B.“这是我国的 DNA 实验室独有的最新技术”表述错误,材料第二段说“运用最新技术”,“最新”技术不一定“独有”,这里犯了无中生有的错误。C.“中国古人类的起源和演化表述错误,材料三第四段
4、写“这项研究成果不仅对东亚人的起源和演化研究有重要意义”,这里将“东亚人”换成中国古人类”,犯了范围缩小的错误。D.表述不准确,结合材料三第四段“很有可能”分析,可知这里犯了或然变为必然的错误。9. 答案(材料二)中国发起全球微生物基因组测序计划（3 分）(材料三)第一个中国地区古人的基因组数据完成（3 分）- 11 -10、A 11C 项， “吉祥”应为“灾祸”12、B 项， “他能团结心志相同的官员”表述错误，根据上下文， “能立同异”意思是意见相同相异者张商英都能很好对待；“厉行节俭”有悖文意，原文为“过则如初” ，意思是直到他走过去才恢复工作。13 （1）法律如果有弊端，不可以不改变，
5、只是不失去它的本意就够了。若：如果。变：改变。但:只 ，只是。失其意：失去本意。 （每词 1 分，句意 1 分）（2）张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。“因” ，通过；“觉” ，被发觉；“鞫” ，受审；“疏击” ，上疏攻讦。 （每词 1 分，句意 1 分）14 答案 为 A “正面”应为“侧面”15、 （1）丰富的想象。想象太白星主动问好，同他攀谈，并愿为之开天关。想象自己乘着习习和风，飘然高举，自由飞升穿过云层直上太空，向月奔去。 （4 分）（2）结构的雄奇跌宕。结构跳跃多变，突然而起，忽然而收，大起大落，雄奇跌宕。一念天上，一念人间
6、。 （2 分）16 答案(1)子无良媒 三岁食贫(2)其下圣人也亦远矣 而耻学于师(3)闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼17. D A.语序不当,“作为选修课或校本课程”应放到“引入该教材”后面;成分残缺,句子缺少主语。B.语序不当,“全国”应放到“首批”前面。C.搭配不当,“全国”不能“成为” “学校” 。18.D 补写的句子阐述“人工智能教育的一次重大突破”的具体内容,即“人工智能和基础教育结合” 。因此,A、C 两项表述的重点与原文要求不符。D 项比 B 项表达简明、生动,更能表现“突破”的动态感。19.A 迥然不同:形容差别很大,一点儿也不相同。泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入
7、渭河时,清浊不混,比喻界限清楚。原文强调该书与其他教材不同,不涉及“界限”“是非”问题,应选用“迥然不同” 。别开一格:开创一种新的风格或形式。不拘一格:不局限于一种规格或方式。原文语境是鼓励高中生运用人工智能,“设计” “高中阶段有可能完成的项目”,“别开一格”要求较高,与语境不符。方兴未艾:事物正在兴起、发展,一时不会终止。如日中天:形容事物正发展到十分兴盛的阶段。原文中陈述的对象是“新兴- 12 -技术” “人工智能”,“方兴未艾”与其现状相符。举重若轻:形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全局。原文强调的对象是“作用”,并非“能力”,应选
8、用“举足轻重” 。20.改 “斧正 “ 为 “ 改正 “ 改 “责成 “ 为 “希望 “ 改 “笑纳 “ 为 “ 收下 “ 改 “ 惠存 “ 为 “ 保存 “ 改 “ 期颐 “ 为 “ 高寿 “21.答案(示例)孤掌难鸣,独木难支,众人划桨开大船,突显了团结的重要作用。裹足不前,畏首畏尾,前怕狼来后怕虎,突显了退步的阴暗心理。得过且过,敷衍塞责,做一天和尚撞一天钟,突显了失职的具体行为。22、写作指导审读材料应注意两则材料陈述对象分别是明星与普通劳动者,材料本身有一定的对比性;二是体察材料字里行间蕴含的关键信息无论是镁光灯下的明星还是普通劳动者,他们都有自己的担当与责任,他们都同样值得敬重。参
9、考立意:一是从明星角度:明星不能仅靠颜值吸粉、圈钱、博眼球,必须靠实力说话;既要看到明星所享有的鲜花、掌声,更要看到明星们“尽最大努力,用作品说话”的敬业、执着与追求:媒体关注明星、追捧明星是市场经济下的正常趋向,明星的辉煌一方面是自己实力爆棚的结果,一方面也是无数人的铺垫、衬托;明星辉煌时刻不忘反思,荣耀之时仍能准确定位自己,理性、客观,没有自我膨胀;鲜花与荣耀的背后,定然是努力的背影。二是从普通劳动者角度:敬业、专注、一丝不苟就是对普通劳动者的责任与担当的诠释;“把工作做到最好”就是最好的工匠精神;平安起降的飞机就是郑健的鲜花与镁光灯,签下自己的姓名就意味着做出一份承诺;尊重自我选择,尊重
10、工作岗位,就是尊重工匠精神,敬畏生命,尊重自我。三是从综合分析材料的角度:镁光灯、鲜花与荣耀送给谁,是考量社会价值取向的标准,请把更多的关注与目光送给普通劳动者;明星与普通劳动者的努力与担当都值得敬重;文明社会既需要明显的引领召唤,也需要普通劳动者的脚踏实地,默默奉献,每一个成功的人士- 13 -都是从普通劳动者步入辉煌的平淡与荣耀有着必然的辩证关系。误区警示:部分考生容易将两则材料尖锐对立起来,从而陷入非此即彼、缺少辩证分析的窘境;材料没有明显贬斥倾向,无论明星还是普通劳动者,都值得赞扬,部分考生容易对明星的荣耀加以贬斥。参考译文：张商英，字天觉，蜀州新津人。自负卓异，雄视世间。征召为南川知
11、县。章惇治理夔夷，侮辱郡县官吏，没人敢和他说话。部使者想到只有张商英足以和他抗衡，就传檄召他到夔州。章惇随意狂言乱语，张商英不时加以辩驳，举止潇洒，高出章惇一筹。章惇非常高兴，延引为座上客。章惇回到朝廷后，把他推荐给王安石，擢升为监察御史。哲宗初年，朝廷渐渐变更了神宗时期的新法，商英上书说：“三年无改于父之道，可谓孝矣。 现在先帝陵墓上的土还没有干，就商量变法，算得上孝吗？”徽宗崇宁初年，张商英担任吏部、任刑部侍郎，张商英多次毁谤蔡京“作为辅国宰相，心思却在逢迎君主上” ，御史弹劾他说了不应说的话，他被免去现职做了亳州知府。蔡京被罢免了宰相之职，张商英被起用任杭州知州。路过朝廷，帝王召见他对答
12、问题，张商英上奏说：“禅宗设立法度，力求除去对天下人有大害的事，兴办对天下人有大利的事，如今如果一一施行，就完全继承了新法的完美的部分。法律如果有弊端，不可以不改变，只是不失去它的本意就够了。 ”留在朝廷任资政殿学士。不久，任命为中书侍郎，于是又任尚书右仆射。蔡京长久以来窃夺国家政权，朝廷内外都怨恨愤慨，看到意见相同相异者张商英都能很好对待，多次称赞他为贤臣，徽宗因为他有声望，就任他做宰相。当时长期干旱，一日，彗星出现在天空，这天晚上，彗星没有出现，第二天，就下雨。徽宗高兴，大字书写了“商霖”二字赐给张商英。张商英处理政务公平，认为蔡京虽然标榜恢复新法，但不过是借此来威胁控制国君，禁锢士大夫罢
13、了。于是大力变革弊政，施行纸钞以便于通商行旅，免除不合理的赋税以减轻百姓的负担。张商英劝说徽宗节制浮华奢侈的生活，停止修建土木工程，打击投机钻营的佞臣。皇帝对他都颇有几分畏惧，曾经修葺装潢升平楼，告诫主管官吏凡是遇到张丞相骑马来到，一定要把工匠藏在楼下，直到他走过去才恢复工作。张商英志大才疏，凡是应当做的，一定先在公众场合谈论，所以一些不便于施行的，就能够预先做打算。有一个叫郭天信的人，凭借医、卜、星、相等术担任太史，徽宗做太子时，曾说应当登帝位，从此渐渐宠信他。张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。不久被贬为崇信军节度副使。郭天信也被斥责处死。蔡京又被起用。不久太学的各位学生申诉张商英的冤情，朝廷恢复了张商英原来的官职。宣和三年卒，七十九岁。赠少保。
