四年级语文上册1.2孔子和学生教案3北师大版.doc
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1、1孔子和学生教学目标:1理解课文,使学生初步了解孔子,了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2学认生字 7 个,学写 10 个,联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。3继续练习在自读中作批注笔记,展开讨论,引导学生作好读书笔记。 教学时间:2 课时第一课时一、 预习课文要求1自读课文,用自己的方法独立识字,把课文读通、读顺。2边读边圈点自己遇到的问题。二、 导入新课1出示“孔子”的画像,你认识他吗?板书“孔子” 。2根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。3过渡:孔子是我国春秋时代的大教育家,它一生教过三千多名学生。4板书课题:“孔子和学生” ,齐读课题。三、设疑自
2、探预设问题:孔子到底是个怎样的人?为什么人们称他为伟大的教育家呢?四、 解疑合探1带着问题朗读课文,边读边思考,边圈点。2全班交流,说出自己的看法。3引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱,一视同仁,理解“有教无类”一词。引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育,理解“因材施教”一词。4小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。5小组汇报交流情况,将疑难问题全班交流。五、质疑再探根据本节课的学习情况,你还有什么疑问?六、作业:采集孔子的言语,摘录自己喜欢的。第二课时一、复习1、听写生字、生词。2、把自己摘录的孔子名言小组交流,谈谈自己对它的理解。3、用一句话说说自己对孔子的认识。4、拓展思考:如果你是孔子的学生,你想对他说什么?二、读名言警句,试着背下来 1、读通名言警句(1)子曰:“三人行,必有我师焉。则其善者而从之,其不善者而改之。 ”这句话表明了孔子对身边人的态度。(2) “弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 ”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征,鼓励学生独立学习。22、设疑自探读名言提问题,帮助理解。3、解疑合探针对问题在解读名言警句,理解其内涵。4、质疑再探在初步理解的基础上再次提出不明白的地方。5、背诵名言警句三、 读课文,做摘录笔记。教师指导后进生,学生之间相互交流评议。 四、板书设计:
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