1、1江苏省苏州市吴江区 2015-2016 学年七年级语文下学期期末试题第一部分 （25 分）1根据拼音写出汉字。 （4 分）（xn） 良 粗（gung） （ro） 有风味 金（b） 辉煌【答案】驯 犷 饶 璧【解析】试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如 b 与 p，j、q、x 的区别，n、l 的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2下面的这两段话中每段话中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 （4 分）村头那口历经苍桑的古井，养
2、育了一代又一代子孙。清凉的泉水甘甜似乳，喝一碗下肚，灵魂仿佛变得纯净如水，不安分的思绪跌落井底，化做一缕清风漂散在古村上空。在舞水河升起的迷雾中，我看到古村落从战国的硝烟中走来。寂寞的老墙站立河岸，端庄古朴，幽静甜淡，阳光下绝无半点箫瑟的感觉。袅袅升起的炊烟，沿着古巷石板走进现代诗。【答案】苍沧 漂飘 甜恬 箫萧【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （10 分）（1） ，乾坤日夜浮。 （杜甫登岳阳楼 ）（2） 无情有恨何人觉? 。
3、 （陆龟蒙白莲 ）（3） 山光悦鸟性， 。 （常建题破山寺后禅院 ）（4） 了却君王天下事， 。 （ 破阵子 ）（5） ，长河落日圆。 （王维 ）（6） 日暮乡关何处是? 。 （崔颢黄鹤楼 ）（7） ，带月荷锄归。 （陶渊明归园田居 ）（8） 万里赴戎机， 。 （木兰诗 ）【答案】 （1）吴楚东南坼（2）月晓风清欲堕时（3）潭影空人心（4）赢得生前身后名 辛弃疾（5）大漠孤烟直使至塞上 （6）烟波江上使人愁（7）晨兴理荒秽（8）关山度若飞【解析】试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。理解性默写，根据题干的信息，背诵出相关的诗歌，分析判断诗句作答，注意
4、易错字的写法：坼、堕、潭、赢、2疾、直、愁、秽、度，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。4名著阅读。 （5 分）（1） 西游记中第二十七回是尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 ，这一回中的“尸魔”是谁? （） （3 分）A罗刹女 B玉面狐狸 C牛魔王 D白骨精（2） “圣僧恨逐美猴王”的原因是什么? （2 分）【答案】 （1）D（2）唐僧以为孙悟空半日内打死了三个人。猪八戒从中挑拨。【解析】考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。识记文学名著内容。能力层级为识记 A。5给下面一则新闻拟一个标题 （不超过 20 个字） 。
5、（2 分）新华社呼和浩特 6 月 7 日专电 （记者张丽娜、王靖） 端午节将近，内蒙古食品药品监督管理局在内蒙古 11 个盟市抽检 60 批次的粽子，结果竞有不合格粽子 23 批次，占比达 3833。内蒙古食药监局共对 24 家食品企业的 60 批次粽子进行抽检。检验项目包含粽子的 铅等重金属、糖精钠等食品添加剂等 17 个指标。抽检结果显示，23 批次不合格粽子中，菌落总数、大肠菌群、山梨酸超标问题突出，反映出一些粽子生产、制作环节卫生状况不达标。目前，内蒙古食药监局已责令涉事企业对不合格粽子采取了下架、召回等措施，对 涉事企业的处罚也正在进行中。【答案】内蒙古抽检 60 批次粽子，近 4
6、成不合格（或 23 批次不合格）【解析】试题分析：拟新闻标题，一般说来标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。句子一般采用主谓句。 主语必须存在且要准确。一定要概括出最主要的信息（指事件、行为） 。字数要求复复合即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。第二部分 （45 分）阅读下面一首诗歌，完成后面题目。 （6 分）观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。3夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂
7、悬敞筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。6 “力尽不知热” 、 “家田输税尽” 、 “尽日不能忘”三句诗中都有一个“尽”字，请结合全诗，谈谈你对这三个“尽”字的理解。 （3 分）7联系全诗，简要概括作者“自愧”的原因。 （3 分）【答案】6第一个“尽”主要体现农民劳动的艰辛程度，第二个“尽”揭示农民贫困的原因：租税之重。第三个“尽”表达对劳动人民的深切同情，对自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚。7不需要冒着酷暑在田间辛勤劳作。不需要为繁重的赋税担忧。生活相对稳定富足。【解析】6试题分析：本题考查的是
8、词语的含义。阅读诗歌，把握诗歌内容，结合语境分析词语的含义。分析解释三个“尽”的不同含义。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。7试题分析：本题考查的是诗歌内容的理解。阅读诗歌，把握诗歌内容，根据诗歌内容，抓住“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 ”进行分析。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价 D。阅读下面文言文，完成后面题目。 （9 分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡
9、倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。48下列选项中加点词的意义解释有误的一项是? （） （3 分）A有好事者船载以入 船：用船B稍出近之 近：接近C驴不胜怒，蹄之 蹄：脚D尽其肉 尽：吃光9下列选项中的句子与“富人于五所园也 （于园 ） ”句式相同的一项是 （） （3 分）A有好事者船载以入 B放之山下C庞然大物也 D以为且噬己也10文中的画线句有什么作用?（3 分）【答案】8C9C10心理描写，表现了老虎识破驴的无能虚弱而高兴，为下文写老虎吃驴做铺垫。【解析】8试题分析：本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清
10、句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。C 中蹄：名词用作动词，用脚踢。C 错，故选 C。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。9试题分析：本题考查的是文言句式。先分析例句的句式，从“也”可判断其为判断句，选项 C 也为判断句。故选 C。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。10试题分析：疏通全文，把握文章内容，通过分析可知本句为心理描写，表现了老虎识破驴的无能虚弱而高兴，为下文写老虎吃驴做铺垫。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。【翻译】黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用
11、船运来（一头驴）进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待） ，躲藏在树林里偷偷看它。 （老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。 （老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。 （老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生5气，用蹄子踢老虎。老虎于是很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉
12、，才离开。唉！外形庞大好像有德行，声音洪亮好像有能耐， （老虎）当初（如果说）看不出驴的本领，老虎即使凶猛， （但）多疑、畏惧，终究不敢猎取驴子 。如今像这样的下场，可悲啊！阅读下面的文言文，完成后面题目。 （9 分）刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。 ”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。【注】遗（wei）：赠送11下列加点字词的解释有误的一项是 （） （
13、3 分）A昼则疾耕于田间 于：在B刘氏以己之衣遗之 以：把C然儿不解 然：然而D时刘儿方悟母之善举也 方：正12下列选项中对文章理解有误的一项是 （） （3 分）A文中的刘氏是一位勤劳善良、乐于助人的人。B刘氏的儿子始终没有能领悟刘氏的善举。C文章运用了正面描写与侧面描写相结合的手法刻画了刘氏的形象。D这篇文章告诉我们，帮助别人也是帮助自己。13用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3 分）夜则纺织于烛下，竞年如是。【答案】11D12B13夜里就在烛光下纺织，整年都像这样。【解析】11试题分析：本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常
14、用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。D 中方：才。D 错，故选 D。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。12试题分析：阅读文本，把握文章内容，根据各个选项内容，结合文本内容分析判断，从“时刘儿方悟6母之善举也。”可知 B 错误。故选 B。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。13试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“竞年”“如是”， 翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【翻译】姓刘的一个人是某一个乡里的寡妇，生养一个孩子
15、。白天在田间努力种田，晚上点着蜡烛在织机上纺织，整年都像这样。邻居中有穷困的人，刘氏就用粮食救济他们。偶尔有没有衣服穿的人，刘氏就把自己的衣服赠送给他们。乡里的人都称她善良。然而她孩子不理解，心里有怨言。母亲告诫他，说：“和别人相处要善良，是做人的根本，谁没有紧急的事情呢？”母亲（指刘氏）死后三年，刘家遭遇大火，房屋衣物全部被烧光。大家不仅给他衣服，并且为他砍树建造房屋，这都是怀念刘氏的恩情！这时刘氏的孩子才明白母亲的善举。阅读从百草园到三味书屋选文，完成后面题目。 （6 分）（1） 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许
16、是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。AdE我的蟋蟀们!AdE我的覆盆子们和木莲们!（2） 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（3） 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。（4） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静
17、悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：（5） “人都到哪里去了!”（6） 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：（7） “读书!”14结合选文，品析划线句的表达效果（含标点符号） 。 （3 分）15结合选文，简要概括先生的可敬之处。 （3 分）【答案】14两个“adE我的、们“运用了反复、拟人的手法，表达了对百草园的依依不舍，惜别之情，感7叹号表示这种情感的浓烈。省略号表示可思念之物还很多，也表示思念之情的深厚。15他是本城中极方正、质朴、博学的人。对我严慈相济，
18、不断地提高要求。对皮的学生怀有慈爱之心。【解析】14考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。15试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。他是本城中极方正、质朴、博学的人。对我严慈相济，不断地提高要求。对皮的学生怀有慈爱之心。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。阅读收废品的男人 ，完成后面题目。 （15 分）收废品的男人陈 峰（1） 酷暑烈日，我躲在绿荫下，一手扇风，一手搭凉棚，张望一位收废品的中年男人。（2） 家里过期的报刊杂志早已堆得满坑满谷，儿子初中三年
19、的学习资料积在一隅，快递包装盒旮旯生灰，家里乱得不成样，几无落脚处。张望了三天，小区门外收废品的人，一个也没出现。难道是高温的缘故? 这大热天的，非但素常转悠在小区里的几个老头老太不见了人影，就连门岗的保安也不知去哪里凉快了，狗趴在树荫下吐着舌头半眯着眼，只有树上的知了不知疲倦地叫着。（3） 以往那个收废品的中年男人，总穿着件颜色不清的外套，腰里系着一只毛边又褪皮的黑包，戴着一顶美国西部牛仔式的草帽。三轮车装载各式纸箱报纸，一副摇摇欲坠的样子，却又牢得很。他猫在车的阴影里，龙头绞着一条同样颜色模糊的毛巾，干巴巴的。通常候在小区门外，见有人走来，立马友好地跟人打招呼，问上一句：“老板娘，下班了，
20、家里有废报纸了说一声，我来取。 ”（4） 小区门外收废品的人，多的时候有三个，每个人都有自己固定的客户。我爱找这位中年男人，因为第一次是他上门来收的废品。（5） 几天后的一个下午，这个中年男人终于出现了，敞着罩衫，边用硬板纸当扇子不停地扇，边用手拭着汗，我忙向他打招呼。一问，才得知，前些天回老家去了。（6） 这天热得一动全是汗。我把家里的待卖物一股脑儿堆在门口。他脸上堆着笑，全不顾汗流浃背，一脚踩扁包装盒，叠整齐报纸，分门别类地安置好。一边捆一边说，前些天接到老家电话就急忙回家了，岳父脑溢血、病危，他在医院陪护一星期，现在还在昏迷中；想到上有老下有小，他得出来工作，于是，又回来了，老婆留在家中
21、陪护。8（7） 我听了，不禁替他难过起来。他麻利地捆好报纸，解下龙头的毛巾，擦了擦汗，继续。（8） 看到我整理出来的中考学习资料，问了我儿子中考的事。又说，他女儿今年高考，发挥得不好，也不知怎么回事；三年前中考考进了当地的省重点中学，高中三年学习一直还不错；没想到，高考的分数比中考的分数还低。（9） 我忙问他，二本线够得上吗?（10） “够不上，只能上三本。我建议她复读，可是女儿不愿意。 ”他有点黯然。（11） 我说：“既是女儿不愿意，就不要勉强，她肯定有自己的想法。 ”（12） 他有四个孩子，最大的囡已经工作，帮衬着家里；二儿子正上大学；老三就是今年高考的女儿；老四是儿子，今年 19 岁，高
22、一时全年级段前十名，不久染上了网瘾，成绩退步很快，高一读完就辍学，现在深圳打工，没文凭，只能做最苦最累的活，现在后悔了，想再读书，家里人都很支持，没有文凭在这个社会混不下去。（13） 每个人都有自己的故事。在他脸上看不出日子的艰难，说起来都是云淡风轻。看他迅速搞定这些废纸，我递过一瓶矿泉水，他推辞着不受，我再三坚持，总算接受了好意。我认为，只要是劳动，就应获得尊敬。（14） 此时，他那颜色不清的外套像是从河里撩起似的，都洇湿了，散发出阵阵汗酸味。他给我留了一个电话号码，便于以后收废品。（15） 一麻袋的饮料罐、三大捆废纸收拾停当，想帮他一起拿，他再三表示已是照顾生意了自己能行。（16） 我驻足
23、目送，只见他把废纸扔上三轮车码好，把一麻袋的饮料罐固定在一角，用毛巾擦了擦热红的脸，绞了绞，竞绞出水来，滴落在滚烫的水泥地上，不见痕迹。正欲跨上三轮车， “喂，收破烂的，我家有废纸，麻烦来收一下” ，只见有户人家打开防盗窗大声向他喊着。（17） “来了来了，老板，马上!”他满足地回头对我笑了笑，随口唱起含混不清的调调，大概是他家乡的戏曲吧，随后又马不停蹄地忙去了。（18） 太阳下，他的身影很短，树上的知了一声长一声短地叫得更欢了。（选自散文百家 ）16文章第一小节在文中有什么作用? （3 分）17赏析下面句子的表达效果。 （3 分）他脸上堆着笑，全不顾汗流浃背，一脚踩扁包装盒，叠整齐报纸，分门
24、别类地安置好。18请简要概括文中收废品男人的特点。 （3 分） 19请简要分析文中画线旬中“笑了一笑”的含义。 （3 分）20结合文章内容，简要分析我对中年男子情感态度的变化。 （3 分）【答案】16点明天气炎热，设置悬念，引出下文中年男子的出场（为下文中年男子的出场铺垫）17神态、动作描写，表现了男子的友善，整理废品时的投入、辛苦、娴熟。918主动热情、友好、有责任心、有担当、孝顺、知足有分寸，乐观。19对我表示感谢为接到下一家收废品的活高兴乐观知足的人生态度。20对中年男子的张望，等待，表现我对他的期盼、友善之情。听中年男子叙述家境时，替他难过，表现我对他的关心与同情。我给中年男子递水，驻
25、足目送，表现我对他的尊敬、敬佩、祝愿。【解析】16试题分析：文章开头的文句和段落的作用根据文体不同一般有引领下文、铺垫情节、烘托气氛和提出问题等作用，要根据文句与后文的关系判断。本题点明点明天气炎热，设置悬念，引出下文中年男子的出场（为下文中年男子的出场铺垫）考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。17试题分析：了解描写人物方法，根据句子一一点明，从表现人物心理活动和情感分析说明描写的作用。神态、动作描写，表现了男子的友善，整理废品时的投入、辛苦、娴熟。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合 C。18试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格
26、和思想品质方面分析概括。主动热情、友好、有责任心、有担当、孝顺、知足有分寸，乐观。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。19试题分析：本题考查的是文中词语的含义。阅读文本，把握文章内容，根据语境分析词语的含义。“笑了一笑” 对我表示感谢，为接到下一家收废品的活高兴，乐观知足的人生态度。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。20试题分析：本题考查的是文中的情感。阅读文本，把握文章内容，根据题目，从文中找出相关的内容作答。对中年男子的张望，等待，表现我对他的期盼、友善之情。听中年男子叙述家境时，替他难过，表现我对他的关心与同情。我给中年男子递水，驻足目送，表
27、现我对他的尊敬、敬佩、祝愿。考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合 C。第三部分 （60 分）21作文。 （60 分）成长的岁月就像一条默默流淌的河流，有些东西已经流向远方，有些东西却沉淀下来，永久地留在心田上。留在心田上的可能是一件往事、一处风景，可能是一份情感，也可能是请以“留在心田上的 ”为题写一篇记叙文。要求：把题目补充完整；字数不少于 600 字；10文中不要出现或暗示真实的校名、班级名、人名；书写要正确、规范、美观。【答案】例文留在心田上的书香之暖圈圈圆圆的阳光斑驳在被风翻开的书页上，淡淡的热情和灼烧的味道会藏在书里，于是，我在心田里种植下书香之暖。书总是甘于寂寞的，它的伙伴
28、只有阳光吧。所以，我会时常晒晒书，古旧的，新鲜的，它们遇到阳光，总带着新生儿般的虔诚，于是，我的书便有了温度，仿若一粒种子，在心田里生了根。抚摩书皮的暖意，喜欢这样将其拿在手里的感觉，厚重坚忍的质感，还有那泛黄的印迹，脱落的铅色，这样的书里总有阳光。 狼图腾就常在一个个阳光抑或阴雨的日子里被找出。草原上浓郁的奶香，却充满着生存的厮杀，然而这不是血腥，是生命最原始的感动。狼，这个孤寂的王者，赢得一次次胜利，却终在月下一次次的嘶鸣里回归。深重的黑色往往孕育着最多的活力，生命就在这样的奋斗中成为图腾。在阴森的杀气里，寂寞是狼唯一的随从，这样一个传奇的历程，恍若草原上空的阳光，遥远而炽热。郭敬明的文字
29、恰似温暖的阳光，这个 80 后的年轻人，用细腻可感的笔调书写或忧伤或明媚的成长。伤感的阳光有淡淡哭过的痕迹，却在雨雾的蒸腾中成为了彩虹。这又怎么不是我们的写真？青春的路上，总不会是一路平坦，磕磕碰碰作为生活中的常客，总是或多或少地让我们对生活丧失过信心。幸好，每当此时，我还有书作为朋友，我还能从它们那里找到继续前行的勇气与力量。就像天亮说晚安里的晨树，苦苦地徘徊，寻找冥冥之中的夙愿，奈何无处可觅，却终于在逆风的飞翔里，收获了他的梦想。这何曾不是我们每个追梦人的真实写照呢？生命于我们，有阳光有风雨，幸运的是，只要有梦，且敢于追梦，我们便会最终收获美好。哦，书原是不必晒的，它的每一个文字都是一米阳
30、光，在我们的心田中照亮那些阴晦的角落，让我们即便身处动荡的年华里，也能拥有温暖的情愫。此时，在心田里种植的书香之暖，已经长出人性的枝叶：枝叶摇曳，挥动绿色的手掌，向我展示它动人的光泽！原来，我们都能像普鲁斯特在追忆似水年华里说的那样：“为了看看阳光，我来到世上。 ”【解析】试题分析：本题为半命题作文，首先补充题目，留在心田上的，可以是具体的物象：红枫、绿茶；可以是抽象的情感：亲情、友情、思念、感恩；可以是某种精神：坚强、信念等。可写的对象非常多，如果选择具体的物象，一定要写出此物所寄托的情感或者凸显的哲理，如果选择抽象的对象，则要通过具体的事件来引出。完美画面。带给自己心灵震撼的，不一定都是华美盛宴，但一定是能触碰灵魂使之颤栗的画面或细节：可以是蛰伏许久的善念（给路边哭泣的小女孩一个安慰的笑靥） ，可以是在静谧的夜色下的一次漫步或等待，可以是在廊间行走时的精彩邂逅，可以是在走街串巷中的摇铃吆喝，可以是在田垄地头与野花的对白这些，都是生活赐予的鲜活画面。完整憬悟。留在心田里的，不仅是外在的印记，更可贵的，是内敛的精神烙印：生命韵律的美好节奏、11真情喷薄的华丽篇章、精神潜藏的宝贵能源，这些都是由题材中思考和领悟得来的精髓。多角度地挖掘材料内核（真、善、美；理想与现实的碰撞；坚强与脆弱的互补；宽容与高贵的相偕） ，可将主题与文题遥相呼应。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
