1、15 杜甫诗三首-登高时间：40 分钟 班级：_ _组_号 姓名：_ 分数：_ 第部分一、写出本节课有关内容(10 分）第部分1、默写填空（每空 3 分，共 24 分）1、杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：_，_。2、描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨：_，_。3、表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的句子：_，_。4、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子_，_。二、课内选择题（每题 6 分，共 30 分）1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ D ）A暮砧（zhn） 玷污（zhn） 苫子（shn） 妥帖（ti
2、） B凋伤（dio） 绸缪（chu） 倜傥（t） 啁啾（chu） C朔漠（shu） 塑料(su) 唆使(su) 朔风（shu）D潦倒（lio） 官僚（lio） 撩拨（lio） 绸缪（mu）（A、玷污 din，B、啁啾 zhu，C、塑料 s)2、下列加横线词语在句中的意义解释，有误的一项是（B ）A玉露凋伤枫树林 凋伤：使草木凋落衰败 B无边落木萧萧下 落木：树上落下的树枝 C万里悲秋常作客 作客：客居他乡 D艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：极其遗憾3、下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（ B）2A万里悲秋常作客B巫山巫峡气萧森C百年多病独登台D艰难苦恨繁霜鬓B（A、万里：指远离故乡。B、萧森：萧瑟
3、阴森。C、百年：借指晚年。D、艰难：兼指国运和自身命运。 ）4、 “宽心应是酒，遣兴莫过诗”老杜以诗酒为生涯，写过许多与酒有关的词句，请指出下列与“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”不同类的一项（ C ）A重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。B酒债寻常行处有，人生七十古来稀。C白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。5、下列对登高一诗的赏析，不恰当的一项是（B ）A诗人开篇用十分凝练的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。B颔联采用了拟人衬托的手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。C颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。D尾联的两句分承“作客
4、”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，意蕴丰厚。三、语言应用题（每题 5 分，共 15 分）1、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ C） 第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。 这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离 的社会生活画卷。 毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。 就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。 3在那几年的工
5、作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。 A B C D光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。奉为圭臬，圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则3、下列各句中没有语病的一句是（ ） A在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 B一代又一代儒
6、家学者以“返本开新”为宗旨，不断对论语进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。 C“蛟龙”号载人深潜器每年会有近 5 个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。 D关于红楼梦后 40 回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。参考答案：B（A“尤其更”重复赘余，去掉一个。C“执行工作”搭配不当，“工作”改为“任务”。D“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”杂糅，一种表达是“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，另一种表达是“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”）3、下列各句中，表达得体的一句是（C）A他是
7、个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时四、阅读下面这首诗，完成问题。 （共 15 分）对 雪 杜 甫4战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空 。【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。世说新语黜免载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而
8、已。 ”1下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ） （ ）A诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。B “瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。C “炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。D第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。E诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。2诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 1、CE【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和诗歌思想内容的能力。C 项，“红字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情景；E 项， “壮志难酬”错误，诗歌中没有体现。2诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪” ，为下文描写室内景象和抒发诗人感情作铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。第部分请写出自己在做题过程中发现的问题（6 分）
