1、1文学类文本阅读安顺11 （18 分）阅读与草化敌为友 ，完成下列各题与草化敌为友陈立明草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。父亲背着手像 个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。父亲与草，草与父亲，势不两立。父亲老了，种不动地了，只好放
2、下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意扬扬地说：到城里待着去吧，再不要回来！进了城的父亲，起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车，去花市买的。父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。每每这时候，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的
3、，就像熟悉自己的每条血管一样，熟 悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。让他没有想到的是，那些花没多2久就枯萎凋敝了。花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。（11）花枯萎了。父亲找来一些大蒜，把它们种在花盆里，又到菜市场买
4、来一些香葱种在里面。果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤长起来。等到长大一些，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。（12）后来，父亲趁着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买 点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。（13）等我想起来，从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那
5、是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。（14）我以为父亲会毫不留情地拔了那些草，种上黄心乌，不仅可以观赏，长 大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。（15）那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨” ，反而多了一份欣喜和眷恋。（16）父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与
6、草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？（17）但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景（1）从农村到城市，父亲的心态变了，而性格没有变。请回答：父亲的心态发生了哪些变化？父亲的性格有何特点？（2）文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事，却用了大量的笔墨写父亲种花的过程，这3样写有什么好处？请集合文本分析。（3）语言品析父亲背着手像 个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面
7、前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。从神态描写方面品析（提示：父亲拔草是怎样的神态？表现了父亲怎样的心理？从动作描写方面品析（提示：父亲拔草的动作有怎样的特点？表现了父亲干农活有什么特点？（4）文中说“我不知道是什么消除了父亲与草之间的仇恨，是硬冷的城市，还是父亲心头对田野的思念？”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨？请结合文本先概括原因，再做分析。【考点】9C：记叙文阅读综合【分析】本文运用大量的细节描写，细致地表现了父亲虽然离开了庄稼，来到城里，却表现出父亲对城市生活的不适应，由此引发他对农村生活的念想和回味，引发人们对两种生活方式冲突的思考【解答】 （1）本题考
8、查人物心理变化的梳理与性格特点的分析从文章第三段“父亲背着手像 个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样” ，可以看出以往的父亲是自信的、快乐的；再从文章的第六段可以分析出，进了城的父亲变得孤寂、迷茫从文中父亲经常怀念乡村的生活，可以看出他是一个热爱土地，热爱劳动的朴实的农民，从他对待花草的态度可以看出他的执拗（2）本题考查某一情节对文章主题的作用某一情节的作用，一般可从以下几个方面来考虑：反映了文章的主题，体现了人物的性格特点，或者对文章其他的情节或者段落起铺垫或者埋下伏笔的作用本文用了大量的笔墨写父亲种花的过程的作用是：细致地表现了父亲心理的变化父亲离开了庄稼，在城里种花是为了排遣内心的孤寂；种
9、花失败，表现出父亲对城市生活的不适应，由此引发他对农村生活的念想和回味为后文作铺垫种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草，为后文“与草化敌为友”作了铺垫（3）本题考查句子的赏析同一个句子，按题干要求分别从神态描写和动作描写的角度进行分析即可结合句子内容来看，父亲像个将军一样的神态描写，表现了父亲在土里忙碌时的自信与快乐；而一系列的动作，也可以看出他那时的动作麻利，身体健壮（4）本题考查文章主题的分析在理解文意的基础上，我们来分析是什么消解了父亲与草4之间的仇恨，可以从城市的角度来分析：是城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂和迷茫，父亲对草势不两立，绝不相容的态度在高楼大厦
10、的硬冷中被慢慢消融了也可以从原来的乡村生活经历来考虑：是父亲对田野的思念父亲到城市后，离开了熟悉的田野，内心很孤寂迷茫，当看到阳台上花盆里长出的草，想到了家乡田野里的草，勾起了他对家乡的思念，草成了父亲乡情的媒介物，浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨当然将以上二者合在一起分析也不无道理答案：（1）心态变化：熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫或：父亲进城后变得孤寂、迷茫父亲的性格：勤劳，淳朴，执着或：热爱土地，热爱劳动，执拗（2）为后文做铺垫种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草，为后文“与草化敌为友”做了铺垫细致地表现了父亲的心理变化父亲离开了庄稼，在城里种花是为了排遣内心的孤寂；种花失败，表
11、现了父亲对城市生活的不适应，由此引发他对农村生活的念想和回味（3）神态：像个将军一样、眼睛锥子一样、锋利地扫过、瞄心理：父亲对草根恨意浓浓，势不两立动作特点：快、准、狠或：迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀干农活的特点：干练、干脆、麻利、熟练、坚决（4）原因一：是城市的硬冷分析：父亲离开了熟悉的土地和庄稼，来到陌生的大城市，变比父亲对草的排斥和恨意，这大到没有边际的城市更让父亲觉得精神无所寄托，城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自主、自信变为陌生、孤寂和迷茫，父亲对草势不两立，绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了原因二：是父亲对田野的思念分析：父亲到城市后，离开了熟悉的田野，内心很孤寂
12、迷茫，当看到阳台上花盆里长出的草，想到了家乡田野里的草，勾起了他对家乡的思念，草成了父亲乡情的媒介物，浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨原因三：既有硬朗的城市，又有父亲对田野的思念分析：城市的硬冷父亲感到迷茫、孤寂，见到同是来自乡土的草，父亲感到欣喜父亲对田野的思念促使父亲近了来自田野的草，与草化敌为友【点评】本阅读第（3）题是记叙文阅读的典型题，句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了5二、从描写的角度赏析 1
13、、人物描写 格式：人物描写方法 +内容+中心 表述形式：通过对人物的 描写，写出了表达了2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了毕节市阅读下面这篇文章，完成 21-25 题（13 分）别一出校门就梦想当马云1 2014 年 8 月 28 日，美国彭博新闻社发布的亿万富豪指数显示，阿里巴巴创始人马云拥有 218 亿美元资产，超越万达集团王健林成为中国内地首富。2 马云的成功让我们赞叹羡慕，但许多人并不知道马云曾经一天工作 20 个小时，有过吃 9 个月泡面的艰苦创业期。3 1995 年，马云从学校辞职，1999 年，他砸锅卖铁创办了中国第一个商业信
14、息网站“中国黄页”，在杭州开始创业，也经过了一个不挣一分钱的艰难阶段。4 刚开始，大家工作都很投入，一眨眼几个小时就过去了，常常肚子饿时才想起来吃饭，为了省时间，他们便吃快食面。5 可是创业的困难程度是大家没有想到的。当初准备的钱都投进去了，而且都看不到个泡。有些人泄气了，由于没有钱，工资自然没得发，马云唯一满足大家的就是免费发快食面。为了省钱，他快餐都不舍得吃，经常煮包泡面对付着。6 马云每个月入不敷出，被迫沦为“泡面党”。一日三餐都吃快食面，把一些人的胃吃坏了，有些人不得不溜号走人了。也有些人开始叫苦：“这什么时候才是个头啊！吃泡面的日子何时才能结束？” 马云总是学着电影里的口吻安慰大家：
15、“快了，面包会有，一切都会有的。”7 可是 一个月、两个月、四个月、五个月 ，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了 ，因为他天天从早忙到晚，一天工作二十个小时，仍然没有成功，他也没有底气说一定会成功。8 那年春节，大年三十他还在工作。母亲放心不下他，于是打电话问他：“晚上吃什么啊？”他没有想，就说：“吃快食面。”母亲突然停住了，说：“那你回来，别干了！”“不行，弟兄们都还没走。”母亲哭了，说道：“你这是何苦啊，好好的固定工作不干，6非要创业。”母亲专程赶过来，为大家做了一顿丰盛的年夜饭，吃得大家舒舒服服的，但也流出了眼泪。9 后来马云在一次招聘时，问一个学生：“你喜欢吃什么？”那人说：“快食面。
16、”马云马上就乐了，“好！”那人也乐了，补充了一句：“我能把方便面煮出 18 种味道，成了同学们中的方便面达人。”马云马上说：“你，我要了！”10 此后，马云就让那人给大家煮泡面，把快食面吃出花样来。那人一来，果然让大家改善了生活。她不是只买一种牌子的，而是不断地换牌子，每种牌子和口味都尝试一下。什么酸辣牛肉面、豉香辣排面、蟹黄鲍鱼面、麻辣火锅面、酸菜炖排骨面、小鸡炖蘑菇面、西红柿炖牛腩面、笋干老鸭煲面、蟹粉狮子头面、葱香排骨面，就这样各种牌子、各种味道的方便面大家都吃了，渐渐地说快面好吃。11 后来她能够把方便面煮出 50 多种味道来了。就这样，马云在接下来的日子里，虽然还是十分艰苦，但吃泡面
17、的生活也过得有滋有味，浑然忘记身处低处与逆境。他乐观与从容，这样的技巧和态度、韧性和耐力，还有扛不住的苦难吗？就这样，他们在吃了 9 个月的快食面后，开拓出了一条“血路”。12 别一出校门就梦想当马云，用马云的话说，“一创业就想挣钱是不可能的，至少需要五年的时间。”“阿里巴巴过去走的路和吃的苦，很多公司要重新走一遍，吃一遍。”21.本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？（3 分）【答案】倒叙。 有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题；设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性。【解析】本文先从 2014 年 8 月 28 日马云超越万达集团王健林成为中国内地首富谈起，是倒叙，再叙述马云从 1995 年开
18、始创业到成功的艰辛历程，又属于顺叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。【考点定位】理解文中重要语段和表
19、达方式的作用。能力层级为理解 B。722.文章重点回忆了马云吃九个月泡面艰苦创业的事迹，而这 9 个月吃泡面的原因和感受也经历了以下过程，请将空白处补充完整。（2 分） _、_没有工资、对付着吃入不敷出、被迫去吃变换花样、都说好吃多种味道、吃得“_ ”【答案】节省时间 饿时才吃 有滋有味【解析】试题分析：本题考查提取文章关键事件和对文章的概括与归纳能力。解答时，先搞清楚题干的要求“吃泡面的原因和感受” ，再结合下面的提示，最后找出文段的关键句加以概括即可。从原文“常常肚子饿时才想起来吃饭，为了省时间，他们便吃快食面。 ”得出前两个空的答案，从原文“后来她能够把方便面煮出 50 多种味道来了。就
20、这样，马云在接下来的日子里，虽然还是十分艰苦，但吃泡面的生活也过得有滋有味”得出第三个空的答案。筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。这一能力点的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。基本考点指向以下几方面：一是从名词概念出发，要求考生提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。二是抓住重要的知识概念或重要语句，要求考生提取对其阐释
21、的信息，其中包括体现概念和语句内容的若干要点（形成的条件、原因或相关因素） 。三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句。四是抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。【考点定位】提取关键信息，归纳内容要点。能力层级为分析综合 C。23.分析文章段中划线句子表现了人物什么样的性格特征。（2 分）8【答案】风趣幽默、乐观从容、机智敏捷、对创业充满信心而且富有韧性和耐力。【解析】文章段中划线句子运用了动作描写和语言描写，主要是写出马云在有些人开始抱怨
22、叫苦时安慰鼓励大家的，活灵活现地表现出马玉风趣幽默、乐观从容、机智敏捷、对创业充满信心而且富有韧性和耐力的性格特征。解答时，应结合文章的主旨和体现的人物思想感情作答。语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人” ，获得深刻的印象。语言是人物思想品质和性格特点的表现。写人物的语言要符合人物的身份。要选用最富有性格特征的言谈。人物语言，一般有对话和独白两种。对话是人物之间的谈话，独白是人物独自的讲话。有的独白并不说出来，称内心独白，属于心理描写。语言描写的作用也是为了刻画人物性格，反映人物
23、心理活动，发展故事情节。【考点定位】24.品析文段中画线句子里加点词语的作用。（3 分）【答案】运用排比的修辞方法，条理分明地地记叙了马云创业一直亏本的现实，强有力地表达出马云深陷事业困境时的时间紧迫感，为下文情节的展开做铺垫，为后文马云杀出一条血路蓄势。【解析】怎样分析句子里面的词语作用?(1)联系文章的中心思想理解词语在文中的含义.一个好的写作者在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语.因此,当我们剖析一个词语在文中的含义的时候,首先要考虑这个词语与文中中心思想的关系,想想这个词语是否体现了文章的主旨.(2)联系人物形象理解词语在文中的含义.我们阅读一段刻画人物形象的文
24、字,一定要注意看那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵,要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用.(3)结合作者的感情理解词语在文中的含义.好的文章,总是有感而发,因情为文,作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终,因此,当我们分析加点词语在文中的含义时,不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情.(4)联系上下文理解词语在文中的含义.在今年全国各地的中考试卷中,许多分析词语含义的试题都需要联系上下文来进行分析、理解,因此,这一方法尤其要认真掌握.有时,加点词语处于文中的总起句中,这就需要我们根据下文的具体表述来理解加点词9语在文中的含义；有时,加点词语处于文中的总结句中,则需要我们根据上
25、文的具体表述来理解加点词语在文中的含义.另外,理解词语在文中的含义,有时还须从修辞的角度、从限定的角度去考虑.词语的妙用：1.解释词语（在语境）的意思；2.表达作用,要结合语境或思想主题来回答,要答该词语对表达作者的思想感情或主题思想的作用,有时也可以考虑词语对景物描写的意境的作用或人物性格等方面的作用；3.体现词语的准确性或生动性.【考点定位】对文段作用的理解分析能力。能力层级为理解 B。【考点定位】【理解文中重要词语的作用。能力层级为理解 B。25.结合全文谈谈你对文章标题含义的理解。（3 分）【答案】比喻创业艰难、成功不易，启发刚出大学校门的青年。指马云成为中国内地首富，获得巨大成功，是
26、千辛万苦的奋斗换来的。激励青年只要像马云那样艰苦奋斗、持之以恒，也会成功的。【解析】标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析.表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义.标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义.比如变色龙一文,标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴,而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫.如四川眉山卷中拔掉那颗蛀牙一文的标题并不是写拔掉生病的牙齿,文题的“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭.文题告诉人们无论在什么时候,对什么人,都要学会
27、去“爱”,付出爱,才能健康、快乐、幸福。本题是考查标题的比喻义，生动形象，富有启发性和激励性。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。贵阳市高 手吕斌老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。10常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群
28、常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。
29、但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让；谁上？没人应声。青年们眉飞色舞说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉
30、！典型的臭棋篓子！在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用11力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人
31、再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋” ，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。（原文有删改)11老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。(4 分) 【答案】老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，是高手啊！【解析】试题分析：根据题目中给出信息提示，阅读全文，找准答题区域：文章第 9
32、 段“修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！”和文章第 11 段“修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋” ，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！”从中摘出原句即可。考点：提取信息。能力层级为分析综合 C。12文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。为什么？(
33、4 分)答： 【答案】12. (4 分）这几个段落表现中年人们被小青年轻松扛败、无人敢应战的尴尬处境，他们的急躁、憋闷与小青年们的得意、狂妄形成对比。这种情况下，老刘急切盼望高手出现以扭转局面，为“高手“修车人的出场作铺垫。12【解析】试题分析：此题考查学生对文段作用的理解分析能力，须从结构和内容两方面做答。结构上的作用，一般考查的段落大都是前两段，也就是开头部分，作用有引出下文，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者兴趣；总领全文，提纲挈领；渲染氛围。中间的段落一般就是承上启下。结尾就是总结全文，深化中心，卒章显志，或者是言有尽而意无穷。至于内容就是结合文段总结文段意思，阐释为下文做什么铺垫，怎么
34、引出下文，承上什么等等，还有关键的一点就是和文章主旨的关系。【考点定位】对文段作用的理解分析能力。能力层级为理解 B。13文中划线句属于侧面描写，诸结合上下文分析其作用。(4 分)答： 【答案】13.（4 分）划线句中“屏息静气”表现“围在平板车旁的人”不同的心态：小青年们全神贯注、专心应对，中年人们对修车人以盲棋的方式应战而震惊、想一探究竟。这句话营造的紧张气氛，烘托出修车人边修车边下棋供的淡定自若，突出他棋艺确实高超。【解析】侧面描写，是指从侧面烘托人物对象，常常能起到正面描写达不到的效果。对于修车人来说， “围在平板车旁的人屏息静气”就是侧面描写，作用是：营造紧张气氛，烘托修车人淡定自若
35、，突出他棋艺高超。又比如：“那个人好坏，这个人和他一样” 。利用的就是侧面描写手法，它的作用在于使文章或小说更加生动和感人。侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。其次，侧面描写是对正面描写的有益补充。再次，侧面描写有利于表现人物的性格。侧面描写的作用还不止这么多。除了上述作品，它还有许多成功的典范，鲁迅先生的小说里便时有所见，如药中描写夏瑜的形象，用的主要就是侧面描写。【考点定位】对文段作用的理解分析能力。能力层级为理解 B。14文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是（ ）(2 分)A修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板
36、车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。B老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。C修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。13D老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。【答案】14.(2 分）A【解析】BCD 都欠妥当，分别有主人公被闲置、狗尾续貂、画蛇添足之嫌；A 结尾最恰当：结构：点题“高手” 、首尾呼应（和开头“车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。 ”呼应） 、总结全文。内容：突出修车人棋艺高超而又“真人不露相” 、深化中心。一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的
37、结尾.结尾是作者思路的终点,是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，应发挥以下作用：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。加在一起白连春一声鸟鸣 是小的 轻的和露珠 加在一起就成了时间的最爱早晨一颗青草 是小的 轻的和骏马 加在一起就成了天空的最爱大地一滴水珠 是小的 轻的和插秧洗衣服做饭的背影 加在一起就成了我的最爱家园一只蝴蝶 是小的 轻的和花朵 加在一起就成了四季的最爱春天一块泥土 是小的
38、 轻的和汗水 加在一起就成了犁耙的最爱收成一个我 一个你 是小的 轻的和九百六十万平方公里的土地 加在一起就成了我们的最爱中国（原作有删改）1423阅读上面诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。 （5 分）答： 【答案】参考示例一：诗人选取简单的意象表达丰富的情感。 “鸟鸣”与“露珠”组成鸟语花香、温馨甜美的“早晨” ；“蝴蝶”与“花朵”组成花团锦簇、蜂蝶翻飞的“春天” ；“青草” 与“骏马”组成生机勃勃、广袤无垠的“大地” 。 “汗水”与“犁耙” 组成硕果累累的“收成” ， “水珠”与“背影”组成温暧和谐的“家园” 。 “我” “你”与“九百六十万平方公里的土地” ，组成我们的大“中国”
39、。随着意象变化，诗歌情感越来越浓，.由爱自然，到爱家园，最终上升到爱国家。参考示例二：这首清新淡雅的小诗在结构形式上有特点：寓变化于统一，在统一中有变化，具有古典诗词的韵律美。诗歌每一节的结构相似，均衡对称， “是小的，轻的” “如在一起”“就成了的最爱”这些词句，在每节固定的位置反复出现，营造出回环往复、一咏三叹的旋律。同时，每一节的内容各有不同，起笔于“早晨” “春天”的时间内容，着笔于“大地”的空间内容，落笔“收成” “家园”的情感内容，最终收笔于“中国” 的家国情怀。回复跌宕，深情动人。参考示例三：这首诗歌选取微小的事物来表观宏大的内容，独具匠心，以一声鸟鸣， 滴露珠来表现“清晨”这个
40、时间段，以一只蝴蝶、一朵花儿表现“春天”这个季节，以一棵青草，一匹骏马表观“大地”这样的场景，以一块泥土、一滴汗水表现“收成”的来之不易，以一粒水珠、一个背影表现“家园”的和谐温馨。最后，为了表现对祖国的深情，诗人把“ 一个我” “一个你”放到“九百六十万平方公里的土地”这样的宏大背景之下,四两拨千斤，吟诵出一首对祖国深情而优美的恋歌。【解析】 （抓住一至两个赏点，理解正确，赏析具体，层次清晰、语言通顺即可）【考点定位】现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“
41、可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。朦胧诗古已有之，并非当代专有。其实，朦胧诗只是诗歌创作的一种艺术形式。朦胧诗的第一特征是“不直白” 。 “不直白”在诗人而言，是一种创作习惯或思维习惯；对阅读者而言，则增加了解读介入的机会。鉴赏诗歌的方法 151. 抓诗眼诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。2 析意象。意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗
42、人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。3. 明“虚” “实”社会生活无限广阔，诗人不可能把它们全部写到诗作中去。因此，诗人往往用“实”表现“虚” ，或用“虚”表现“实” 。虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。诗歌如果只写“虚” ，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只写“实” ，则会显得死寂而缺乏生气。4. 推敲手法诗人抒情的方式一般有两种：一为直抒胸臆，即在作品中直接显现个人的心绪；另一种是诗人往往略去政治背景，以
43、渲染景物和烘托气氛的方法，如借助比兴、化用典故等手段，委婉地表情达意。5. 知人论世孟子云：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。 ”这句话是说，欲解其诗，必知其人，必论作者所处的时代。六盘水市12阅读下文，完成下列各题我的妈妈是老虎郑海丹我有一个很懒很任性的妈妈。从小学三年级开学的第一天， 她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默的回家。长大一点了，我被寄养在爷爷家，他偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了 58 分还是 98 分。在长大一点，上初中了，寄宿的我和她
44、见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。 ”她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。16上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转， “你决定就好” 或者“你喜欢就好” ， 抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主” 。所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决
45、定。可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗者。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也从合不到一起。原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光为照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立。逼迫我快点成长。在非洲草原上， 有一种老虎，小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它
46、们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。 ”我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（选自做人与处世 ）（1）文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？（2）按要求赏析下面的词语和句子。她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。 （请分析“清风云淡”一词的表达效果）我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。 （请从修辞的角度赏析该句。 ）（3）请结合文章内容简要分析“我”的形象。（4）本文主要运用了什么写
47、作手法？请简要分析。（5）你是否认同文中的母亲的教育方式？为什么？【考点】9C：记叙文阅读综合【分析】本文可分为三个部分：第一部分（） ，写从小妈妈就和别人的妈妈不一样，很少管我问我，让我感到妈妈的懒与任性；第二部分（） ，写我上了高中后，妈妈更17是什么都让我做主，直到我到日本看到她打工的样子，发现她的苍老，才明白她的目的是想用“逼迫”的方式让我成长；第三部分（ ） ，写我想到了非洲摹上老虎教育子女的方式，认为妈妈教育的方式和老虎一样，表达对妈妈的感激之情【解答】 （1）本题考查标题作用的分析标题在文中的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭
48、示文章中心；吸引读者、新颖结合本文内容来看，标题将妈妈比作“老虎” ，首先就吸引了读者的阅读兴趣，其次，标题让我们了解了文章的大致内容，本文是一篇写“妈妈”及其事情的文章（2）本题考查词语的赏析解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩 “风轻云淡”的原指微风吹拂，浮云淡薄，表示天气晴好结合语境来看，写妈妈“风轻云淡” ，指的是妈妈对我的一切都漠不关心，表现出妈妈的教育方式与众不同本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语
49、增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了这句话将自己形象地比作一只鸟，运用了比喻的修辞，表现母亲教育方式的与众不同，教我独立成长（3）本题考查人物形象的分析解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析从文中描述的我成长的过程来看，我是一个坚强、独立的孩子；从我看到在日本打工的妈妈，看到她的苍老，感悟到她的教育目的，可以看出我是一个理解母亲，并懂得感恩的孩子（4）本题考查分析文章写作手法的能力欲扬先抑，就是先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果根据这一理解，可以看出本文就是运用了欲扬先抑的手法开篇描写妈妈的懒与任性，对我的一切都漠不关心，而结尾处却表达对妈妈的赞美与感激，前文为后文作铺垫，是前抑后扬的写法（5）本题考查阅读
