1、12019 届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三上学期期末考试生物注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘 贴 在 答题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ， 写 在 试题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答
2、题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）一、单选题1下列生物学知识的叙述，正确的是：A大肠杆菌没有由核膜包被的细胞核，通过无丝分裂进行增殖B在普通光学显微镜下只能看到线粒体和叶绿体两种细胞器C细胞学说揭示了真核细胞和原核细胞的统一性D一株豌豆的生命系统结构层次为细胞组织器官个体2某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），
3、下列相关叙述错误的是：A若使用相同的光圈，则甲比乙亮B在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到C看甲图时物镜离载玻片距离远，而看乙图时物镜离载玻片距离近D由甲转换成乙，应调节细准焦螺旋，并调整光圈3下列有关元素和化合物的叙述，错误的是：A细胞中大多数无机盐以离子形式存在，对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用B葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素和糖原的基本单位C细胞进行脂肪、DNA、RNA 等物质合成时都需要磷酸盐做原料D糖类和脂质是细胞结构的重要组成成分，糖类和脂肪还是生命活动的重要能源物质4下列关于细胞核的叙述中错误的是：A哺乳动物成熟红细胞寿命较短与其不含细胞核有关B不同细胞中核膜上的核孔数量不
4、同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关C核膜在有丝分裂中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的主要场所5下列有关物质运输的叙述正确的是（ ）A物质进出细胞的方式只分为主动运输和被动运输，被动运输又分协助扩散和自由扩散B水分子在特定情况下也可以通过蛋白通道进行运输，此时运输方式属于协助扩散C在质壁分离和复原实验中，当原生质层不再缩小时，此时细胞内外蔗糖浓度相等D若某物质在进入细胞时没有借助载体蛋白，则该运输方式一定为自由扩散6关于 ATP 的叙述中，错误的是：AATP 分子水解去掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸B细胞内无氧呼吸的两个阶段都有 ATP 的形成C氧
5、气参与的有氧呼吸第三阶段会生成大量 ATPD细胞内的吸能反应一般与 ATP 的水解相联系7如图表示过氧化氢在过氧化氢酶和无酶催化条件下分解过程中的能量变化，假设酶所处的环境为最适条件，对于图中曲线分析正确的是：A示过氧化氢在过氧化氢酶催化条件下分解B若将有酶催化的反应温度下降 10，则 E 会增大C图中 E 表示过氧化氢酶使活化能降低的数值D图示可说明酶的催化作用具有高效性8有关细胞生命历程的叙述，正确的是：A随着细胞体积的增大，物质运输效率增大 B植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性C细胞凋亡过程中没有基因表达 D分化的细胞和癌变的细胞遗传物质没有改变9在植物细胞分裂过程中，以下变化可
6、能发生在同一时期的是ADNA 复制和四分体形成此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2B纺锤体的形成和细胞板的形成C染色体数目减半和染色单体数目减半D同源染色体分离和姐妹染色单体分开10下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是：A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有 35S 的培养基中获得的B在新形成的噬菌体中没有检测到 35S 说明噬菌体的遗传物质是 DNA 而不是蛋白质C实验中采用搅拌和离心等手段是为了把 DNA 和蛋白质分开再分别检测其放射性D若沉淀物也有少量放射性原因可能是搅拌不充分，噬菌体的蛋白质和细菌没有分离11下列关于双链 DN
7、A 分子的结构与复制的叙述，正确的是：A一个含有 m 个腺嘌呤的 DNA 分子经过 n 次复制，共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸 2n-1m 个B在一个双链 DNA 分子中，碱基 A 占全部碱基的 34%，则碱基 G 占 16%C含有 a 个碱基、b 个腺嘌呤的双链 DNA 分子中，共含有 a-b 个氢键D一个大肠杆菌拟核中的 DNA 分子中含有 2 个游离的磷酸基团12下图是某种分泌蛋白的合成过程示意图，下列相关叙述中正确的是：A此过程有水生成，形成后即进入高尔基体加工，然后分泌出细胞B上有 RNA 聚合酶识别并结合的位点C上的每一个密码子都有对应的与之发生碱基互补配对D上通常可以相继结合多个，同
8、时进行多条肽链的合成13下列有关遗传和变异叙述，正确的是：A基因突变是变异的根本来源，是生物进化的原始材料B果蝇体内突变的基因都能通过有性生殖遗传给子代C大肠杆菌产生可遗传变异的来源有基因突变和染色体变异D若要研究水稻（2n=24）的基因组，则应该研究 13 条染色体14下列有关生物育种的叙述中，错误的是：A杂交育种除了能选育新品种外，还能获得杂种优势B二倍体植物的花药离体培养能得到叶片和种子较小的单倍体植株C用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能诱导染色体加倍D基因工程育种能定向改变生物的性状，其原理是基因重组15如图表示生物多样性的形成过程，下列说法错误的是：A图中 P 决定生物进化的方向B生物
9、多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性C图中 R 表示生殖隔离，它标志新物种的形成D若两个动物交配后产生后代，则它们一定属于同一物种16（题文）生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是选项 膜蛋白的位置、功能 膜蛋白的类型A 位于突触后膜，识别并结合神经递质 受体B 位于靶细胞膜，识别并结合激素 载体C 位于类囊体膜，催化 ATP 合成 酶D 位于癌细胞膜，引起特异性免疫 抗原AA BB CC DD17下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟B饮水不足、体内失水过多时抗利尿激
10、素释放减少C感受器的兴奋以电信号和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递D寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境18下列关于植物激素的叙述，正确的是：3A重力作用会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向B植物茎的背地性、顶端优势均能反映生长素生理作用的两重性C高浓度的生长素抑制植物生长，可能是因为其促进了乙烯的合成D植物激素通过直接参与细胞代谢来调控植物的各项生命活动19下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法，正确的是A用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠以利于保存B脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片、果实的衰老和脱落C在无子果实形成的过程中，生长素类似物改变了细胞内染色体的数
11、目D在做探究 2，4-D 促进插条生根的最适浓度的预实验时，无需设置蒸馏水对照组20某种群的数量达到 K 值后，下列有关种群特征的叙述中，错误的是：A年龄组成为稳定型 B出生率大于死亡率C种群密度会处于波动中 D种内斗争最激烈21下列有关生物种群和群落的说法，错误的是：A玉米田里的玉米植株呈现群落的垂直结构有利于提高光能利用率B种群密度能反映种群在一定时期的数量，但仅据此还不能反映种群数量的变化趋势C物种组成是区别不同群落类型的重要特征D鱼类养殖业在捕捞后种群数量接近 K/2 时有利于鱼类资源的持续利用22下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）标志重捕法调查灰喜鹊
12、种群密度时标志物脱落用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯A B C D23下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是:A图中由生产者、和构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B生产者为第一营养级，之和为生产者固定的总能量C生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环D途径主要是通过光合作用实现的，途径是通过呼吸作用实现的24下列有关生态学问题的说法，错误的是：A信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定B全球气候变暖引起海平面上升，但不会对内陆地
13、区造成太大影响C与普通稻田生态系统相比，“桑基鱼塘”生态系统的能量利用率较高D湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值25下列关于生物实验的叙述，正确的是：A8%的盐酸能使染色质中的 DNA 和蛋白质分离，利于 DNA 与染色剂结合B重铬酸钾在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应变成灰绿色C用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，计的是活细胞的数量D加热杀死细胞破坏细胞膜的选择透过性，有利于健那绿对线粒体染色26如图为测定细胞代谢相关速率的实验装置。下列叙述正确的是：A如果要测定植株的呼吸速率，则烧杯内的液体应为清水B如果要测定植株的净光合速率，则应在光下进行且烧杯内的液体应为 NaOH
14、溶液C如果要直接测定实际光合速率，则烧杯内的液体应为 NaOHD为了减少误差，应保持环境条件（温度和气压等）相对稳定27将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示，下列有关说法错误的是（ ）A图甲中的光合作用开始于 C 点之前，结束于 F 点之后B到达图乙中的 d 点时，玻璃罩内的 CO2浓度最高C图甲中的 F 点对应图乙中的 g 点D经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加28下列各图所表示的生物学意义，不正确的说法是( )4A甲图表示某二倍体生物细胞减数第二次分裂后期B乙图中黑方框图表示患者，可以推断出该病为伴 X 染色体隐性遗传病C丙图表示的一对夫妇，如产生的后代是
15、一个男孩，该男孩是患者的概率为 1/2D丁图中生物自交产生 AaBB 后代的概率为 1/829某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为 19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是（ ）A10/19 B9/19 C1/19 D1/230下图中 A、B 代表人体内的物质，代表体液。下列说法错误的是：A若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处胰高血糖素浓度低B若组织细胞为脑细胞，则比处 CO2浓度高C若组织细胞为骨骼肌细胞，则 B 可代表乳酸D若组织细胞为垂体细胞，则 A 可代表促甲状腺激素释放激素31图为人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的
16、物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。下列分析正确的是A图中 E 为感受器，痛觉在图中的甲方框处形成B若 M 处因外伤受损，则此人既无痛觉也不缩手C神经纤维 D 处受到刺激时，膜外的电位变化是由正电位变为负电位D由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋32如下图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA 病毒）的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测最准确的是：A细胞乙的来源只有 B 细胞，由 B 细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B免疫系统清除流感病毒时，细胞甲乙丙都能增殖分化C与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达D抗原-抗体被细胞丙吞噬后，消化得到的部分产物可被细胞再
17、利用33某高中生物兴趣小组用脱落酸（ABA）及 ABA 合成抑制剂（fluridone）分别处理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯释放量变化如图所示。下列有关分析，正确的是：AABA 对乙烯的生成过程起抑制作用BABA 可能通过促进乙烯的合成来促进与香蕉成熟相关物质的生成C采摘后香蕉果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导DABA 合成抑制剂可以直接调节乙烯生成相关基因的表达34生物实验中常用到对照实验，以下实验的对照设计正确的是：A探究酵母菌种群数量变化时，设置有氧条件和无氧条件B验证过氧化氢酶具有高效性，设置加酶处理和加热处理两组C研究细胞核功能时，将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分D验证胚芽鞘的
18、感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端两组35下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是：AAB 段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗5B伴随含碳有机物被大量分解，NH 4+等无机盐离子逐渐增加，使藻类大量繁殖CBC 段细菌减少的原因是溶解氧减少D该流域轻度污染后的净化作用体现了生态系统具有一定的自我调节能力第 II 卷（非选择题）二、非选择题36某植物叶子有绿色和带白斑两种，在该植物上选取不同的叶片测定其生理过程，甲、乙中的叶片生长状况相同，丙、丁中的叶片生长状况相同，丙进行遮光处理，给丁提供一定浓度的 l4CO2（如图一），回答下列相关问题
19、。（1）要利用该植物做叶绿体中色素的提取和分离实验，选择图一装置_ (填“甲”或“丁”)的叶片比较合适，一般常用的提取色素的试剂是_。分离色素时，由于叶绿体中色素在层析液中_不同，所以色素会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。（2）在相同且适宜条件下，对甲、乙两装置中的叶片进行实验，用碘蒸汽处理经酒精脱色的叶片，结果只有乙装置内叶片上编号的部位变成蓝色，此实验说明_。（3）图二是在适宜的光照条件下，改变通入的 14CO2浓度，测定的叶片中葡萄糖、C 5和 C3三种化合物的变化情况的实验结果。图二中曲线 a、b、c 分别表示_、_、_的含量变化。图二中在 05 分钟内，曲线 a、b 中的 14C
20、量保持不变，形成两曲线平行的原因是_。372017 诺贝尔获奖者在研究果蝇的羽化（从蛹变为蝇）昼夜节律过程中，克隆出野生型昼夜节律基因 per及其三个等位基因 pers、perL、perOl，通过实验验证基因只位于 X 染色体上。野生型昼夜节律 24h，即表现为正常节律，突变基因 pers、perL、perOl 分别导致果蝇的羽化节律的周期变为 19h、29h 和无节律。回答下列问题： （1）不同等位基因的产生体现了基因突变的不定向性，per 基因与 perOl 基因的根本区别是_。 （2）研究基因的自由组合规律能否用果蝇的羽化节律性状和红眼白眼性状，并说明理由：_。 （3）四种品系自由交配若
21、干代后种群中雌果蝇的基因型共有_种。 （4）现有纯合 perOl 突变体与纯合野生型雌雄果蝇若干，请在其中选择材料设计一个杂交实验来确定正常节律与无节律这对性状的显隐性。（要求：写出杂交组合和预期结果，并得出相应结论）。_38正确用药不仅能消除或减轻病症，还能减少药物对身体的不良作用；错误的用药方法，既不能发挥全部的药效，又会对身体造成危害。请回答相关问题：（1）溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜溃疡的治疗。该药物对进入人体内环境的细菌_(填“能”或“不能”)起作用。人体自身的某些细胞也能产生溶菌酶，它属于免疫系统组成中的_，其在人的体液中与吞噬细胞共同构成保卫人体的_防线。（2）在进行器
22、官移植时，运用_ （试剂）可以提高成活率，这些药物使_淋巴细胞的增殖受阻，容易患感染性疾病，所以必须控制适当的剂量。（3）左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物，该药物对人体生命活动的调节方式为_。若摄入过量，则可能引起神经系统的兴奋性_(填“不变”“提高”或“降低”)。（4）吗啡是一种麻醉镇痛药，使用不当，对人体 B 细胞无明显影响，但会使 T 细胞数量大量减少，导致特异性免疫功能减弱，长期使用，极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是患者免疫系统的_功能受影响所致。（5）某糖尿病患者其病因是胰岛 B 细胞损伤，该患者可以通过注射_激素来达到降低血糖的治疗目的。39回答某苹果园生态系统的相
23、关问题：（1）从生态系统组成成分的角度看，该果园土壤中的蚯蚓属于_，从生态系统功能的角度看，蚯蚓在生态系统中的作用是_。（2）该苹果园中，其中一条食物链是：苹果（W 1）蚜虫（W 2）七星瓢虫（W 3），括号内为该生物每年的同化量，七星瓢虫属于第_营养级。正常情况下测算，发现 W2远_（填“大于”、“小于”或“等于”）1/10W 1，其原因是还有一部分流入了与蚜虫同一营养级的其他种生物体内。（3）果园中人们不断地除草、杀虫，目的是_。（4）失去人的管理，果园很快成为杂草和昆虫的乐园，这种变化在生态学上称为_。（5）杀虫时，现在普遍推广生物防治，如人工投放赤眼蜂(一种将卵产于其他昆虫卵内的寄生蜂
24、)，消灭害虫。与化学(农药)防治相比，生物防治的优点是_，还可避免因长期使用某种农药导致该害虫种群的_增强。40下图是制备抗埃博拉病毒 VP40 蛋白的单克隆抗体的过程：6（1）若要体外获得大量的 VP40 基因，可采用_技术进行扩增，若该目的基因循环扩增 3 次，理论上需要消耗_个引物。（2）过程中选用 EcoR和 Xho两种限制酶切割的优点是_，此外还要用到_酶。（3）过程中首先需要用 Ca2 处理大肠杆菌，使其处于_，VP40 基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为_。（4）与植物原生质体融合相比 ， 过程特有的诱导融合的方法是用_处理。通常在选择培养基中需加入_，目的是防止培养过程
25、中的污染。选择培养基上存活的杂交瘤细胞产生的抗体_(填“是”或“不是”)单克隆抗体，对杂交瘤细胞还需要进行_培养和_，最终获得单克隆抗体。（5）上述克隆技术_（填“能”或“不能”）体现动物细胞的全能性，_技术体现了动物细胞核的全能性。2019 届 黑 龙 江 省 牡 丹 江 市 第 一 高 级 中 学 高 三 上 学 期期 末 考 试生 物 答 案1D【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【详解】大肠杆菌为原核生物，没有由核膜包
26、被的细胞核，通过二分裂进行增殖，A 错误；在普通光学显微镜下能看到叶绿体、染色的线粒体、大液泡，B 错误；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，细胞学说没有提出原核细胞和真核细胞的统一性，C 错误；植物没有系统层次，一株豌豆的生命系统结构层次为细胞组织器官个体，D 正确。故选 D。2B【解析】【分析】1、显微镜放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数，放大倍数越大，细胞体积越大，放大倍数越小，细胞体积越小。 2、物镜放大倍数越大，镜头越长，视野越暗，放大倍数越小，镜头越短视野越亮；目镜放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小，镜头越长。 3、显微镜观察的物象是倒像，玻片移动的方向与物象移动的方
27、向相反。【详解】显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，A正确；甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，B 错误；甲图放大的倍数小，物镜离载玻片距离远，乙图放大的倍数大，物镜离载玻片距离近，C 正确；由甲到乙放大倍数增加，即由低倍镜换成高倍镜观察，在高倍镜中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈，使视野变亮，D 正确。故选 B。3C【解析】【分析】二糖的组成单位中都有葡萄糖，多糖是由若干葡萄糖聚合形成的，核酸、ATP、磷脂等化合物中均含磷，脂肪的组成元素只有 C、H、O，糖类是主要的能源物质，脂肪是良好的储能物质。【详解】无机盐在细胞内主要
28、以离子形式存在，少数以化合物的形式存在，对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，A 正确；麦芽糖是由两分子葡萄糖形成的，纤维素和糖原都是由葡萄糖聚合形成的多糖，B 正确；脂肪只含 C、H、O，不含磷元素，C 错误；糖类是生物维持生命活动的主要能源物质，其中纤维素可以作为细胞壁的结构物质，脂质中的磷脂是构成细胞膜的主要成分，脂质中的脂肪是细胞内良好的储能物质，D 正确。故选 C。4D【解析】【分析】细胞的结构保持完整性是细胞进行生命活动的基础，哺乳动物成熟红细胞寿命较短与其不含细胞核有关。核孔是大分子物质进出细胞核的通道，能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。细胞代谢的中心是细胞质基质，细胞
29、代谢的控制中心是细胞核。【详解】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，精子没有细胞质，因此它们的寿命都较短，这与结构不完整有关，A 正确；细胞核膜上的核孔是某些大分子物质的通道，不同细胞中核膜上的核孔数量不同，细胞代谢越旺盛，核孔数量就越多，B 正确；核膜在细胞周期中发生周期性变化（前期消失，末期重现），构成核膜的主要成分是磷脂和蛋白质，C 正确；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的控制中心，细胞代谢的中心是细胞质基质，D 错误。故选 D。5B【解析】【分析】本题考查物质进出细胞的方式，考查对物质进出细胞方式特点的理解。明确物质进出细胞各种方式的特点和质壁分离及复原的原理是解答本题的关键。【详解】物质也
30、可以通过胞吞或胞吐方式进出细胞，A 项错误；水分子通过蛋白通道进行顺浓度运输，此时运输方式属于协助扩散，B 项正确；在质壁分离和复原实验中，蔗糖分子难以进入植物细胞，当原生质层不再缩小时，此时细胞外蔗糖浓度相等较大，C 项错误；胞吞、胞吐不需要借助载体蛋白，D 项错误。【点睛】有关物质出入细胞方式的 6 个“不要漏掉”(1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外，不要漏掉协助扩散。(2)消耗能量的运输方式除主动运输外，不要漏掉胞吞和胞吐。(3)从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外，不要漏掉协助扩散。(4)影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外，不要漏掉浓度差。(5)与主动运输有关的细胞器
31、除供能的线粒体外，不要漏掉载体蛋白的合成场所核糖体。(6)运输速率与 O2浓度无关的运输方式除自由扩散外，不要漏掉协助扩散。6B【解析】【分析】1、放能反应一般与 ATP 的合成相联系，释放的能量储存在 ATP 中，吸能反应一般与 ATP 的水解相联系，由 ATP 水解提供能量。2、有氧呼吸过程：【详解】ATP 的结构简式是 A-PPP，去掉两个磷酸剩下的是 A-P，是腺嘌呤核糖核苷酸，是构成 RNA 的基本组成单位之一，A 正确；无氧呼吸只在第一阶段产生 ATP，B 错误；有氧呼吸第三阶段氧气与还原氢反应生成水，同时释放大量能量，C 正确；ATP 是细胞中的直接能源物质，细胞内的吸能反应一般
32、与 ATP 的水解相联系，D 正确。故选 B。7C【解析】【分析】分析题图可知，曲线表示无酶条件的能量变化，曲线表示有酶条件下的能量变化；E 段表示在有酶催化的条件下降低的化学反应活化能，由此可以看出，酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能；与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著，因此酶具有高效性。【详解】根据分析可知，表示过氧化氢在没有酶催化条件下的分解，A 错误；题干中假设酶所处的环境为最适条件，故将有酶催化的反应温度下降 10，酶的活性下降，降低的活化能减小，故 E 会减小，B 错误；根据分析可知，图中 E 表示过氧化氢酶使活化能降低的数值，C 正确；酶的高效性是与无机催化剂相比
33、，图示没有描述无机催化剂的催化效果，故不能体现酶具有高效性，D 错误。故选 C。【点睛】本题考查了酶催化作用的机理，要求考生能够分析题图曲线，获取有效解题信息，同时识记酶促反应机理。8B【解析】【分析】1、细胞不能无限长大的原因： （1）细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂； （2）细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。2、细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡。细胞分化过程中遗传物质不变，癌变是基因突变的结果，故遗传物质改变。【详解】细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输的效率就越低，A 错误
34、；处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，能够表现出全能性，B 正确；细胞凋亡过程中合成凋亡酶，有特定的基因表达，体现了基因的选择性表达，C 错误；癌变是由于原癌基因和抑癌基因的突变，故癌变过程中有遗传物质的改变，D 错误。故选 B。9C【解析】ADNA 复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，四分体形成于减数第一次分裂前期，A 错误；B纺锤体形成于细胞分裂前期，细胞板形成于细胞分裂末期，B 错误；C减数第一次分裂后期，同源染色体分开，分别进入两个子细胞，使子细胞中染色体数为亲本体细胞的一半，而此时每条染色体上都有两条单体，所以染色体数目减半同时染色单体数目也
35、减半，C 正确；D同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期或有丝分裂后期，D 错误；答案选 C。10D【解析】【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验： 研究者：1952 年，赫尔希和蔡斯。 实验材料：T 2噬菌体和大肠杆菌等。 实验方法：放射性同位素标记法。 实验思路：S 是蛋白质的特有元素，DNA 分子中含有 P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P 和放射性同位素 35S 分别标记 DNA 和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的 DNA）合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。 实验结论：DNA
36、是遗传物质。【详解】病毒只能寄生在活细胞中，要获得同位素标记的噬菌体时，应先用放射性同位素培养细菌细胞，然后让噬菌体侵染该细菌，A 错误；由于噬菌体侵染细菌的过程中， 35S 标记的蛋白质外壳没有进入细菌中，不能观察到蛋白质在亲子代中的作用，因此该实验能证明 DNA 是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，B 错误；实验中采用搅拌和离心等手段的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，C 错误；用 35S 标记的噬菌体侵染细菌，理论上沉淀物中不含放射性，但可能由于搅拌不充分，有少量含 35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面没有分离，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物也有一定放射性，D
37、正确。 故选 D。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。11B【解析】【分析】1、DNA 分子是由两条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循 A 与 T 配对、G 与 C 配对的碱基互补配对原则。 2、DNA 分子复制是以亲代 DNA 为模板合成子代 DNA 的过程，规则的双螺旋结构为 DNA 复制提供了精确
38、的模板，碱基互补配对原则保证了复制能准确无误地进行；DNA 分子复制是一个边解旋边复制和半保留复制的过程。【详解】含有 m 个腺嘌呤的 DNA 分子经过 n 次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数是（2 n-1）m 个，A 错误；双链 DNA 分子中 A 与 T 配对，G 与 C 配对，即 A=T，G=C，A+G 之和占碱基总数的一半，故碱基 A 若占全部碱基的 34%，则碱基 G 占 16%，B 正确；A-T 之间为两个氢键，G-C 之间为三个氢键，含有 a 个碱基、b 个腺嘌呤的双链 DNA 分子中，A-T 碱基对为 b 对，G-C 碱基对的数量为（a-2b）2，故氢键数量为：2b+3（a-2b）2
39、=（3a/2）-b，C 错误；大肠杆菌的拟核为环状 DNA 分子，不含游离的磷酸基团，D 错误。故选 B。【点睛】本题考查 DNA 分子结构、DNA 半保留复制、碱基互补配对原则的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力。12D【解析】【分析】分析图解可知，图中以 mRNA 为模板合成多肽链的过程，即为蛋白质合成过程中的翻译过程，图中表示 mRNA，表示核糖体，表示 tRNA，表示多肽链。【详解】分析图解可知，该过程表示蛋白质合成的翻译过程，图中氨基酸会发生脱水缩合产生水，多肽链形成后即进入内质网进
40、行初步加工，然后在进入高尔基体进行进一步的加工，A 错误；“与 RNA 聚合酶结合的位点”位于 DNA 上，是转录 RNA 时 RNA 聚合酶的一个结合点，能够使酶准确地识别转录的起始点并开始转录，而为 mRNA，B 错误；终止密码不对应氨基酸，故没有 tRNA 与之对应，C 错误；一条 mRNA 上可以结合多个核糖体，可以相继合成多条多肽链，D 正确。故选 D。【点睛】本题考查分泌蛋白的合成过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13A【解析】【分析】生物的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组。基因突变能发生于所有生物，基因重组发生在进行有性生殖的真核生物体内，
41、染色体变异发生在真核生物体内。【详解】基因突变的结果是产生新的等位基因，是生物变异的根本来源 ，能为生物进化提供原材料，A 正确；对于有性生殖的生物体，体细胞内的基因突变一般不能遗传给后代，B 错误；大肠杆菌为原核生物，没有染色体，因此不会发生染色体变异，C 错误；水稻是雌雄同株植物，没有性染色体，水稻中的基因组只含有 12 条染色体，因此水稻基因组计划需要测定 12 条染色体，D 错误。故选 A。14B【解析】【分析】1、杂种优势是杂合体在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。例如不同品系、不同品种、甚至不同种属间进行杂交所得到的杂种一代往往比它的双亲表现更强大的生长速率和代谢功能，从而导致器
42、官发达、体型增大、产量提高，或者表现在抗病、抗虫、抗逆力、成活力、生殖力、生存力等的提高。2、二倍体形成的单倍体只含一个染色体组，故高度不育，不能产生种子。【详解】杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。除了可以选育新品种，杂交育种还可以获得杂种优势，A 正确；二倍体植物的花药离体培养得到的单倍体植株只含一个染色体组，不能减数分裂产生配子，故没有种子，B 错误；人工诱导多倍体可以用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍，C 正确；基因工程是将目的基因导入受体细胞，能够定向改造生物性状，培养新品种，育种的原理为基因重组，D 正确。故选
43、B。【点睛】理解单倍体不育的原理是解题的关键。15D【解析】【分析】1、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性形成。2、生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。 3、生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果。4、生殖隔离是新物种形成的标志。【详解】图中 P 表示自然选择，决定生物进化的方向，A 正确；生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B 正确；图中 R 表示生殖隔离，是新物种形成的标志，C 正确；若两个动物能自由交配且交配后能产生可育后代，则它们属于同一物种，两个动物交配后能产生后代，
44、若后代不育，则它们不属于同一物种，如马和驴，D 错误。故选 D。16B【解析】【分析】本题的知识点是膜蛋白的种类及功能。膜蛋白根据功能不同，可分为四类：载体蛋白、受体蛋白、糖蛋白、酶。【详解】突触后膜上有与神经递质结合的特异性受体，受体可以特异性的结合相应的神经递质，使下一个神经元兴奋或抑制，A 正确；靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢发生变化 B 错误；光合作用的光反应过程中，会发生光能转变为 ATP 中活跃的化学能，即需要 ATP 的合成，因此类囊体薄膜上含有 ATP 合成酶，C 正确；细胞癌变后，细胞膜上会产生相应的癌胚抗原，引起机体的特异性免疫反
45、应，进而清除癌变的细胞，D 正确。【点睛】解答本题的关键是分清各种蛋白的功能。载体蛋白具有运输物质的作用；受体蛋白与相应的神经递质与激素结合，使细胞的代谢发生变化；糖蛋白具有识别作用；酶具有催化作用。17C【解析】【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，信号变化为电信号化学信号电信号。2、体温调节过程既有神经调节又有激素调节。【详解】寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，会导致代谢旺盛而抵御寒冷，不是导致骨骼肌不自主战粟的原因，且骨骼肌不自主战粟是神经调节的结果，A 错误；饮水
46、不足，细胞外液渗透压就会升高，垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，B 错误；感受器感受刺激产生的兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间以化学信号的形式传递，C 正确；寒冷环境下外界温度与体温相差较大，故其产热量多于炎热环境，其散热量也多于炎热环境，D 错误。故选 C。18C【解析】【分析】1、生长素在植物体内的运输方向有两种：横向运输（发生在尖端，有单侧光或者重力的作用），极性运输（不受重力和单侧光的影响）。 2、乙烯的主要作用是促进果实成熟。 3、生长素的生理作用有两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。 4、
47、植物激素的合成受基因组的控制，同时光照、温度等环境因子的变化也会影响激素的合成。【详解】生长素的极性运输是从形态学上端往形态学的下端运输，不受外界刺激影响，A 错误；茎的背地性是指近地侧生长素浓度高，促进近地侧生长快，而表现为背地生长，只体现促进作用，B 错误；低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，C 正确；植物激素通过调节细胞代谢来调控植物的各项生命活动，激素不能直接参与细胞代谢，D 错误。 故选 C。【点睛】本题考查植物激素的运输以及植物激素的作用机理，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。19B【解析】【分析】生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。植物生命活动中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调
