1、童年的泥巴,预习交流,梦里 姑娘 脚丫 踩踏生机 胖猪 温和 饥饿欣赏 对付 食盐 烧烤 狼吞虎咽,我会读,我 会 读,犁地 往昔 盼望 舒适 清澈 红袍 无限 闸蟹 滑腻 裸露 黏性 泥鳅 瘪瘪嘴 孩提 开膛破肚 无忧无虑 三五成群 咿咿呀呀 精神抖擞,撒欢儿 撒 种,我会读,s,s,gun,gun,m,冠 子 冠 军,模 样 模 仿,m,我会认,红 鲤,我会认,胡子鲇,我会认,闸蟹,我会认,黄鳝,往昔：往日，从前。,孩提: 23岁的儿童。幼儿时期 。,精神抖擞：精神振奋的意思。,我理解词语的意思。,快速读一读课文第3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两项活动？用“” 标出来。,说说你喜欢哪
2、项活动，为什么喜欢，在书中画出体现你喜欢原因的词语和句子，读一读，也可以写写批注。,天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。,天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。,这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁”不长时间，一头水牛捏了出来。,那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早”眨
3、眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。,我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有笨头笨脑的大胖猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。,我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有_的_、_的_、_的_、有_的_、_的_、_的_。,我会仿写,笨头笨脑,大肥猪,有（ ）的（ ）,一会儿，那边几个 露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了 无限生机。,捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足
4、，帮助阿爸把田犁,捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早,捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵,梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗，那群泥狗儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗,捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁,捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早,捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵,你能照样子仿写一、两句那脆生清亮亮的童谣吗？,饿了,累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获不是金闪闪的红鲤
5、，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心,金闪闪的红鲤,黑亮亮的胡子鲇,稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝,累了，饿了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进河里，在水草丛里随便抓摸几把，总会有意料之中的收获不是金闪闪的红鲤鱼，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。,累了，饿了，我们这些孩
6、子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进河里，在水草丛里随便抓摸几把，总会有意料之中的收获不是金闪闪的红鲤鱼，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。,开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。,开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。,鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子,在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心,读一读，想一想
7、：,课文中有哪两句话几乎是一样的？动笔画一画。,1.这风一样的日子哟！ 2.啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！ 为什么说童年是风一样的日子呢？,泥塑欣赏,童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们 ； 童年是一个杯子， 杯子里 ； 童年是 ，,童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们的幸福和欢乐； 童年是一个杯子， 杯子里 盛满我们甜蜜 ； 童年是一个梦， 梦里有我们的想象和憧憬 。,第二课时,达标测评一、照样子，写词语。天蓝蓝 （ ） （ ） 一层层 （ ） （ ） 无忧无虑 （ ） （ ） 咿咿呀呀 （ ） （ ）,二、结合课文内容，展开想
8、象，完成仿写。 我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：（ ）的大肥猪 、（ ）的长耳兔 、（ ）的小绵羊 、（ ）的老爷爷、 （ ）的老奶奶、 （ ）的新媳妇、 有_的_、_的_、_的_,笨头笨脑,温和顺从,机灵乖巧,笑眯眯,瘪瘪嘴,俊俏,三、用“不仅还”写出课文中孩子们喜欢的活动。,四、填空组词： 活（ ）活（ ） 三五（ ）（ ） 开（ ）破（ ） 狼（ ）虎（ ） 爽（ ）舒（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）抖擞 清（ ）（ ） 脆（ ）（ ）,五、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的鲜花 （ ）的收获 （ ）的田野 （ ）的小河 （ ）
9、的模样 （ ）的童谣,梦里 姑娘 脚丫 踩踏生机 胖猪 温和 饥饿欣赏 对付 食盐 烧烤 狼吞虎咽,我会读,饿 狼 付 盐梦 胖 猪 丫机 娘 温 踩烤 欣,我会读,清亮亮 天蓝蓝 水蓝蓝 白亮亮 脆生生 金闪闪 黑亮亮 无忧无虑 精神抖擞 活灵活现 开膛破肚 狼吞虎咽 三五成群 爽口舒心咿咿呀呀 笨头笨脑 扑通扑通一层层 一缕缕 清澈 滑腻 舒适,*摘 抄*,童谣欣赏,五指歌 一二三四五，上山打老虎， 老虎没打到，碰到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数， 数来又数去，一二三四五。,我属猫 爸爸属虎本领高，说我属鼠胆子小。 我听了，把头摇，连说明天我属“猫”， 爷爷乐，奶奶笑，花猫对我“喵喵”叫。,
