1、岁月如歌我们的初中生活,第二单元,一、激情导入回想三年的初中生活，得到了很多，也失去了很多，三年的风风雨雨，我们一起度过，我们曾经的欢歌笑语，曾经的大胆无畏，曾经的紧密团结，曾经的糗事都历历在目，也许我们会很快长大，变得成熟老练。但是，留在我们每个人记忆深处的这些美好事物永远都不会变，而是随着我们的长大，随着我们的成熟，会越来越清晰，越来越震撼我们的心灵。,二、教学目标通过活动从而正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观。在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。在活动中培养、锻炼用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。,三、活动准备 1学生准备围绕“回忆”“交流
2、”“整理”“活动”“赠言”“写作”这几个主要方面来开展综合性学习活动。可以根据活动内容的不一样，由同学们自由组合或者全体同学参与，要求认真投入、真实表达。,2教师准备 首先，在教学计划中安排一周的时间。首先三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也多。其次，活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。第三，学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。第四，与
3、同学们多交流，从学生最关心、最感兴趣的方面引导他们提炼一些活动主题或提出一些活动建议。或者，结合课文内容提示的几项活动，指导部分或全体同学参与活动。,四、活动展示 1难忘的岁月 (1)说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。 高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及人或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。 (2)说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。 要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。 (3)总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失。,2集体的
4、记忆分手之际，你对班集体定然恋恋不舍。那么，让我们留下珍贵的记忆编写班史。每个人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。编写“班史”，应采编哪些内容？班史内容包括：班级毕业照，三年来班级大事记，班级日记摘抄，集体或个人的生活照，表现同学心路历程的作文、随笔、日记等。还要选出对班级有过贡献、为班集体赢得荣誉的同学，为他们立小传，编入班史，然后请班主任老师撰写序言。,3如歌的行板同学们自主策划一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。晚会内容可以包括：全班合唱班歌或毕业歌；小组合唱或个人独唱表现青春和中学生活的歌曲；朗诵反映中学生活的文学作品；编演反映中学生活的相声、小品；表演特色舞蹈等
5、。,4永远的赠言 赠言本可以有两种形式。一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。另一种是学生每人准备一段赠给全班同学的赠言(还可以附上自己的照片、通讯地址、电话)，交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。,(1)交流一下教师的赠言 老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。 月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您老师！,(2)交流
6、一下给同学的赠言 青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。 你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。,(3)交流全班同学的赠言 你是我生命里无论载了多少风尘霜雪，都是想甩也甩不掉的多雨的夏季，我不愿失去对雨夜和雨夜有关的一切记忆，不愿失去那条路上的寸寸笑语。 尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。 知识是飞翔的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦。努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。,五、活动评价 1同学们参加活动的热情高。 2各位都表达了对同学的留恋和真挚的情感。 3总结了三年的初中生活的得失。,
