1、阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。, , ,19 放飞蜻蜓,课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。,我知道：,捉蜻蜓,蜻蜓是人类的朋友,放飞蜻蜓,活动一： 1、自由读课文2-10自然段，用“ ”画出有关描写蜻蜓的句子。 2、将你读到的有关蜻蜓的信息在小组里再读一读，用“我知道蜻蜓 ”的句式说一说。,（吃食）,苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。,孑 孓,各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，有蚊子、苍蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶等,它都来者不拒。据统计，一只马大头蜻蜓一天内能吃近1000只小飞虫。一只蜻蜓能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能
2、吃3000多只蚊子的幼虫。,补充资料,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”,它的尾巴是一节节的,又细又长。 它用尾巴保持平衡,调整方向。,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子
3、们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”,“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。,知识殿堂,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”,它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子 ,读一读，看看两个句子的写法有什么相同之处？,它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡
4、，调整方向。它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子,它的翅膀是_ 。它用翅膀_。,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”,拓展延伸,活动二： 1、默读课文，用 “”画出描写陶行知先生的句子，再反复读一读，想一想，陶行知是一位怎样的人？2、在小组里谈谈你的理解和看法。,1他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子2
5、陶先生拉着孩子们坐在田埂上3陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。4陶行知将蜻蜓小心地翻过去5陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。,“你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,“把它放了，好不好？”,5、捧着一颗心来，不带半根草去。,1、行是知之始，知是行之成。,陶 行 知 的 名 言,2、 教育是立国之本。 3、人生办一件大事来，做一件大事去。 4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。,拓展延伸,伟大的人民教育家。 毛泽东,万世师表。 宋庆龄,人们对陶 行 知 的 评价,两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。 郭沫若,拓展延伸,翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。,人与动物和谐共处，是人世间最伟大的爱,四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。,小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,作业：,还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读和搜集、处理信息的研究，一星期后进行小组成果展示。,
