1、第1课时 学无止境,第六课 我的毕业季,第三单元 走向未来的少年,积极面对当下的学习,活动一：教材第66页，运用你的经验和探究与分享：,1在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？ 2说明这段经历对你产生了怎样的影响？,2、我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。,活动二：阅读教材第67页探究与分享，,1你如何评价小清的做法？ 2你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？,积极面对当下的学习,1.小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。因此，我们要
2、坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。,经验：1.明确学习目标，培养学习兴趣。2.转移注意力，如听听舒缓的音乐。3.保持身体放松。4.自我暗示，经常提醒自己，我能做好。5.保持适度紧张等等。,2学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。,【展示点评】,积极面对当下的学习,【讨论思考】学习中有压力正常吗？,学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。,积极面对当下的学习,结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。,活动三：教材第68页探究与分享,悬梁刺股、凿壁
3、偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书。,积极面对当下的学习,1如何面对当下的校园学习生活。 (1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。 (2)面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。 (3)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。,知识归纳,积极面对当下的学习,你如何评价上述观点？,在实践中学习,活动四：阅读教材第69页探究与分享,只重视书本知识，而不坚持实践中学习或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且
4、要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。,【展示点评】,在实践中学习,活动五：教材第70页的探究与分享,1摩尔斯的成功与哪些因素有关系？ 2摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？,在实践中学习,(2)我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务，科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。,【展示点评】,(1)积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚
5、持不懈精神等等。,在实践中学习,【展示点评】(1)有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。 (2)有利于学生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然。 (3)有利于增长知识，提高本领，并在创新中不断学习。 (4)有利于了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 (5)有利于在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 (6)有利于培养学生自立能力，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力等,活动六：阅读教材第71页相关链接,在实践中学习,活动七：阅读教材第71页的探究与分享,谈谈晋平公的故事给我们的启示,我们生活的时代信息量巨大，知识
6、更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。,在实践中学习,(2)做法：学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力,(1)原因：实
7、践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。,2我们要在实践中学习的原因和做法。,在实践中学习,课后训练,一、单项选择题 1.观赏右下漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正确的有（ ）,这是一种在实践中学习的方式 开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会 开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合 开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩 A. B. C. D.,A,2.在现代社会中，“终身学习”已经成为一种生活方式。“终身学习”需要养成的几个习惯是（
8、） 主动学习 自始至终不调整自己的学习方式 坚持不懈 培养敏感性 A. B. C. D.,C,课后训练,3.下列关于学习压力的说法正确的是（ ） 学习不可能没有压力，有压力才有动力 过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康 没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效率的提高 我们应增加学习的压力，这样就能保持学习兴奋状态，提高学习效率 A. B. C. D.,A,课后训练,4.到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面曲线图。该图说明（ ）,A.考试焦虑越强，考试成绩越理想， 二者成正比
9、关系 B.考试焦虑越弱，考试成绩越理想， 二者成反比关系 C.要克服考试焦虑， 就要树立正确的考试观 D.考试焦虑适中时， 最有利于提高考试成绩,D,课后训练,5.面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（ ） A.应该消除学习上的一切压力 B.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩 C.有压力才有动力，学习压力越大越好 D.学会正确对待压力，将压力转化为动力,D,课后训练,6.对下边漫画中人物的行为，评价正确的是（ ）A.这是合理调适学习压力的有效方式 B.这种做法有利于他们的身心健康发展 C.他们没有正确地对待学习压力 D.这能够帮助他
10、们消除学习焦虑,C,课后训练,7.某同学在微博中写道：“随着中考的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师”下列描述符合该同学状态的是（ ） A.心理承受能力强，有一颗平常心 B.学习压力适度，有利于提高学习效率 C.学习压力过大，考试过度焦虑 D.考试压力大，学习动力足,C,课后训练,8.钱伟长是我国著名的“力学之父”“应用数学之父”。他说过“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后”这给我们的启示有（ ） 我们要树立终身学习的理念 要养成主动学习、不断探索的习惯 终身学习已经成为一种生活方式 学习是适应
11、未来社会需要所必备的一种能力 A. B. C. D.,A,课后训练,9.进入21世纪以来，人类社会发生了两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，这是生产生活方式的转变；二是一次性学历教育向终身学习的转变，这是学习方式的转变。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（ ） 不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力 确立终身学习的观念 养成主动学习、合作学习的习惯 树立终身在校接受教育的理念 A. B. C. D.,C,课后训练,10.为帮助中学生理智面对学习压力，克服考试焦虑，有网友提出了以下建议。其中科学合理的是（ ） A.无限延长学习时间，以增强
12、自身实力 B.全面放松，把学习任务彻底丢掉 C.客观分析自身优势，正确对待考试 D.采取一切方式，消除学习压力,C,课后训练,二、简答题 11.材料：国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要指出，加快学习型社会建设。大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。,课后训练,(1)国家为什么要畅通继续教育、终身学习通道？,学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶
13、段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。(4分),课后训练,(2)面对建设终身学习型社会,青少年应怎样参与其中?,珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。 在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探究学习。 注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能力，提高科学文化素养。 阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。,课后
14、训练,三、分析题说明题12.以下是某校对学生心理状况调查的结果，请分析统计结果并回答问题。(注：每一项调查最高分为10分，最低分为0分，分值与该项心理状况成正比),课后训练,(1)该校学生哪一心理状况最应引起关注？为什么要关注？,学习焦虑。 过度的学习焦虑会造成担心、紧张，降低学习效率，甚至影响身心健康。 保持适度的学习焦虑，提高学习效率。,课后训练,(2)请针对调查结果反映出的心理状况分别提出你的建议。,学习焦虑：学习生活中总会有压力存在，感受到学习压力是正常的。我们要明确学习的意义，培养学习的兴趣，学会正确对待压力，化压力为动力。 死记硬背，不懂操作：掌握科学的学习方法；多向老师请教。,自责倾向：人是不断变化发展的，我们要学会用全面和发展的眼光看待自己，通过自我观察、他人、集体了解自己，悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心,课后训练,
