1、第2课 桂林山水,R 四年级下册,想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景?主要的特点是什么？用“”标出来。,漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊，,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到他在流动,静,漓江的水真清啊，,清得可以看见江底的沙石,清,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,绿,漓江的水真静啊，静得你感觉不到它在流动。 漓江的水也很清，连江底的沙石也可以看见。 漓江的水又绿，绿得像无瑕的翡翠。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖。
2、却从来没有见过漓江这样的水。,自由朗读第二自然段，回答问题： 1.这一自然段的主要内容是什么？2.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？,桂林的水,静,清,绿,感觉不到流动,能看见江底的沙石,一块无瑕的翡翠,我爱大海、西湖和漓江的水。,读两遍第三自然段，第一遍读懂，不懂的画出来，第二遍抓重点，把表示桂林山的特点的词语画出来，用“”表示。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。,奇,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相
3、连,形态万千,拔地而起,奇,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,秀,我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山,老人 ，骆驼 ，大象,屏障 ， 竹笋,危峰兀立 ， 怪石嶙峋,桂林的山,奇,秀,险,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。,人在画中游,舟行碧波上,小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。,同步训练,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。 _ ,1.学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。,2.背诵课文。,课后作业,
