1、,9 自然之道,“海龟妈妈，沙滩扒扒，生下龟蛋，盖上黄沙。太阳晒晒，孵出娃娃。爬进大海，去找妈妈。”同学们,今天我们一起去看看小海龟在爬进大海的过程中遇到了什么吧！,新课导入,资料宝袋,绿海龟因其身上的脂肪为绿色而得名。它的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头和四肢露在壳外，体长80100厘米，体重70120千克，最大的巨形绿海龟可达体长150厘米，体重250千克。寿命可达100岁以上,每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软体动物和大叶藻等，每年4-10月繁殖，每次产卵90160枚 。,字词乐园会写字,字词乐园会写字,字词乐园会写字,字词乐园会写字,字词乐园会写字,字词乐园会写字,字词乐园会写字,近义
2、词,反义词,字词乐园近义词、反义词、多音字,踌躇 颓丧 企图 鱼贯而出,颓丧 冷漠 情愿 若无其事,犹豫,打算,井然有序,颓唐,振奋,被迫,热情,忐忑不安,多音字,词语解释,争先恐后：争着向前，唯恐落后。形容十分积极。 造句：劳动课上，同学们争先恐后地干活。,若无其事：好像没有那么回事似的。形容不动声色或漠不关心。 造句：老师批评他，他若无其事地左顾右盼，真气人。,鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。 造句：下课铃声一响，只见同学们从几个楼梯鱼贯而出，毫不拥挤。,愚不可及：形容人极端愚蠢。 造句：在这件事情上，你的处理方法真是愚不可及。,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听
3、边想：课文讲了海鸥的什么故事？,课文早知道,课文早知道,这篇课文讲述了我和同伴为了挽救一只海龟 ，致使更多的海龟受到伤害的事情。,重难点点拨,“突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。” “似乎”一词去掉可以吗,为什么?,不可以,因为这是作者的推测,而且这推测也通过后面的叙述得到了验证。如果是确切知道小乌龟正在侦察是否安全,就不会出现后面愚不可及的蠢事了。,“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的话有什么深意?,这是一只幼龟探头侦察,突然被一只嘲鸫啄咬时,向导对“我们”说的话,言下之意是,这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也点明了课文的主题
4、。,重难点点拨,向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。把“极不情愿”去掉可不可以,为什么?,不可以,因为向导知道把小乌龟救下来的恶果,可是,不救小乌龟,游客们又埋怨。因此,便极不情愿了。,重难点点拨,“我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。”去掉“愚不可及”一词后,表达效果有什么不同?,“愚不可及”说明了我们自作聪明、弄巧成拙、好心办坏事的愚蠢,以及自己的悔恨和内疚。去掉之后,这种情感就表达得不够强烈了。,重难点点拨,此时向导和“我们”的心情怎样?从哪些词语可以看出来?,焦急,很想救这些幼龟。,重难点点拨,我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。,新词： 若无
5、其事 争先恐后 愚不可及 蠢事 筑巢 欲出又止 见死不救好句： 我们干了一件愚不可及的蠢事。 向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。,词语积累,课堂小结,自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。,板书设计,自然之道,我们：紧张、焦急,低着头 慢慢地走,导游：若无其事、冷淡,悲叹,拯救-补救 帮忙-帮倒忙,启示：要遵循自然规律，按自然规 律办事，否则就会受到自然的惩罚,南太平洋加拉巴哥岛 我和七个伙伴及向导 实地观察 幼龟是怎样离巢进入大海的,背离自然也即背离幸福。 只有顺从自然，才能驾驭自然。 到广阔的天地中去，聆听
6、大自然的教诲。,我知道有关自然的名言。,我来背一背！,拓展延伸,课堂作业,一、比一比，再组词。 幼（ ） 滩（ ） 幻（ ） 堆（ ） 栏（ ） 啄（ ） 拦（ ） 逐（ ） 二、给套色的字选择正确的意思。 1、自然之道（ ） A、道路。 B、道德。 C、规律。 2、愚不可及（ ） A、推及。 B、到达。 C、比得上。 3、鱼贯而出（ ） A、贯通。 B、连续。 C、一贯。,B,C,C,追逐,啄食,沙滩,拦住,栏杆,幼小,土堆,幻想,课堂作业,三、根据意思写词语，再选择一个词语造句。 1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（ ） 2、像游鱼那样一个接一个地出去。 （ ） 3、形容呼吸急促的样子。 （ ） 4、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 （ ）造句：,鱼贯而出,争先恐后,气喘吁吁,若无其事,下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室 去做操。,
