1、121生于忧 患，死于安乐【学习目标】 。1、 了解有关孟子的文学常识，积累文言词汇。2、理解文章大意，理清文章思路。3、懂得困境中 造就人才、国 无忧患意识易遭灭亡的道理。【重点】了解有关孟子的文学常识，积累文言词汇。【难点】理解“大丈夫”的含义；懂得困境中造就人才、国无忧患意识易遭灭亡的道理。【使用说明与学法指导】1、诵读本文。 （小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示）2、解释文本 。 （先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互 助学习）【知识链接】孟子（约前 372 一前 289） ，名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，战国时期思想家、教育家，是儒家
2、思想的代表人物，地位仅次于孔子，被 尊为“亚圣” ，后世常把孔子和他以“孔孟”并称。探 究 案探究点一：孟 子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 怎样才能做到有大丈夫之道呢？探究点二：第一段开头列举六个历代名臣成才的故事，共同点是什么？探究点三：课文第二段是从哪些方面来说理的？2【知识梳理 夯实基础】1读准字音，记准字形，给加点的字注音。舜( ) 孙叔敖( ) 畎亩( ) 傅说( ) 鬲( ) 奚( ) 拂士 ( )2解释文中重点词语的词义。发： 畎亩： 市： 空乏： 行拂乱其所为： 而后作： 而后喻： 入： 出： 敌： 3通假字曾益其所不能：通 衡于虑： 通 法家拂士： 通 4词类活用，解释加点词语的词义。苦其心志： 劳其筋骨： 饿其体肤： 空乏其身： 所以动心忍性： 人恒过： 5一词多义，解释加点词语的词义。国国恒亡 固国不以山溪之险 去国怀乡 拂行拂乱其所为 法家拂士 于舜发于畎亩 之中 天将降大任于是人也 死于安乐 发舜发于畎亩之中 发于声 6、把握句中的停 顿及重音。请标出：停顿：/ 重音：3(1)舜发于畎亩之中，傳说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚 举于市(2)必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾 益其所不能。
