1、导 入,我们都期待着高考作文春暖花开的季节，但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里,2.我的生活一贯这样。,春天的脚步近了。,我的生活还是老样子。,我的生活“涛声依旧”。,1.春天快要到了。,语言训练,一、词语生动，句式灵活,中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。生活就是这样有苦有乐地进行着。有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。,将下面一段文字改为形象生动的表达。,二、善用修辞,文字富有意蕴,中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。
2、,中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。,我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。,中年的行囊中装着一生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。,学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。,中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作”。,有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。,有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。, 生活就是这样有苦有乐地进行着。,生活就是在人民币和粉笔灰之
3、间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。,中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。中年的行囊中装着一生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作”。生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。,第六招：运用修辞方式,化虚为实 化意为象,第一招：化为具体人物,第二招：化为生活细节,第三招：化为自
4、然景观,第四招：化为历史事件,第五招：化为古典诗词,写作技法,第一招： 化为具体的人物,是一腔怨愤感天动地的窦娥,许多古代女子的命运是很悲惨的。,将下面一句话化为形象表达：,她们是轻舞团扇的貂蝉，,是面对漠漠黄沙的出塞昭君,是在马嵬坡自缢的玉环，,是悲吟葬花的黛玉，,是坠湖的西子，,训练：,第二招：化为生活细节,将下段化为生活细节。,咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆；戴着红领巾欢唱“让我们荡起双桨”的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时，我猛然发现，自己已到了领身份证的年龄，脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。,幼稚的童年时代早已远去，天真的少年时代也快结束
5、了。当我临近高考的时候，我猛然发现，我已经开始走向青年。,训练：,第三招：化为自然景观,亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；,亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；,亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；,亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。,亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是 ；亲情是 。,根据提示，将“亲情”用自然景观和比喻使之形象化。,训练：,亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；,亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；,亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。,第四招：化为历史事件,自信是李白“
6、天生我材必有用，千金散尽还复来”的慨然身许；,自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；,自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的心灵高歌！,因为亲情，才有木兰替父从军的壮举； 因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决； 因为亲情，才有沉香劈山救母的勇毅， 因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。,将你对“亲情”的理解借历史事件表达出来。,训练：,第五招：化为古典诗词,亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐; 是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂; 是“来日倚窗前，寒梅著花未”的思念; 是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。 世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。,
7、亲情是什么？,骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。,将你对“骨气”的理解借古典诗词或历史事件表达出来。,训练：,第六招：运用修辞方式,我讨厌学习文言文。,我讨厌之乎者也。,妈妈你一年四季的操劳，头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。,妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌
8、刻成世界上最伟大的爱母爱的标志。,生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。,用比喻使下句表达得具体形象。,生活是什么，生活就是人们对所处的环境的喜怒哀乐的处事态度。,训练：,风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是太阳下替人遮阴的大树；风度是陶渊明“悠然见南山”的超脱，风度是曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的豪迈；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优雅的脚步；风度是卓别林的帽子，是王羲之
9、的行书,请以“风度”为话题，综合运用所学的方法写一段文字。,综合训练：,河东河西二十年张辰 信步走上会稽山的时候，天还没有亮，雾气蒸腾，白云从山颠缓缓流下。回头望去，仪仗军已经看不到了，抚摸着山上的一草一木，我无语，热泪纵横。（交代故事发生的地点、事件和主要人物。） 二十年 二十年前，会稽山下。（行文简洁。） 狼烟四起，烽火连天。吴国的精锐部队把我仅存的五千轻骑甲士团团围困在会稽山中。粮道、水源先后被吴军切断，将士们饥渴交迫、困苦不堪。（描写所处的恶劣环境，为主人公展现出选择的艰难做准备。） 那一天，我登上山顶，看着山脚下仿佛无边的吴军营垒，通明的灯火令我想起了燎原的大火，我握剑的手，慢慢地凉
10、了下去,【佳作示例】,“大王，您下令吧！只要您一声令下，咱们跟吴军拼了”我摇了摇手：“伍子胥精通兵法，凭我们的实力，只怕还没有冲出山谷就会被他们消灭了。” 我沉默一会儿，问中大夫范蠡：“范先生，您怎么看？” “和。臣认为下山与吴军奋力一搏固然可以博得誓死不屈的名声，但对越国毫无益处。我们是越国最后的一支精锐部队，如果大王连同所有的将士被吴军消灭，就等于越国灭亡。如果抛开自己的名声，我们可以和。分析吴越的差距，能看清我们自己。“ “那我们怎么个和法？”我犹豫着，“况且夫差之父阖闾是被我越国所杀，夫差怎会善罢甘休？” “大王放心，如今夫差最宠信的大臣是太宰伯嚭，此人最是贪财好色，如果大王能用珍宝美
11、女贿赂他，凭他的影响，再加上当年他从楚,【佳作示例】,国逃到吴国时，臣曾救过他一命，他一直对臣心怀感激。所以臣以为如果派臣前去游说，我相信夫差会答应议和的。”中大夫文仲不知何时站在了我身边。 “再加上条件：越国向吴国称臣，作为吴国的属地，每年向吴国交纳一定的贡品” “然后，越国积蓄力量，努力复国报仇！”文仲和范蠡一唱一和，使得这个计划变得是那样完美无缺。 我转过身，疾步上前握住文仲和范蠡的手：“好。为了越国，我会忘记自己的。我们投降，无论吴国提出什么样的条件。” （用人物对话的形式照应话题，不断点题。） 文仲没有让我失望，吴王夫差答应议和。 为了取得夫差的信任，我忘记了我曾经是大王，包羞忍耻，为夫差看马驾车，直到我被送回越国,【佳作示例】,十年生聚、十年教训。 终于有一天，我指挥着如潮的越军攻入了吴国的都城 当年范大夫的话没错，只要有力量，一切事情都可能办到。只要先忘记自己的地位、浮名，才能分析清楚自己的处境，有所放弃，做事才能成功。 望着这云雾萦绕、郁郁葱葱的会稽山，我无言，只希望这胜利的消息能祭奠那一役阵亡的将士的英魂（环境描写照应文章开头。）,【佳作示例】,
