2019三年级语文下册第五单元16小真的长头发课件1新人教版.pptx

上传人:syndromehi216 文档编号:947336 上传时间:2019-03-06 格式:PPTX 页数:34 大小:6.32MB
下载 相关 举报
2019三年级语文下册第五单元16小真的长头发课件1新人教版.pptx_第1页
第1页 / 共34页
2019三年级语文下册第五单元16小真的长头发课件1新人教版.pptx_第2页
第2页 / 共34页
2019三年级语文下册第五单元16小真的长头发课件1新人教版.pptx_第3页
第3页 / 共34页
2019三年级语文下册第五单元16小真的长头发课件1新人教版.pptx_第4页
第4页 / 共34页
2019三年级语文下册第五单元16小真的长头发课件1新人教版.pptx_第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

1、16 小真的长头发,头脑风暴:“0”像什么?,引入新课,鲜艳明快的画面、妙趣横生的情节、智慧幽默的对白,这节课老师带领同学们一起认识一个爱动脑筋、想象丰富的小女孩小真的长头发。,高楼方子,1955年出生于日本函馆市,毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科,活跃于儿童读物创作领域,代表作品有酷老师到奇妙的森林去十一月的门绿色种子小真的魔法等,曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。现居住于日本札幌市。,栅,zh,悠,麻,揉,沫,唯,碍,系,m,yu,ru,m,i,x,栅栏,悠闲,关系,揉捏,泡沫,唯一,碍事,麻烦,wi,一套,麻烦,烦神,悠闲,空闲,椅子,泡面,套,麻,to m fn,烦,

2、悠,闲,yu xin y po,椅,泡,泡沫,冰水,冰激凌,别提,多棒,沫,m bng,冰,凌,提,lng t bng,棒,碍,i,妨碍,巧记生字,易错提示,沫,m,上面的横长,下面的横短。,巧记生字,易错提示,套,to,里面是三横,套 麻 烦 悠 闲 椅 泡 沫 冰 凌 提 棒,巧记生字,结构分类,半包围 结构,左右 结构,烦,麻,椅,泡,沫,冰,提,棒,上下 结构,套,悠,闲,巧记生字,加一加,木+奇=椅,广+林=麻,木+奉=棒,火+页=烦,巧记生字,猜谜法,1.木在门中坐。,2.五彩斑斓,一触及破。,谜底:闲,谜底:泡沫,巧记生字,三点泡沫,两点冰凌。 有火就烦,用手提棒。,儿歌记忆,套

3、,烦,悠,沫,椅,泡,凌,麻,闲,冰,生字游戏,小真摘苹果,提,棒,多音字,系,没关系,到那时我把头发烫起来。,zhng,系鞋带,j,你们的头发才能长那么长。,长,小真的头发好像一个大大的大蛋卷冰激凌。,卷,试卷,x,chng,jun,jun,默读课文,说说课文写了一件什么事?,这是一本充满童趣、充满想像的绘本,写了只有短头发的小真凭借着自己的奇特想象,想象自己的长头发能够钓鱼、拉牛、裹在身上做户外的棉被、帮助妈妈晾衣服,抹上洗头发的香波就是个大大的冰淇淋,躺在河流里头发就像随波荡漾的海带,头发烫起来就是小鸟、松鼠的家。,研读课文第1自然段,说说小真为什么会想到说自己的头发长得很长?,小叶和小

4、美留着长头发,她俩美得不行。小真呢,留的却是短短的娃娃头。,非常美,研读课文第212自然段,1.分角色读对话。体会小真的心理活动。 2.用简短的话说说小真的长头发有什么用途?,兴奋、自豪,“怎么,你们的头发才能长那么长?我的啊,能长得更长呢!”小真说。,读句子,看图想象小真会怎么样说话。试着填一填。,要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢,句子欣赏,地点,做什么,小真长发真神奇,站在桥上能钓鱼。,例 句:要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。,总结规律,仿写句子。,句 式:要是(在什么地方),就(可以做什么事情)。,仿 写:,要是明天下

5、大雨,我就不到你家看书了。,要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的。一整头牛就是我的了。还有呢,句子欣赏,牧场外面套住牛,自豪、得意,句子欣赏,就是在露天里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。还有呢,高兴,软乎乎,柔软有弹性,比喻句,把头发比作紫菜卷,爱动脑筋,例 句:只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。,读例句,仿写比喻句。,造 句:草坪像一块绿色的地毯。,把头发比作紫菜卷,句子欣赏,要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。,辫子来当晾衣绳,

6、朗读时,要把“所有”“全”重读,体现小真辫子的作用很大。,钓鱼,拉牛,当被子,晾衣服,小真的长头发作用真多啊!,小真的长头发还有哪些作用呢?请你大胆想象。,荡秋千,跳绳,1. 用“ ”划出小真是怎样洗头发、梳头发、打理头发的? 2.仿照“荡来荡去”积累词语。 3.认识反问句,并仿写。,研读课文第1323自然段,1. 我只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给我梳头的。,欣赏句子,2. 躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。,比喻句,荡来荡去:走来走去 游来游去 跑来跑去,善于思考,欣赏句子,到那时我就把头发烫起来。于是,我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫

7、子们,都来到这里,这片森林别提有多棒了!,例 句:拖在地上不难受吗?,陈述句:拖在地上难受。,反问句,想象丰富,积极向上,钓 鱼,小真的长头发,拉 牛,晾衣服,善于思考 爱动脑筋 想象丰富,当被子,梳头,洗头,烫头,桥上,栅栏,露天,家里,本文是一篇绘本故事,留着妹妹头的小真在有着漂亮长头发的好朋友面前一点儿也不服输,她津津有味地讲述着自己老长老长的头发的种种用途,那些奇特的用途让两位好朋友听得入了神,原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的长头发来。学习小真善于思考,爱动脑筋,想象丰富的品质。,想象力比知识更为重要!爱因斯坦,真正的艺术家总是冒着危险去推倒一切即存在偏见,而表现他自己所想到的东西。罗丹,想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。黑格尔,课后作业,二、好朋友拉拉手。,一、根据课文内容,判断下列说法对否。 1.小真长着长长的头发。( ) 2.小真的长头发是一本绘本故事,小真的想象力很丰富。( ),短短的,妹妹头,松松软软的,被子,大大的,冰激凌,课后作业,三、多选:小真幻想着自己的长头发( )。 A.能做海带 B.能套住牛 C.能钓鱼 D.能做小鸟 E.能晾衣服,C,B,E,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • ASTM E2624-2017 Standard Practice for Torque Calibration of Testing Machines《试验机扭矩校准的标准实施规程》.pdf ASTM E2624-2017 Standard Practice for Torque Calibration of Testing Machines《试验机扭矩校准的标准实施规程》.pdf
  • ASTM E2625-2009 Standard Practice for Controlling Occupational Exposure to Respirable Crystalline Silica for Construction and Demolition Activities《控制在建筑及拆卸活动中因职业性接触吸入结晶硅的标准方法》.pdf ASTM E2625-2009 Standard Practice for Controlling Occupational Exposure to Respirable Crystalline Silica for Construction and Demolition Activities《控制在建筑及拆卸活动中因职业性接触吸入结晶硅的标准方法》.pdf
  • ASTM E2625-2009(2017) Standard Practice for Controlling Occupational Exposure to Respirable Crystalline Silica for Construction and Demolition Activities《控制建筑和拆除活动的可吸入结晶硅的职业暴露的标准实施.pdf ASTM E2625-2009(2017) Standard Practice for Controlling Occupational Exposure to Respirable Crystalline Silica for Construction and Demolition Activities《控制建筑和拆除活动的可吸入结晶硅的职业暴露的标准实施.pdf
  • ASTM E2626-2008 Standard Guide for Spectrometric Analysis of Reactive and Refractory Metals.pdf ASTM E2626-2008 Standard Guide for Spectrometric Analysis of Reactive and Refractory Metals.pdf
  • ASTM E2627-2010 Standard Practice for Determining Average Grain Size Using Electron Backscatter Diffraction (EBSD) in Fully Recrystallized Polycrystalline Materials《在完全再结晶的多晶体物质中使用.pdf ASTM E2627-2010 Standard Practice for Determining Average Grain Size Using Electron Backscatter Diffraction (EBSD) in Fully Recrystallized Polycrystalline Materials《在完全再结晶的多晶体物质中使用.pdf
  • ASTM E2627-2013 Standard Practice for Determining Average Grain Size Using Electron Backscatter Diffraction (EBSD) in Fully Recrystallized Polycrystalline Materials《使用完全再结晶多晶材料中的电子.pdf ASTM E2627-2013 Standard Practice for Determining Average Grain Size Using Electron Backscatter Diffraction (EBSD) in Fully Recrystallized Polycrystalline Materials《使用完全再结晶多晶材料中的电子.pdf
  • ASTM E2628-2009 Standard Practice for Dosimetry for Radiation Processing.pdf ASTM E2628-2009 Standard Practice for Dosimetry for Radiation Processing.pdf
  • ASTM E2629-2011 Standard Guide for Verification of Process Analytical Technology (PAT) Enabled Control Systems《过程解析技术(PAT)控制系统验证标准指南》.pdf ASTM E2629-2011 Standard Guide for Verification of Process Analytical Technology (PAT) Enabled Control Systems《过程解析技术(PAT)控制系统验证标准指南》.pdf
  • ASTM E2630-2008 Standard Test Method for Luminance Ratio of a Fluorescent Specimen using a Narrow Band Source.pdf ASTM E2630-2008 Standard Test Method for Luminance Ratio of a Fluorescent Specimen using a Narrow Band Source.pdf
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1