1、专题十一 语言表达简明、连贯、得体， 准确、鲜明、生动,高考语文 (课标专用),1.(2017课标全国,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。 太阳能与风能 。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得 很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小, 。 这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有 两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电, , 在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。,A组 统一命题课标卷题组,题组一 语言表达连贯语句填补,五年高考,答案 (示例
2、)在时间上有很强的互补性 冬季阳光强度小而风大 晴朗的白天由太阳能发电装置发电,解析 语段的陈述对象是“风光互补发电系统”。处,据后文“通常白天阳光强而风小,夜 晚光照变得很弱而风力加强”可知,是按白天与夜晚的时间特点来介绍太阳能与风能的关系 的;又据后的“这种互补性”可确定处所填的内容。处所填的句子与“夏季阳光强度 大而风小”相对即可。处内容是前文所说的“两套发电设备”中的一种,与“夜间和阴 天”靠“风力发电”构成互补关系。,2.(2017课标全国,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。 为了保护自己,变色龙经常换上
3、与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变 色龙 ,就可以变成什么颜色。其实, 。蜥蜴类动物的皮肤变色 ,温 度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。,答案 (示例)想变成什么颜色 事实并非如此 是需要外在条件的,解析 第空前的半句是总起句,总说人们长久以来对变色龙所变颜色的看法,结合语段第1 句中的“换上与环境接近的颜色”,以及第空后“就”这个关联词可知,第空所补充内容 应侧重于说人们夸大了变色龙所变颜色的种类。语段的尾句指出蜥蜴所能变的颜色是固定 的,这就否定了人们“根深蒂固的看法”,第空前“其实”一词就暗示读者,第空所补充内 容应侧重于对人们的偏见的批判。第
4、空前有“变色”一词,后有“决定因素”,据此可推断 第空所补充内容应侧重于说变色龙变色受多种因素制约。,3.(2017课标全国,20,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, 。以口 服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移, 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而, ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。,答案 (示例)也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐升高 药物浓度并不是越高越好,解析 解答此类题,一要注意把握整个语段的中心,二要注意横线前后
5、语句的提示作用。所给 语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。通读语段可知,第一句为中心句,后面的内容是对 这句话的举例说明。“药物进入胃肠道开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、 治疗疾病”,“然而”后面的内容对应“但若使用不当”,根据“但若使用不当”和“然 而”后面的“可能产生毒性,危害身体健康”可推知,处所填内容与药物对人身体产生危害 有关。药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液的药物肯定越来越多,而又根据横线后面 的“药物浓度”可推知,处所填内容应强调血液中药物浓度高。“然而”提示我们,处所 填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。,解题关键 根据语境补写文字,一般要求根据语段
6、中心内容和具体语境在指定的位置填入合 适的话语,使之上下贯通。解答这种题,一是注意内容要受整个文段的主题的限制;二是语言要 和上下文语境一脉贯通。要做到这两点,必须深入分析内容,牢牢把握语境。,4.(2016课标全国,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体 陆续被遗弃在太空中, 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。 比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁 不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也
7、会 。因此, ,应是人类接下来要解决的一个重要课题。,答案 (示例)都变成了太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾 (写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分),解析 处前句提到“被遗弃在太空中”的“其他上天的人造物体”,后句提出了“太空垃 圾”的威胁,故处应填 “都变成了太空垃圾”。处所在句子是递进关系复句,前句强调太 空垃圾对太空的威胁,结合后半句的提示,可知处应接着谈太空垃圾对人类生活的影响,故 处应填“受到太空垃圾的影响”。处后面的宾语是“重要课题”,而且整个文段谈的均是 太空垃圾的问题,因此结论则必然与对太空垃圾的处理有关,故此处
8、应填“如何清理太空垃 圾”。,答题思路 第一步,读懂语段大意,把握中心话题(陈述对象)是“太空圾垃”。第二步,弄清各 句子间的语意逻辑关系。第一句讲太空圾垃的形成,第二至四句讲太空圾垃的危害,第五句讲 如何清理太空圾垃。第三步,根据上下文的相关信息和提示,围绕话题填补语句。,5.(2016课标全国,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态, 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已 成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,
9、 ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况, 。,答案 (示例)而且还影响着人类的活动 气候对人类也有不利的一面 使它向着有利于人类的方向发展,解析 纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提示进行准确补写,使整段文字语意 连贯。第处,前面说“不仅”,后面自然是“而且”,具体内容应结合第处横线后 面的句子填写;第处,前面的“但是”表转折,前面是说为人类造福,后面自然是从反面谈气 候给人类带来的不利的影响;第处,根据前文内容,应填人们利用一些方法改变气候状况的目 的。,举一反三 这种因境补文的试题要求考生根据语段的中心内容和具体情境在指定的位置填 入合适的话
10、语,使语段上下贯通。所以,理解空白处的前后文意至关重要,必要时还需对空白处 的前后文进行一定的概括总结。,6.(2016课标全国,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色 等颜色的差别。这是因为花青素 :在酸性溶液中呈现 红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原 因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化, ,从 而形成花的颜色的变化。,答案
11、 (示例)在不同环境中会形成不同颜色 有些花的颜色可以一日数变 花青素也就随之发生变化,解析 题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第处后面为冒号,说明后文是对该句 的解释说明,第处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则 是紫色”的归纳概括。因此,第处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第处后面举 了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知 该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细 胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化花 青素变化花的颜色变化
12、”的关系,可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。,方法技巧 语段补写题难度较大。此类题要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础 上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断,找准连接点,用 好关键词,补写出与前后语意贯通、修辞和句式相照应的句子。,7.(2015课标全国,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 读书仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑 精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 ,而主
13、 张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问, ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅 读日益普遍的时候更显得难能可贵。,答案 (示例)阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆 通过质疑找出问题的根源 (写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成 理,可酌情给分),解析 把握文段思路,第处所填内容要概括下文,从下文看,主要是讲记忆型阅读和批判型阅 读。第处联系上文,上文说批判型阅读是一种创造性阅读,从“它不追求”可知应从反面来 讲,即跟记忆型阅读对比来说。第处注意前后句式,表述时要衔接自然。,
14、答题技巧 三思一读,恢复原貌。一思文段大意。通读时根据材料的性质,抓住关键语句,把握 材料大意。二思层次思路。正确划分文段的层次,理清句间的逻辑关系。三思内容句式。应 明确补写的内容,前后照应,特别要关注空格前后的标点符号以及连词的提示作用。一读检查 验证。检查补写后的内容是否符合试题要求,语意是否连贯,有无语病,是否简洁等。,8.(2015课标全国,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时 间和空间, ,对于工作忙碌的上班族而言, ,还
15、易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信 息多元化的21世纪, ,完成购物,已经成为许多 消费者的习惯。,答案 (示例)从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息 (写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分),解析 第处要填的内容应是前面内容所产生的结果,要包括消费者和商家两方面。第处 内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联,句式上要注意与下句的“还”相衔接。第处 应与后句的“完成购物”构成承接关系,形成网上购物的一个连续过程。,9.(2014课标全国,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 大家
16、都知道, ,倘若呼吸停止,生命也将终结。人体通过呼吸, ,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的 呼吸一样,也是一个 的过程。,答案 (示例)一个人活着就必须呼吸 从大气中吸入氧气 吸入氧气释放二氧化碳 (写出一句给1分,写出两句给3分,写出三句给5分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分),解析 第一步,把握文段内容,确定文段核心。这则材料的中心话题为“呼吸”,涉及生物学中 “呼吸”的背景知识。第二步,把握文段语脉,合理推导补写的内容。根据“倘若”“也”等 词语可知,句应填“呼吸”对于人的重要作用。由“排出二氧化碳”一句可知,句应是讲 “吸”的过程。由“也是”“的过程”可知,
17、土壤的呼吸过程与人的呼吸过程相同,据此推导 出句的内容。第三步,检查纠正。检查所填的内容是否符合题中要求,语言风格与整个文段 是否一致,上下文是否连贯顺畅。,10.(2014课标全国,16,5分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成 天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市, 。然而,也有研究指出, :比如增加的二氧化 碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污 染, ,我们就失去了这些
18、向大气中释放氧气的“氧气工厂” 和“空气净化器”。,答案 (示例)给人类带来巨大的灾难 二氧化碳增加会带来好处 植物就会生病甚至死亡,解析 第处应填海水淹没大量沿海城市对人类的影响,即巨大灾难。第处应填对后面的 例子进行概括的句子:二氧化碳增加能带来好处。第处应填土壤被污染的后果:植物生病甚 至死亡。做此类题要注意:审文意;看语境;巧造句。,1.(2014课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动 物。 , , , , , ,马已经成为力 量与神行的代表。 还让人们有了敬马王、打马球、
19、赛马等习俗 对人们生活的各个方面都产生了重大影响 它帮人们种地运货,和人们一起南征北战 作为六畜之首 马是人类的朋友和伴侣 千里马、老马识途等故事也十分深入人心 A. B. C. D.,题组二 语言表达连贯语句排序,答案 D 句为总领句,句包含了句的内容;根据关联词关系,应先句后句,而 句与最后一句联系更紧密。,2.(2014课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就 可以完成高难度计算。 , , , , , 。2013年1 2月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人
20、类非物质文化遗产名录。 即便是不识字的人也能熟练掌握 珠算算盘结构简单,操作方便 包含了珠算的所有秘密 蕴含了坐标几何的原理 用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A. B. C. D.,答案 B 六句之间有着紧密的逻辑联系,排序时,要依照逻辑关系来考虑,不可仅凭语感。,答题技巧 首先应浏览所给的语段和句子,把握中心意思;再看所给的小句子,借助关联词、代词等把握句和句之间的关系。连贯题应注意时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其他选项,然后总体检查。,1.(2018课标全国,
21、20,5分)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一 束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。,题组三 语言表达得体,答案 (示例)“教书”改为“从教”;“光临”改为“前往”或“参加”;“惠赠”改 为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改 为“将至”或“将临”。,解析 老师的身份除了“教书”,还有“育人”,使用“教书”一词不准确,也显得对对方不尊 重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先睹为
22、快”的意思是以先看到为快事, 用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,也达不到自己的表达目的;“快来了”是 口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。,知识归纳 识别敬辞“15”字 包含以下“15”个字的词语往往都是敬辞:拜、奉、高、贵、雅、惠、令、宝、呈、恭、 钧、垂、俯、光、鼎。,2.(2018课标全国,20,5分)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请 找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者请 与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支
23、持。,答案 (示例)“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;“打探者”改为“知情者”; “关爱者”改为“关注者”;“征询”改为“征集”;“等着”改为“期待”或者“等 待”。,解析 “参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉及的是某种组织或活动,“亲历”和“参 与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事件或“亲历”某事。“打探”就是打 听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事件的情节,不强调主动探听,更符合语 境。“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关心重视。句中涉及的是社会热点,应该 用“关注”。“征询”指征求询问(意见),“征集”指用公告或口头询问的方式收集。对 “新闻线索”无
24、法征询意见,应该用“征集”。“等着”属于口语,“期待”“等待”属于 书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视为语体不当。,3.(2018课标全国,20,5分)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要 求,请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算 7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。 望大家配合。,答案 (示例)“堵住”改为“堵塞”;“管子”改为“管道”;“换掉”改为“更换”; “打算”改为“计划”;“正遇上”改为“正值”。,解析 题中所供材料是一则启事,“堵住”“
25、管子”“换掉”“打算”“正遇上”都属于口 语,需要更换。,知识归纳 语言得体考查角度 “得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境并符合语体的要求。语言得体主要有文体得 体和语体得体,文体得体要注意一般应用文格式的规定;语体得体要注意说话的对象与场合,分 清书面语和口语。,4.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方
26、早已恭候多时了。,答案 C A.承蒙:敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高 足:敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候:敬辞,恭敬地等候。句中用于指 “对方”等“我”,谦敬误用。,知识归纳 巧记首字分谦敬 敬辞: 拜读(阅读对方的作品) 奉劝(劝告) 贵庚(询问对方的年龄) 雅正(把自己的诗文书画等送给别人时请对方指教) 惠存(送人纪念品时所题的上款) 宝眷(称对方的家眷) 呈报(用公文向上级报告) 钧启(请尊长或上级开启) 俯就(用于请对方同意担任职务) 谦辞: 家严(自己的父亲) 家慈(自己的母亲),舍亲(自己的亲戚) 鄙人(谦称自己) 愚见(自
27、己的见解) 敝处(自己的房屋、住处) 拙作(自己的文章) 敢请(请求对方做某事) 见教(指教我) 老朽(老人谦称自己),5.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。,答案 B A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在自己身上,在本句中却用在“她” 身上。C.寒舍:谦辞,只能
28、形容自己的屋舍,在本句中却用来修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指 别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。,知识归纳 常见谦敬用语分类汇总,6.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献 丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的 回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说 不完。,答案 A
29、A.舍弟:谦辞,称自己的弟弟。B.献丑:谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己 的能力很差。C.垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D.内人:对人称自己的妻 子。,疑难突破 语言得体“五看五审”: (1)看对象,审尊卑长幼是否得体,改换谦敬辞,做到谦敬辞使用不错位。 (2)看场合,审合不合氛围,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的语句为顺情合理语句。 (3)看感情,审褒贬误用词,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒。 (4)看语体,审不伦不类、文白不得体,该用口语就用口语,该用书面语就用书面语。 (5)看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语。,1.(2017课标全国,21,5分
30、)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问 题。 “爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来 空气、噪声等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。 现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污 染,让空气新鲜、环境优美。 火灾不一定会造成人身伤亡。 。 。,题组二 语言表达准确逻辑推理,答案 (示例)限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生 不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染,解析 语段中有些词句的使用不够准确,导致不合乎事实。如“势必”“这样就可以避免” “只要,就
31、能”等表述过于绝对。答题时将其所说的必然改为不一定即可。,2.(2017课标全国,21,5分)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问 题。 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度 都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响 亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事 要尽快提到日程上来。 更名并不一定能带来城市的发展。 。 。,答案 (示例)城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展 更名并不一定会带来经济腾飞,解析 城市的名字响亮与否,与城市经济发
32、展的快慢不存在必然的关系。如果仅更改城市名 字,但不改善城市经济发展的环境,不提高相关部门的办事效率和服务水平,不解决交通拥堵问 题,城市经济也未必会腾飞。故“我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展”“如 果更名,就一定会带来我市的经济腾飞”表述不符合实际,过于绝对。,审题方法 审准题眼,巧解语言表达准确及逻辑推断题 “推断”类题目首次在课标卷中出现,作答该题要审准题眼,并挖掘出隐含要求。题眼就是题 干中的“推断存在问题”,这就说明,命题人让考生寻找语段中表述不符合思维逻辑的地方,而 不是寻找表达存在语法错误或不连贯的地方。从例句“更名并不一定能带来城市的发展” 可看出命题人要求考生“
33、说明另外两处问题”的隐含要求仿用“不一定”的 句式,直接将错误的句子改为符合逻辑的句子。,3.(2017课标全国,21,5分)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问 题。 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有 学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成 绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 不是只有学了工科才能激发好奇心。 。 。,答案 (示例)不是有兴趣就一定能取得好成绩 不是成绩好就一定能很好地适应社会需要,解析 根据示例可以知道,处“不是只有学了工科才能激发好奇心”是对“只有学
34、了工科 才能激发强烈的好奇心”的否定,由此分析,文段中的“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩” “毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两句话推断犯了说法过于绝对的错误。所以, 处应该填“不是有兴趣就一定能取得好成绩”,处应该填“不是成绩好就一定能很好地适 应社会需要”。,方法技巧 怎样才能使语言表达准确? (1)符合特定的情境。 (2)符合事理及对象。即符合特定的身份地位,正确地运用谦敬称呼。 (3)正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅,口语则通俗易懂。它们并无优劣之分,只是适用 的场合不同而已。口语、书面语的转化,复述或转述的重点的转化,还要注意转述时间、地 点、对象等具体情况。 (4)准确表达
35、范围、程度及心理。,1.(2018浙江,5,3分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关, ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植 物的新陈代谢过程, ,都会使植物新陈代谢的 酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研 究, ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对 植物的生长影响最直接。,B组 自主命题省（区、市）卷题组,题组一 语言表达连贯语句填补,答案 (示例)这三种作用都受温度的影响 温度过高或过低 植
36、物各部位的温度是不同的,解析 要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作用”的关系,才能与后句构成因 果关系。结合后句“只有适宜的温度”来判断前文应说“不适宜”,再结合关键词“都会 使”可判断所填内容。结合后句“即根、冠、叶的温度都有差异”可知,所填写的句子意 思应与此相同。,解题方法 语言表达连贯解题“四注意” 注意一:注意关联词语的呼应。 注意二:注意暗示性词语的呼应。如即、或、换言之等。 注意三:注意总领句、总结句、过渡句等。 注意四:注意句式的协调一致。,2.(2017山东,18,4分)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处 填写句子,使上下文语意连贯。要求
37、使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。 人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对 我们有重要的意义, 。那么,如何拥有健康 的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题,请鼓掌欢迎。,答案 (示例1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们 心里的坚冰 (示例2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途,解析 这是一段开场白,主题鲜明,突出心理健康对青少年的重要意义,心理健康的青少年“乐 观坚强,积极向上”。补写时,需要选用如“阳光”“春风”“灯光”等能够给人带来温暖、 力量的意
38、象。注意运用比喻和排比两种修辞手法,并注意字数的限制。,3.(2016山东,16,4分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容 贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄 食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前, 。那时, 广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而, 。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植 物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的 互花米草已被剿灭大半。,答案 (示例)东滩
39、的景象可不是这样 比偷猎者更可怕的,是互花米草,解析 处前面说东滩的优美环境让人向往,后面说东滩环境遭到人为破坏,故处应承前启后,补上一个具有转折意义的过渡句。根据处前面的“然而”一词,以及后面对互花米草给环境造成的毁灭性破坏的阐述可知,处宜补充具有转折意义的衔接性语句,为下文具体阐述作铺垫。,评析 本题以语句补写题的形式来考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的 能力。解答此类题,首先要把握语段的整体意思;其次要分析空白处前后的语境,找准突破口; 最后从语段中筛选关键信息作答。,1.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) “理性经济人”,把利己看
40、作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设 之一。 , 。 , , , ,更倾向于暂时获得产品 或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 反而更多地采取一种合作分享的思维方式 不再注重购买、拥有产品或服务 但在分享经济这一催化剂的作用下 人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 在新兴的互联网平台上 这个利己主义的假设发生了变化 A. B. C. D.,题组二 语言表达连贯语句排序,方法技巧 语言表达连贯题解题“三意识” 整体意识。先通读语段,从整体上把握语段主要内容。 选项意识。结合选项的异同点来辅助判断。 语法意识。可借助语法来判断所填句子与其
41、前后句子是否连贯。,答案 B 先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应填表示转折关系的句子;再结合选 项,从句中确定应是句,排除C、D两项。句作状语,后面不能接没有主语的句,故排 除A项。,2.(2017江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决 定。 , , 。 , , 。这三层功夫就是通常所 谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 它们的影响有好有坏 我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 接收多方的传统习尚而融会贯通 这三者都是很自然地套在一个人的身上的 不易也不必完全
42、摆脱 扩充身世经历而加以细心地体验 A. B. C. D.,答案 C 对应横线前面的内容“资禀性情、身世经历和传统习尚”,可以知道应在前, 应在前,这样可以排除A、D两项。句中“这三者”就是指横线前面的“资禀性情、身 世经历和传统习尚”,应放在第一位,这样可排除B项。,方法技巧 “衔接题”关键是弄清语段的核心意思。本语段选自朱光潜的文学的趣味, 主要讲文学趣味的形成与培养。在具体解答时,须“瞻前顾后”,找到对应点。对供选用的句 子中的代词、关联词等要高度关注,如“它们”“这”,弄清其指代内容,再明确先后顺序,就 可得出正确答案。,3.(2015江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当
43、的一项是 ( ) 自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。 , 。 , , , 。 达到人丁兴旺、身体健康的目的 于是在郊游踏青时 它便成了人类文化中生命力的象征 人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 不会忘记顺便折一些柳条回来 由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A. B. C. D.,答案 A 理清材料思路,注意句子之间的关系。句直接就柳来谈,与前文的插柳相照应,作 为第一句合适;是因,是果;是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义,中的 “这种生命力”指代的是的内容;句由柳及人,说明人们折柳的目的;是进一步讲人们 的做法,是的状语。,4.(2
44、014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 我在那个遗址上发掘了很久, 但一无所获。 如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 如此空旷,让人略感凄凉。 A. B. C. D.,答案 D 观察句子之间的逻辑顺序,由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知, 紧密连接,中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应。,1.(2013课标全国,16,6分)在下面
45、一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。 一提到根的作用,可能首先想到 。这两项是绝大多数植物根系 的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ,这种早期类型的根被称为假根。 ,是因为 在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在 合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。,C组 教师专用题组,答案 (示例)吸收水分和吸取养料 固定植株的位置 之所以称其为假根 (每写出一句给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分),解析 根据下文“进化
46、史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料”一句可知,根的 一般作用,即第处应填的语句应是“吸收水分和吸取养料”。根据下文“它(假根)仅有的 作用就是固定植株”一句,可知第处应填“固定植株的位置”。第处较易补写。,2.(2013课标全国,16,6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%80%,有的甚至可达90%以上。 ,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, 。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水 是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参
47、与植物体内很多生物化学过程。因此, 。,答案 (示例)水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收 没有水就没有植物的生命,解析 第处根据语句“矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”,可推知“水是很多物 质的溶剂”。第处紧承“溶于水后”,故填“才能被植物吸收”。“因此”第处为总结 句,相当于小论点,综上所述,结论应是“没有水就没有植物的生命”。,3.(2013课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子 突然发现它写得真好 你回过头来,其实一切都在改变 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 现在要离开这个工作了七年的学校 A. B. C. D.,
