1、1诗词赏析一、 【2018 年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。23本诗描述的是：富家公子身穿“_” ，骑着“骄骢” ，天渐明时就到野外“_”，结果“_” 。24这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】23 （1）锦（红）衣 （2）春游 （3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青） 24作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。 （意对即可）【解析】24本题考查学生对是个感情的理解和把握。品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。 ”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行
2、。二、 【2018 年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1） （2 ）两小题。夏日田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。【注】本诗描写的是江南农历 四月农忙时节的情景。蛱（ji）蝶：蝴蝶。（1）范诗通过“梅子金黄” “杏子肥” “_”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“_”三宇，凸显了暮春季节的特点。2（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。_【答案】 （1） “菜花稀” （或“麦花雪白” ） “花落尽” （2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少
3、见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽” “蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为三、 【2018 年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。 行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）诗中的“顾” “济”是什么意思？请选择一个回答。 （2）诗句“闲来垂钓碧溪上
4、，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。【答案】（1） “顾”意思是：看。 “济”意思是：渡过。（2） “像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。 ”诗人借用3吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。【解析】（1）本题考查学生词语的含义，注意结合词语原义和语境意义分析。作答此类问题，一定要认真阅读四、 【2018 年中考江苏连云港卷】阅读下面一首唐诗，完成下列小题。 孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。7作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。8尾联
5、运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？【答案】7诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。 8衬托（反衬对比陪衬） ，蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。 （答出两点即可）【解析】7试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上，通过“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”这一诗句中的意象来分析“孤雁的执着”即可。8试题分析：考查对诗歌主旨的理解。在理解诗歌内容的基础上分析作答。全诗以“孤雁”象征自己。诗文通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。
6、尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”用了陪衬的笔法，用“野鸦”的无忧无虑、热闹非常来反衬“孤雁”的寂寞、愁苦。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得4其乐。表达了诗人对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶感情；对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。据此理解作答。五、 【2018 年中考江苏无锡卷】菩萨蛮 李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水 卧时烧，香消酒未消。【注】这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。11请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏
7、析。12 “香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？【答案】11运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情做铺垫。12思乡之情（思念亲人） ，亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）意思对即可。六、 【2018 年中考江苏宿迁卷】阅读下面两首 诗，完成下列小题 山 中【唐】王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）【唐】贾至 江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。（选自全唐诗 ，中华书局 1960 年版）【注】贾至曾调守到此。5两首诗黄同使用的意象有：江水、_。6贾至在诗
8、中抒发了哪些感情?【答案】55高山、落叶、秋风 6相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅【解析】5本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语 句，概括即可。两首诗共同使用的意象有：江水、高山、落叶、秋风。七、 【2018 年中考江苏扬州卷】阅读诗歌，完成下列小题。潭上作【唐】张养竹岛残阳映翠微 ，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。【注】翠微：青山。10联系全诗，说说前两句的作用。11后两句抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】10刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。 11后两句诗通过对
9、渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。【解析】10本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语八、 【2018 年中考江西卷】阅读下面这首词，完成下列小题。临江仙 【宋】元好问6李辅之在齐州 ，予客济源 ，辅之有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤 负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！【注】1235 年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238 年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。济源：地名，
10、今属河南。6下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）A词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。B上片前三句以“红妆”应“荷花” ， “翠盖”应“荷叶” ，突出了大明湖新秋的景物特点。C “江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。D下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。7下列对词的赏析不正确的一项是（ ）A词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆” “翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。B这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。C词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用
11、了拟人的修辞手法。D这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的赤壁有异曲同工之妙。【答案】6D7D【解析】6试题分析：考查对词句内容的理解。在理解词句内容的基础上分析作答。 “殷勤桥下水，几日到东九、 【2018 年中考山东德州卷】阅读下面文字，完成下列小题。陇 西 行（唐）陈陶7誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。7本诗从题材上属于（_） ，这一题材的唐代代表诗人还有（_） 。8 “貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？9末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。【答案】7 （1）边塞诗 （2）高适（岑参） 8借代 英勇无畏，视死
12、如归。 9 “河边骨”是实写， “梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。【解析】7试题分析：考查对诗词常识的识记。 陇西行是乐府相和歌瑟调曲旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首陇西行反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。所以从题材上属于边塞诗。唐代边塞诗人主要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等。8试题分析：考查对修辞手法和诗文内容的理解。 （1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而十、 【2018 年中考山东泰安卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面
13、边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。18下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ）A衡阳雁去 B四面边声 C长烟落日 D孤城紧闭19下列对词的赏析错误的一项是（ ）8A词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去， “浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？B “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。C “人不寐，将军白发征夫泪” ，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。D全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。20下列
14、诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是（ ）A宁为百夫长，胜作一书生。 （杨炯从军行 ）B田家少闲月，五月人倍忙。 （白居易观刈麦 ）C无为在绞路，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）D露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫月夜忆舍弟 ）【答案】18A19C20D【解析】18本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A 项正确， “衡阳雁去”最能体现塞下秋天季节特点。19本题考查学生分析词内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析
15、即可。C 项理 解分析错误，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。20本题考查对借景抒情写作手法的赏析。借景抒情又称“寓情于景” ，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景” ，情景交融。 “羌管悠悠霜满地”意思是：深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜，耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感。D 句也运用了借景抒情的写作手法。十一、 【2018 年中考山东枣庄卷】阅读下面一首词，完成下列小题。大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗
16、篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。毛泽东浪淘沙北戴河6词中写到的“遗篇”是指_（人名）的组诗_ 。7结合具体词句，简析词的“时空美” 。8这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？9【答案】6 （1）曹操 （2）观沧海 7上阙“白浪滔天”从下到上， “秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阙“往事越千年”由今及古， “今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。8词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。 （意思对即可）【解析】6本题考查学生文学常识的把握，文学常
17、识的知识点包括：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、十二、 【2018 年中考山东潍坊卷】阅读下面的宋词，完成小题。浣溪沙 欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺 催拍盏频传。人生何处似尊前！【注】此词大约作 于作者知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。12上片中“逐” “出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。13词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？【答案】12 “逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。 13写出了作者旷达不羁、乐而忘形的
18、情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。【解析】1012试题分析：考查诗人的炼字技巧。一个“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情十三、 【2018 年中考四川巴中卷】阅读下面唐诗，按要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）这首诗主要表现了诗人_的感情。（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。【答案】 （1）思乡（怀乡）（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！【解析】 （1）本题主要考
19、查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者的思乡之情。 （2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自 己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。十四、 【2018 年中考四川成都卷】阅读下面的五代词，完成小题。南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。13烟、雨、落花、鹧鸪组
20、合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。1114下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。A春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。B迷津欲有问，平海夕漫漫。C浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。D仍怜故乡水，万里送行舟。【答案】13从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。14C【解析】13本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的十五、 【2018 年中考四川乐山卷】古代诗歌鉴赏
21、。塞下曲（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。B “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。C该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。D李白不仅擅长古体诗行，他的塞下曲 望天门山等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝” 。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇 高。15 “晓战随金鼓，宵
22、眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。【答案】14C1215不好。 “抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。【解析】14本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的十六、 【2018 年中考四川南充卷】诗歌鉴赏。 浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西 !休将白发唱黄鸡。（1）上阙描写_（季节）的
23、景色，表现该季节特征的景物有_。 （2）下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。 _【答案】 （1） （1）春天或春季 （2）兰芽、子规 （3） （2）借溪水西流，表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度（意近即可）【解析】试题分析：考查对诗词内容和主旨的理解。在整体感知诗文内容的基础上，结合写作背景和主旨分析作答。 （1）上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者抓住“兰芽” “子规”来富有季节特色的景物来描绘春天的景色。据此理解填写作答。 （2）词的下阕“谁道人
24、生无再少？” “休将白发唱黄鸡！”这两句词，这是词人不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格。据此理解，结合词句分析即可。十七、 【2018 年中考天津卷】下面对归园田居（其三） 一诗的赏析，不恰当的一项是13归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。A一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。B三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。
25、C末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。D全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。【答案】B【解析】试题分析：B 项“流露出诗人对田间劳动的厌倦之情”欣赏不正确。 “晨兴理荒秽，带月荷锄归”：早晨起来到田里清除野草，星月下我扛着锄头回家歇息。作者经常参加一些农业劳动，并在诗歌中歌颂这种劳动的愉悦和美感。十八、 【2018 年中考浙江湖州卷】古诗阅读晓过鸳湖【清】查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与晓过鸳湖最相近的一首（填写字母） ，并简述你选择的理由。A夜书所见
26、【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。B有感【明】张以宁 马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。C绝句【宋】志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。【答案】C 理由：（1）两首诗中的“风”都是春风；（2）两首诗写的都是动人的春景；（3）两首诗都写出春天的美好；（4）两首诗都表达诗人内心的喜悦。十九、 【2018 年中考浙江嘉兴卷】阅读下面古诗，完成小题。真定怀古14元陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水 西来闻雁声。主父 故宫秋草合，尉陀 荒冢莫 烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧
27、姓名。【注释】滹（h）水：滹沱河。主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。莫：同“暮” 。本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。【答案】首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的
28、观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。二十、 【2018 年中考浙江金华丽水卷】古诗阅读遣意 【唐】杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍 ，细雨更移橙 。渐喜交游绝，幽居不用名。【注释】选自杜诗详注 ，遣，抒发。酿黍：酿酒。移橙：栽橙。14古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近” ，从“啭”字听来；“轻” ，从“（1）_”字看出。颔联中的“（2）_”对应着首联的“啭枝” ， “春水生”对应着首联的“泛渚” 。15 杜诗详注说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意” ，诗人所遣何“意”？【答案】1514 （1）泛 （2）野 花落 15幽居郊野，资然世外的闲适与从
29、容。【解析】14本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语 句，概括即可。颔联中的“野花落”对应着“春水生” 。15本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者幽居郊野，闲适与从容的心情。二十一、 【2018 年中考浙江宁波卷】阅读下面的文章后，完成下列小题如梦令 【明】李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。 ”休扫，休扫，花外斜阳更好。18结合加点字词赏析画线句子。19关于这首词
30、的理解，下列说法错误的一项是（ ）A这是一首富有生活情趣的词作。B全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。C “落红” “斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。D本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。【答案】18 “一夜”表明时间之短， “遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。19C 【解析】18试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理1617 、 【2018 年中考浙江衢州卷】参照示例，根据提示，赏析三衢道中马上口占 。【答案】实景赏析，前三联写跟前景，短亭与疏柳，茶树与溪水，鹭韵与蚕眠，这些景象充满亲切闲适的生活气息。虚景赏
31、析：尾联想象西湖夜景，潮水空寂，月圆人缺，寄托着诗人对西湖的眷念之情。【解析】本题考查学生对诗歌意境的理解和情感把握，要理解诗意，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感和自己的活动来表现出这种心情的。前三联的“段亭与疏柳、茶树与溪水、莺韵与蚕眠”景象突显生活气息，尾联“可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆”通过湖水、月圆表达对西湖的眷念。二十二、 【2018 年中考北京卷】阅读 次北固山下 ，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、
32、旧年未逝而春意已经显现，生发了_的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。8阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。179这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江” （长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“_”和“_” 。 （每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】7寄回家乡的书信何时才能送达。 8图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平” “岸阔” “风正” “帆悬”的意象。而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。 9 （1）不尽长江滚
33、滚流 （2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁【解析】7该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船行江中，帆正迎风飘扬。而图二则是水落石出，明显与诗句内容不符。9考查对诗句的积累。只要写出的诗句包含“江”或与“长江”有关，书写不出现错字即可。二十三、 【2018 年中考福建福州卷】阅读下面的诗歌，完成后面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；18星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。4下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A “东临碣石”中的“临” ，写诗人登高观沧海，起
34、笔气势不凡。B “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的 波涛，营造悲凉伤感的意境。D本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。5 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。【答案】4C 5大海吞吐日月星辰，景象壮丽。【解析】4本题考查学生对诗歌内容的理解。 “秋风萧瑟，洪波涌起。 ”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄二十四、 【2018 年贵阳安顺卷】阅读蒹葭 ，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之
35、，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。9这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？10你如何理解这首诗所抒发的感情？11重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。【答案】9在这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面 10对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。 11全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示19了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力【解析】9本题考查学生对诗歌景物的内容和作用的分析
36、能力。对诗歌画面的理解，首先要对诗句内容有清楚二十六、 【2018 年中考贵州黔东南、黔南、黔西南卷】阅读下面这首古诗山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。便拟归：就打算回去。9这首古诗表达了诗人怎样的感情？10请品味首句中“弄”字的妙处【答案】9表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。 10 “弄”字用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力【解析】9本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内
37、容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。20二十七、 【2018 年中考海南卷】古诗词阅读水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6词中小序（小记）交代了这首词创作的_和_。词中加点的“此事”指的是_（请用原文语句回答） 。7下列关于这首词的赏析有误的一项是（ ）A “转朱阁，低绮户，照
38、无眠”中， “转” “低”是指月光的移动，暗示夜已深， “无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。B “明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。C词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。【答案】6 （1）时间缘由 （2）人有悲欢离合， （3）月有阴晴圆缺。7C【解析】6试题分析：考查对词中小序和诗句内容的理解
39、。苏词多为感事之作，此词采用词题小序的形式确定表现的内容，交代创作动机。 “丙辰中秋”是交代时间；“大醉，作此篇，兼怀子由”是作词的缘由。 “此事古难全”的“此事”指上文的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 。答案就在问题处。读懂此句是作答的关键。7试题分析：C 项“全词以消极悲观的情绪作结”关于这首词的赏析有误。 “但愿人长久，千里共婵娟”：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可21以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。 “但愿人长久” ，是要突破时间的局限；“千里共婵娟” ，是
40、要打通空间的阻隔。让对明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。二十八、 【2018 年中考河北卷】阅读下面这首诗，回答下列小题。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
41、5下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D这首诗最后一段运用叙 述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。6请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。【答案】5D 6该句主要运用了一系列动词，通过“卷” 、 “飞” 、 “渡” 、 “洒” 、 “挂罥” 、 “飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。【解析】5本题主
42、要考查学生理解诗歌内容和诗人情感的能力。体会诗词情感的方法：结合作者的生活背景，22二十九、 【2018 年中考黑龙江哈尔滨卷】对下面这首元曲理解有误的一项是（）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。B “聚” “怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C “望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。D “兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。【答案】D【解析】试题分析：D 项“只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活”对这
43、首元曲理解有误。 “兴，百姓三十、 【2018 年中考湖北黄冈卷】阅读下面两首唐诗，回答后面小题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。【注】白日：喻指君主。典出宋玉九辩：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。 ”19下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）A甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车” “征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。B甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生
44、活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。C乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将十内心的低落与哀怨。23D乙诗颔联通过典型景物“幡旗” “甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。20乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？21两首诗颈联都描写了 边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。【答案】19C20尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家） 。21甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”放眼望去，
45、广阔无垠的大漠上，远处烽火台-缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠” “长河” “孤烟” “落日” ，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。 ”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水” “悲风” ，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。【解析】19本题考查的是对诗歌的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首三十一、 【2018 年中考湖北黄石卷】阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四
46、面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。天净沙秋思马致远24枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。13下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A 渔家傲秋思围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。B “小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。C 天净沙秋思意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。D两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。14这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。【答案】13C1
47、4 渔家傲秋思表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。 天净沙秋思表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁） 。【解析】13本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内三十二、 【2018 年中考湖北荆州卷】古诗赏析：下面对望岳赏析不正确的一项是（ ）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。B三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。C五、六句细赏泰山。工笔
48、描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。25D末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。【答案】D三十三、 【2018 年中考湖北随州卷】阅读下面的宋词，完成下列小题。蝶恋花柳永 伫倚危楼风细细，望极 春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会 凭阑 意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐 还无味。衣带渐宽 终不悔，为伊消得 人憔悴。【注释】柳永，北宋词人，婉约派代表人物。其词多写羁旅、思人之苦。望极：极目远望。会：理解。阑：同“栏” 。强（qing）乐：勉强欢笑。强，勉强。衣带渐宽：指人逐渐消瘦。消得：值得。11下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪。B “拟把”三句，
