1、专题 17,热点聚焦,学习历史的一个重要目的就是以史为鉴。历史学科的重要功能之一就是对历史与现实结合的思考,对未来社会的一种前瞻。多年来高考文综历史题一直坚持“时代性”原则,将学科知识与社会现实、热点问题有机结合,落实“学以致用”“以史为鉴”的学科功能,引导学生放眼社会现实,以历史的规律阐释社会热点,以历史的原理折射社会发展。这充分体现了“历史问题现实思考、现实问题历史联系、将来问题立足现实”的命题特点。哪些历史问题属于热点问题呢?热点问题又如何界定呢?一般认为历史热点问题分为以下四个方面:,PART 06,热点7 党的十九大报告渗透相关历史考点及命题方向,党的十九大报告思想深邃,包罗万象,宏
2、观架构中国未来30年的发展方向,以下是十九大报告渗透的相关历史考点及命题方向。,一、民本思想(从扶贫攻坚看农民问题) 教材相关对应内容: 1.中国古代主流思想的演变之先秦诸子的民本理念及其明末清初思想家对民本思想的继承。 2.中国古代重农抑商政策之发展农业的措施,如土地制度、水利工程、耕作技术等。 3.中国近代思想解放潮流之新旧三民主义的认识与评价。 4.中国近代民主革命之中国共产党诞生,民主革命的基础。 5.从通史角度看中国从古至今土地政策的演变。,二、城市化进程(农业现代化加快,城镇居民增多) 教材相关对应内容: 1.中国近现代物质生活的变迁之社会变化对生产方式、生活方式和思维方式的影响。
3、 2.中国特色社会主义道路建设之改革开放后农村、城市经济体制改革的阶段性特征和影响。 3.西方近代资本主义国家之比较中国古代,近现代城市化和西方近现代城市化的发展进程、特征和影响等。 4.西方近代资本主义国家的发展之工业革命对生活各方面的影响。 5.中国古代商业发展之城市的发展进程与城镇经济发展的特征。 6.城市化进程中的全球人口流动。三、对外贸易(结合“一带一路”) (略,见“热点02”),四、民主法治建设(结合法治社会完善角度) 教材相关对应内容: 1.中国政治制度之古代司法、监察制度与近代西方司法制度的演变、特点及其联系性。 2.西方古代政治制度之希腊公民政治、罗马法律理念对近现代中西方
4、民主政治的价值探索。 3.中国社会转型之春秋战国时期专制制度形成、清末民初旧政治制度尝试性建设及新时期中国民主法制建设。 五、核心价值观念(结合社会主义核心价值观和中华传统文化) 教材相关对应内容: 1.中国传统主流思想之儒家思想的现世价值,理学的积极作用,陆王心学的修身和道德重建及其经世致用的思想。 2.中外对比中国近代民主革命和西方人文精神发展之民族主义、自由主义观念的形成原因及其特点。 3.西方近代人文精神的发展演变之人文主义和民主政治建设,民族国家意识,科技文化发展及其社会转型的价值。 4.西方资产阶级代议制之核心价值观念对资产阶级革命和改革的认识。,六、生态文明(应对环境变化,降低能
5、源消耗) 教材相关对应内容: 1.运用生态史观解释农业文明、工业文明和生态文明的发展表现及其反思。 2.西方近现代科技之人工智能对社会发展的影响与挑战。 3.当今世界经济全球化之经济全球化与逆全球化现象分析及中国的大国意识。 4.中国古代农业之古代气候对草原游牧文明和中原农耕文明的影响及其古代经济重心南移和南方开发的启示。,七、社会改革(全方位改革) 教材相关对应内容: 1.中国古代之政治、经济、文化制度的创新及其反思。 2.唯物史观解释中西社会主要矛盾变化的原因。 3.以现代苏联改革、近代西方改革、近现代中国改革反思改革应遵循的原则及其成功性探索。 4.中国近代反侵略求民主之以强军建设为切点
6、分析近代中国反侵略失败的原因,强化清末新政与现代军事建制之间的关系,抗日战争的价值思考。 5.对西方近代资本主义制度之西方主要资本主义国家权力分立理论的认识。 6.中国古代政治之正确认识中国古代腐败的根源及其调节措施;结合苏联解体分析加强党政建设的意义。 7.中国近代民主革命之中国共产党成立后针对军队建制的几次重要会议。 8.走向世界的资本主义市场之政府与市场在经济体制改革中的作用,认识自由主义经济思想在近代西方发展的命运及其启示。,八、全方位外交 教材相关对应内容: 1.现代中国对外关系之海峡两岸关系发展的历史渊源,今天国际社会格局的影响,“一国两制”政策的成功对多极化视野下中国、国际的影响。 2.现代中国对外关系之新中国成立初期文化对经济的反作用、大国外交和人类命运共同体的构建,大国担当和国际政治经济新秩序的构建及中国在世界经济、政治发展中的地位。九、社会主义制度优越性 教材相关对应内容: 1.解放人类的阳光大道之无产阶级社会运动的阶段性特征及中西社会主义模式的探索与实践。 2.近现代物质生活变迁之人民民主、法治、公平、正义、安全、环境等非物质需求对近代中国求民主潮流的启示。 3.通过当前物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面提升的切点认识中西古代和近代社会建设的价值实践。,谢,谢,观,赏,
