1、主题二 物质的化学变化,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知 识 体 系,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,考 点 聚 焦,考点1 质量守恒定律,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,质量,质量,质量,原子,种类,数目,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,各物质,各物质,种类,数目,密闭,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,数目,种类,数目,质量,种类,种类,种类,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,总质量不变,种类,数目,原子种类和数目,元素
2、的种类不变,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,白烟,蓝,平衡,红,FeCuSO4=FeSO4Cu,浅绿,平衡,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,气泡,不平衡,耀眼的白光,白,不平衡,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,考点2 化学方程式,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,客观事实,质量守恒定律,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,
3、状态符号,化学式,配平,考点3 由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求其他反应物(或生成物)的质量,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,考点4 含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的计算,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,考 向 探 究,类型1 质量守恒定律的理解和应用,B,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,D,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚
4、焦,考向探究,B,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,类型2 微观角度理解化学反应,B,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,C,类型3 化学方程式,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,类型4 由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求其他反应物(或生成物)的质量,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚
5、焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,突破 质量守恒定律的探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,确定反应前后质量是否相等,AD,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,2NaOHCO2=Na2CO3H2O,C,吸收产生的二氧化碳，减小瓶内压强,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,C,密闭,
6、第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,反应产生的二氧化碳使气球膨胀，装置会受到浮力,遵守,铁丝表面附着一层红色物质，溶液逐渐由蓝色变为浅绿色,因为化学反应的过程是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类、数目、质量均不变，所以化学反应前后物质的总质量相等,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,第4课时 质量守恒定律和化学方程式,知识体系,考点聚焦,考向探究,燃烧不一定需要有氧气参加,收集产物中的黄色固体放入试管中，加入适量的水，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸,有刺激性气味的气体生成，试纸由红色变为蓝色，得到结论：黄色固体是Mg3N2,3,氮气化学性质不如氧气活泼,
