1、1单元写作 如何突出中心学习目标1.学会围绕文章中心来写人叙事。2.学会安排好内容的主次和详略,按一定线索条理写作。3.学习综合运用多种方法写人叙事。学习过程一、反思学习下面三段文字是学校组织夜行军后,小学三年级、小学六年级和初中一年级同学写的,请你猜一猜,这几段文字分别是哪个年级的同学写的,为什么? 文段一天空飘着蒙蒙细雨,一路上我们排着整齐的队伍,有的无精打采,一副没有睡醒的样子;有的说说笑笑,特别兴奋;还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很可惜路上没有厕所,我又喝多了水,实在憋不住了,就选了个没人的地方小便。文段二两点半,集结号吹响了,我们以迅雷不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙蒙
2、细雨,马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分之一的路程,就到了能量补给点,说是能量补给,也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换成了中士,然后有一杯姜汤。不过,这是我第一次在夜晚远足,还是觉得蛮有意思的。文段三天空中淅淅沥沥地飘着雨,时大时小,仿佛是在给我们鼓劲儿加油,我看见前面的女生居然摘下雨帽,昂着头,大踏步地走,一副雄赳赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音,一大一小,一短一长,宛若一首节奏鲜明的进行曲。在模糊的夜色里,我依稀看见泛白的浪花兴奋地、一次次地、永不疲惫地冲向沙滩,我也不由得加快了脚步。二、技巧指引阅读例文,回答问题。坚持就会成功(1)获得成功的方法很多,我认为:坚持就会成功,只要你能坚持下去
3、,就一定会获得成功。(2)烈日似火,大地像蒸笼一样,热得人喘不过气来。走在路上,迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头,知了不住地在枝头发出令人烦躁的叫声,像是在替烈日呐喊助威。(3)为了通过即将到来的舞蹈过级考试,我正在训练场上刻苦训练。手握着发烫的把杆,我开始了基本动作的练习,不一会儿,我的全身都被汗水浸透了。我觉得自己如同囚禁在蒸笼中,浑身酸痛,真想一屁股坐在地上,再也不起来了。(4)“放弃吗?”我悄悄地问自己。抬起头,我无意中看到了正在旁边看书的妈妈。她为了通过业务考试,连续几个月苦读。就连陪我练舞蹈的空儿,都变成了她读书的时间。此时,刺眼的阳光穿透玻璃,照在妈妈的后背上,妈妈坐在坚
4、硬矮小的椅子上,她的头发因汗水的浸润变得微湿,但她仍然坐在那里专注地读着,手中的笔还在不停的画着,时而双眉紧锁,时而微微点头。妈妈这么大年龄,为了获得成功,都还在不懈坚持,难道我就这么轻言放弃?不!我要和妈妈比一比! (5)我的心又重新回到了训练场上,手握把杆,将自己的腰板挺直到最完美的极限。一踢腿,一抬臂,一转身,一收腹,认真地做着每个动作。一遍,两遍,重复,再重复,任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落,流过眉骨,有的站在睫毛上,有的顺着脸颊淌入嘴中,咸咸的涩涩的,一分钟,十2分钟,时钟的每一次滴答声都清脆而响亮地敲在我的心上。虽然身体的疼痛不间断的侵袭着我,但我始终如一的努力向上伸展着,伸展着旋转,
5、再旋转,再踢腿,再抬臂,再转身,再收腹,绷直的脚尖和地板摩擦出好听的声音,手臂努力向上,身体在空中旋转划出美丽的弧度,我好像穿上了带有魔力的红舞鞋,与音乐完全融合在一起。我忘情地跳着,任凭汗水滴落在地板上。(6)一个月后,我收到了考级通过的成绩单,我的心中充满了喜悦,因为我收获的不仅仅是一份成绩单,更明白了坚持的意义:因为坚持,我给了自己成功的机会;因为坚持,我发现了艺术之美;因为坚持,我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。1.阅读文中第(2)段,属于什么描写?有什么作用?烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气来。走在路上,迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头,知了在枝头不住地发出令
6、人烦躁的叫声,像是在替烈日呐喊助威。2.理解下面句子的作用。此时,刺眼的阳光穿透玻璃,照在妈妈的后背上,妈妈坐在坚硬矮小的椅子上,她的头发因汗水的浸润变得微湿,但她仍然坐在在那里专注地读着,手中的笔还在不停地画着,时而双眉紧锁,时而微微点头。3.阅读第(6)段,说说它的作用。一个月后,我收到了考级通过的成绩单,我的心中充满了喜悦,因为我收获的不仅仅是一份成绩单,更明白了坚持的意义:因为坚持,我给了自己成功的机会;因为坚持,我发现了艺术之美;因为坚持,我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。三、写作实践以“电视机前(餐桌前)的 ”为题,自定中心,写一篇作文。不少于 600 字。 参考答案一、反思
7、学习“文段一”为小学三年级的学生所写,记叙了夜行军的场景和自己印象最深的事,但文段没有中心。 “很可惜路上没有厕所,我又喝多了水,实在憋不住了,就选了个没人的地方小便”句无意义。“文段二”为小学六年级的学生所写,交代清楚了夜行军的时间、地点、人物,有中心觉得第一次夜行军有意思,但没有突出中心的内容。“文段三”为初一的学生所写,文段有中心夜行军很快乐,而且是通过女生大踏走的细节、细雨海浪的烘托来表现这一中心的。二、技巧指引1.环境烘托,渲染气氛,揭示中心。2.细节描写,与“我”的表现形成对比,突出妈妈执着的精神品质,为突出中心服务。3.总结全文,呼应前文,点明了坚持的意义,深化主题。三、写作实践
8、例文:电视机前的一家子我们一家子可都是电视迷,老妈喜欢电视剧,老爸喜欢看新闻,我除了打仗类的电视剧和3动画片,几乎什么都看,小妹则是动画片的忠实粉丝,怎么都不会变节的。今天是周六,我想,大家的“眼球爱好”不同,今晚可有好戏看喽。可是今天,我家看电视还真有点儿奇妙。不信,请看。和往常一样,七点半,电视按时打开。这些天,老妈准时锁定中央八台,她可是电视剧特殊使命的忠实观众。每晚播出时间一到,她就放下手头的活儿,端坐在沙发上,全神贯注地看着。她总是不住地称赞“身在曹营心在汉”的巩向光,也常常为地下党打败了无恶不作的日本鬼子而拍手叫好。可是今天,她竟然没看精彩的电视剧,反而跟着表妹六六看起了动画片海绵
9、宝宝 。我呢,丈二和尚摸不着头脑,老妈怎么“返老还童”,啥时爱上动画片了?无所事事的我倒在沙发上打盹,恍惚中看见表妹六六正美美地看她的海绵宝宝,时而兴奋地在沙发上又蹦又跳。“姐姐,快看!”我睁眼一看,咦?六六咋换了频道?竟换成了我爱看的武十郎!我顿时来了精神,不管三七二十一,两眼直直地盯上了电视,看着演员们搞笑的动作,我笑得直不起腰。表妹六六在一旁自我夸奖:“我是好宝宝,讲文明!”无意间,我发现老妈在发呆,一阵歉意涌上心头。平时老妈最累了,好不容易到晚上看看电视放松放松,再说六六都知道不自私,可是我呢?于是,我马上又把电视换回了中央八台。很快,爸爸回来了,我们把电视调到了爸爸喜欢的新闻频道,然后,爸爸也发现了这一天晚上到家走马灯似的看着各自的喜欢的电视节目和对方喜欢的电视节目,虽然断断续续,但是大家心里都很开心!瞧这电视机前的一家子啊!点评:本文以“我”的口吻,聚焦在周六,四个人围在电视机旁。重点描述了每个人的语言、动作、神态、心理描写,充满家的温馨。
