1、1第三单元 勇担社会责任4440一、选择题(共 16 分,8 小题,每小题 2 分。下列各题 4 个备选答案中,只有 1 个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后的括号内) 1.2019 预测来自安徽芜湖的李敏,是一位下肢患有残疾的 80 后青年,他勇敢面对身残,以积极向上的生活态度学习了修锁和补鞋的手艺并无偿帮助残疾人和困难老人。生活中,面对抢匪他勇敢追匪,面对摔倒老人他毅然扶起。他用自己的阳光心态感染着身边的每个人,是居民心中的“跛行侠”。李敏的责任感源于( )A.他人的承诺 B.职业要求C.道德规范 D.法律规定2.2019 预测下列漫画中的行为是对自己负责的表现的是( )A
2、BC D3.2019 预测2018 年 5 月,蚌埠突然下起了大雨。一位老人未带雨伞,一个背着书包的小女孩为老人撑起了雨伞,并将老人一路送到了公交站台。小女孩的行为体现了( )热爱劳动,爱岗敬业服务社会,奉献社会承担责任,帮助他人关爱他人,与人为善A. B.C. D.4.2018 合肥庐阳区二模八年级学生东东在假期参与了志愿服务活动,并深刻体会到自己既承担了社会责任,又在奉献中提升了价值。下列名言与这一观点相符的是( )A.赠人玫瑰,手留余香B.己所不欲,勿施 于人C.尺有所短,寸有所长D.生于忧患,死于安乐5.2018 潜山县期末2017 年 10 月,安庆市创建国家文明城市已进入关键的冲刺
3、阶段。“创建文明城市,人人有责。”为实现文明城市的目标,安庆市中小学生走上街头,开展“环保小卫士”“交通文明岗”等活动,为创建活动增添了一道亮丽的风景。对此认识 正确的是( )责任是一个人应该做的事情2不同的角色承担相同的责任这些学生承担了关爱社会的责任这些学生的行为是热心公益、服务社会的行为A. B.C. D.6.20 18 淮南潘集区第四次联考“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益,集体利益才有保障D.我们应积极关爱
4、他人、服务社会、报效祖国7.2018 淮南潘集区第四次联考感动中国年度人物莫振高,被称为“不灭的蜡烛”“不倒的脊梁”。30 多年来,他用自己微薄的工资资助了近 300 名贫困生,筹集 3000 多万元善款资助 2 万多名寒门学子,让他们顺利进入大学。莫振高的善举( )传承了扶弱济困、乐善好施的传统美德履行了公民应尽的法定义务坚持教育优先发展,奠定民族振兴基石弘扬了勇于担当、甘于奉献的精神A. B. C. D.8.2019 预测2018 年 1 月,安徽合肥市大雪来袭,气温大幅度下降,积雪给人们出行带来极大不便。安徽合肥各社区组织辖区志愿者开展了一场“除雪大作战”,为辖区居民清理积雪,保障居民出
5、行安全。社区志愿者承担责任( )付出了时间和精力赢得了他人的尊重和赞许会获得物质方面的回报可以让我们的生活充满阳光和希望A. B.C. D.二、非选择题(共 28 分,3 小题)9.2019 预 测【学习好人 传递精神】(8 分)下面这两张图片曾在微信朋友圈刷屏,让人 泪流满面。请仔细观察图片并回答问题。“最美逆行”:四川九寨沟地震,“最美逆行者”奔往灾区。 小患者致谢医生:3 岁的军军发高烧,好转复查时 ,军军向医生鞠躬致谢,医生鞠躬回礼。(1)请你根据图片中的相关信息,填写下列空格。(2 分)A.“最美逆行”的人向我们传递着 的正能量。 3B.小患者军军身上具有 素养。 (2)请结合所 学
6、知识,说说我们学习图片中人物的品质或素养有何意义。(6 分)10.2019 预测(8 分)观察下面两幅漫画,回答问题。漫画一 漫画二(1)根据漫画一,谈谈关爱他人的重要意义。(2 分)(2)漫画二说明当前社会存在哪些现象?(2 分)(3)两则漫画启示我们应怎样关爱他人?(4 分)11.2019 预测【情境探究 明理践行】(12 分)以下是小军同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一 周末,小军参加了小区物业组织的义务活动,他的好友们知道后,纷纷给他打Call。(1)小军的做法属于 行为。(2 分) (2)小军这样做的好处: 。(2 分) 情境二 学校组织师生开展为贫困地区献
7、爱心活动,小军把平时积攒的零花钱全捐了,而同桌却不愿意参加。(1)小军应该: 。(2 分) (2)小军的捐助行为是 的体现。(2 分) 4情境三 小军的一位邻居闫晓鹏热心公益,每周都要去敬老院帮助老人打扫卫生、洗衣做饭。(1)小军应该: 。(2 分) (2)理由: 。(2 分) 第三单元 勇担社会责任1.C 李敏无偿帮助残疾人和困难老人,面对抢匪他勇敢追匪,面对老人摔倒他毅然扶起,体现了李敏乐于助人、见义勇为的道德品质。李敏的责任感源于道德规范,故选 C。2.A A 是独立生活,对自己负责的具体表现。B、C、D 是过度依赖的表现。答案选 A。3.B 小女孩的行为体现了帮助他人、关爱他人、奉献社
8、会的优秀品质 ,与热爱劳动、爱岗敬业无关,排除。正确,故选 B。4.A A 意为在帮助他人的同时,也可以提升自己的生命价值,启示我们要与人为善、帮助他人。B 体现了换位思考。C 启示我们要正确认识自己。D 启示我们要树立忧患意识。志愿者的行为是服务社会、奉献社会的表现,说明了生命价值在于对社会的奉献,A 名言与题干材料观点一致。答案选 A。5.B 每一种角色都意味着承担相应的责任,不同的角色承担的责任也是不同的,错误。中小学生走上街头,开展“环保小卫士”“交通文明岗”等活动,是热心公益、服务社会的表现,是积极承担关爱社会责任的体现,正确,故选 B。6.D 材料表明我们应积极关爱他人、服务社会、
9、报效祖国,D 正确。 “人人为我”的前提是“我为人人”,A 错误。国家利益高于个人利益,B 错误。有了集体利益,个人利 益才有保障,C 错误。本题选 D。7.A 依据材料可知,莫振高的善举传承了扶弱济困、乐善好施的传统美德;弘扬了勇于担当、甘于奉献的精神;履行了公民应尽的道德义务,正确,错误。与题意无关。故选 A。8.C 承担责任往往伴随着回报的权利。这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如赢得他人的尊重和赞许等,不符合题意,排除。辖区志愿者为保障居民安全出行,参与清理积雪,付出了时间和精力,但也赢得了大家的尊重和赞许,正确,故选 C。9.(1)A.勇
10、于承担责任、爱岗敬业、无私奉献、自觉服务社会、忠于职守、乐于奉献等(1分,答出任意一点即可)B.尊敬他人、文明礼貌、与人为善等(1 分,答出任意一点即可)(2)有利于提高公民的思想道德素质,增强社会责任感,亲近社会,服务社会,奉献社会,促进自身全面发展;有利于弘扬传统美德,推动社会主义精神文明建设;有利于促进社会的全面进步,实现中华民族伟大复兴;有利于构建和谐社会。(6 分,答出三点,言之有理即可)10.(1)有利于传递美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。有利于收获幸福,维护社会和谐稳定。(2 分,答出两点即可)(2)人际交往中产生了信任危机;不尊重他人、不关心爱 护他人、道德
11、水平低下等现象频发。(2 分)5(3)关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。关爱他人,要讲究策略。面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。(4 分,答出两点即可)11.情境一:(1)亲社会(或热心公益)(2 分)(2)有利于培养乐于助人的美德;有利于培养无私奉献的精神;有利于锻炼社会实践能力和动手能力;有利于促进自身全面发展(2 分,答出一点即可)情境二:(1)劝说同桌积极参加(2 分)(2)具有强烈社会责任感、亲近社会、扶危济困等(2 分,答出一点即可)情境三:(1)向邻居闫晓鹏学习,热心公益(2 分)(2)在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助别人,能使自身的价值在奉献中得以提升(2 分)
