方框透视

1、考查的方式有二种：一是简单有机物的结构及性质，二是判断有机物同分异构体的 数目。
一、高考题再现：1 （2018 课标）在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是【答案】D2 （2017 课标）下列由实验得出的结论正确的是实验 结论A 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明生成的 1,2二溴乙烷无色、可溶于四氧化碳B 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性C 用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除 乙酸的酸性小于碳酸的酸性D 甲烷与氯气在光源下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 生成的氯甲烷具有酸性【答案】A。
2二、应试对策：乙醇一、乙醇的物理性质乙醇，俗称酒精，是无色、具有特殊香味的液体，密度比水小，与水以任意比例互溶，能溶解多种无机物和有机物，是良好的有机溶剂，易挥发。
工业酒精 95% 医用酒精 75% 无水酒精：工业酒精加生石灰，再蒸馏得无水酒精。
二 、乙醇的结构1乙醇分子的结构特点乙醇的结构式为 ，其中氧元素的非金属性比较强，故 CO 键、HO 键都是较强的极性键，在反应中容易断裂。
同时，受OH 。

2、周期检查计数抽样程序及抽样表(适用于生产过程稳定性的检查)3产品分类荧光屏公称尺寸应符合表1的规定。
表1公称尺寸cmXCm宽，mm长，mm基本尺寸极限偏差基本尺寸极限偏差亡J只翻尸勺户介八JOO0叶勺习2，白口亡drJ亡刁一J之30曰OJ幻自2仔口q乙24又2424X3030X3030 X 40二:二:40 X 40注:允许生产表2规定的英制公称尺寸的荧光屏表2公称尺寸mmXmm(inxin)宽，mm长，mm基本尺寸极限偏差基本尺寸极限偏差d哎d卜卜七哎055n3八J口二:二:门口J马亡召钊OUdl了一乃口山门耳月203 X 254 (8 X 10)254X 305(IOX 12)279X 356(11X14)356 X356(14 X14)4技术要求4.1荧光屏工作条件:室温为5-40C，环境相对湿度不超过80%,国家医药管理局1992一08一22批准1993一01一01实施YY 0094一924.2荧光屏发光亮度应不低于3. 6 cdm-E,4.3荧光屏的分辨率应不低于2Lpmm-,4-4荧光屏余辉时间:以x射线稳定激发，从。

3、(4).视点( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(5).站点( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(6).心点( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(7).视距( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(8).视高( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(9).视平线( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(10).视角( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(11).灭点( )。
（分数：1.00）填空项 1:_(12).主视线( )。
（分数：1.00）填空项 1:_二、单项选择题题(总题数：12，分数：12.00)1.透视图是( )图。
（分数：1.00）A.中心投影B.平行投影C.正投影D.斜投影2.透视图按灭点可分为( )种。
（分数：1.00）A.一B.二C。

4、8:2016. It is identical to IEC 61078:2016. It supersedes BS EN 61078:2006 which willbe withdrawn on 16 September 2019.The UK participation in its preparation was entrusted to TechnicalCommittee DS/1, Dependability.A list of organizations represented on this committee can be obtained onrequest to its secretary.This publication does not purport to include all the necessary provisions ofa contract. Users are responsible for its correct application. The British Standards Institution 2016.Publi。

5、er (1969),对于在国外学习的人来说，对文化的洞 察是生存和学习的基本条件 对于英语教师来说，对所教语言文化内 涵的了解是一项基本功 对于外语工作者来说，对社会文化的了 解能够避免因文化差异而可能出现 的错误,高校外语专业教材编审委员会（1987-92） 高校外语专业教学指导委员会（1992-97； 1997-2002；2002- ） 关于面向21世纪外语专业教学改革的若干 意见（1998） 英语教学大纲（修订稿）（1999） 本科教学评估：广外大、上外、天外（2003- 04） 外语专业评估体系（2003）,高校英语专业的现状 发展很快 发展极不平衡,地域的不平衡 教师队伍的不平衡 学校关注的不平衡 教学质量的不平衡,高校英语专业面临的问题 教学理念 人才培养模式 课程设置和教学内容 教师队伍 教学质量,这些问题的具体体现就是教学质量：学生的英语基本功普遍不过关,教师、学生都不清楚大纲对基本功 的要求 基本功的训练没有贯穿本科教学四年的 始终 课程设置中的功利主义倾向 教材中的问题,英语专业技能课 英语专业知识课 相关专业知识课,课程之间的交融和互补,英语专业的。

6、TED Copyright 2016 IEC, Geneva, Switzerland All rights reserved. Unless otherwise specified, no part of this publication may be reproduced or utilized in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying and microfilm, without permission in writing from either IEC or IECs member National Committee in the country of the requester. If you have any questions about IEC copyright or have an enquiry about obtaining additional rights to this publication, please cont。