河海大学流体力学

3.(天津大学 2003 年考研试题)判断题:相对静止流体的自由液面一定是水平面。(分数:2.00)A.正确B.错误二、简答题(总题数:2,分数:4.00)4.(天津大学 2004 年考研试题)写出等压面是水平面的条件。(分数:2.00)_5.(天津大学 2002 年考研试题)等压面是水平面的条件是

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1、3.天津大学 2003 年考研试题判断题:相对静止流体的自由液面一定是水平面.分数:2.00A.正确B.错误二简答题总题数:2,分数:4.004.天津大学 2004 年考研试题写出等压面是水平面的条件.分数:2.005.天津大学 2002 。

2、北京航空航天大学 2007 年考研试题已知流体的流动速度为 分数:2.003.北京航空航天大学 2006 年考研试题已知速度场 分数:2.004.北京航空航天大学 2006 年考研试题已知流体的流动速度为 分数:2.005.北京航空航天大学。

3、2.西南交通大学 20032004 学年第 1 学期期末考试试题 A 卷下列关于压力体的说法中,正确的有 .分数:2.00A.当压力体和液体在曲面的同侧时,为实压力体,P z 方向向下B.当压力体和液体在曲面的同侧时,为虚压力体,P z 方。

4、必然高于 A 管中的液面.分数:2.00A.正确B.错误二填空题总题数:5,分数:10.003.填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案.分数:2.004.河海大学 2006 年考研试题作用于静止绝对平衡液体上的面积力有,质量力有。

5、方向和作用点. 分数:2.002.西安建筑科技大学 2010 年考研试题如图 256 所示,管路上安装一 U 形测压管,测得 h 1 30cm,h 2 60cm,已知 y 为油 油 8354kNm 3 , 1 为水银,求 A 点的相对压强。

6、2.中国石油大学 2005 年考研试题简述流线迹线及其主要区别.分数:2.003.中国石油大学 2004 年考研试题简述质量力表面力的作用面及大小.分数:2.004.中国石油大学 2006 年考研试题写出平衡流体微分方程等压面微分方程以及理。

7、L1T2 C. L2T1 D. L2T1分数:1.00A.B.C.D.3.超音速一元等熵气流在渐扩管道中随截面积增大,温度 TU U. A. 减小 B. 增大 C. 不变 D. 不确定分数:1.00A.B.C.D.4.在圆管流动中,层流时切。

8、 U. A. 减小 B. 增大 C. 不变 D. 不确定分数:1.00A.B.C.D.3.不能用于判别非均匀流流动状态的标准是U U. A. 临界流速 B. 弗劳德数 C. 临界水深 D. 临界坡度分数:1.00A.B.C.D.4.对于管路。

9、U. A. 0.62 B. 0.97 C. 0.75 D. 0.64分数:1.00A.B.C.D.3.射流具有核心区的流段称为U U. A. 起始段 B. 主体段 C. 基本段 D. 过渡段分数:1.00A.B.C.D.4.水跃是指U U。

10、2006 年考研试题作用于静止绝对平衡液体上的面积力有,质量力有.4 河海大学 2006 年考研试题在有压管流的管壁上开一小孔,如果没有液体从小孔流出,且向孔内吸气,这说明小孔内液体的相对压强零填写大于等于或小于;如在小孔处装一测压管,则管。

11、在坚固的绝热容器中 C和 O2发生燃烧反应生成 CO2,温度升高,因而容器中热力学能内能 U增大. 3随着压力升高,水蒸汽的临界温度升高. 4空气加热后,其相对湿度和含湿量均减小. 5循环的净功总等于循环净热量. 6状态方程就是状态参数间的。

12、的质量力也称体积力,它包括 7 等几类. 5. 静止流体中压强的特点是 8 . 6. 管道流动损失分两类,它们是 9 和 10 . 7. 水力光滑的概念是指 11 . 8. 管道沿程损失系数计算时根据雷诺数大小和粗糙度将流动分为五个区,它们。

13、hf32.超音速一元等熵气流在渐缩管道中随截面积减小,流速 v .分数:1.00A.A 减小B.B 增大C.C 不变D.D 不确定3.欧拉运动微分方程是理想流体 .分数:1.00A.A 牛顿第一定律表达式B.B 牛顿第二定律表达式C.C 牛。

14、以测量 . 3 静止流体任一点静压强的大小与 的方向无关,只与该点的 有关. 4 描述流体运动的两种方法是 和 . 5 恒定流能量方程适用于恒定 的 流动,流体流动方向是沿着 减小的方向. 6 并联管路各支路上 相等,而串联管路各管段上 不。

15、285212 BC,欧美诸国历史上有记载的最早从事流体力学现象研究的是古希腊学者阿基米德,Leonardo da Vinci 14521519,系统地研究了物体的沉浮孔口出流物体的运动阻力以及管道明渠中水流等问题,文艺复兴时期14世纪到16。

16、任务绪论 1.1 概述职教第 5 页应 用重要的专业基础课程,该课程的目的是重要的专业基础课程,该课程的目的是为了学习专业课以及从事技术工作提供必要为了学习专业课以及从事技术工作提供必要的基础理论和实践技能的基础理论和实践技能绪论 1.1 。

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