1、1第 3 节 广播、电视和移动通信教学目标【知识与技能】1.了解无线电广播的工作过程。2.了解电视的工作过程。3.了解移动电话的工作过程。【过程与方法】通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。【情感态度价值观】通过学习广播、电视和移动通信,体会现代科技在实际生活中的应用价值。教学重难点【教学重点】无线电信号的发射和接收过程。【教学难点】移动电话的工作过程。教学过程一、新课导入我们几乎每天都要听收音机、看电视,还要使用手机通话等。大家知道这些都是利用电磁波传输信息的,可你知道它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号的吗?2二、教学步骤探究点 1 无线电广播信号的发射
2、和接收阅读课本P154“无线电广播信号的发射和接收”思考播音室里的话筒有什么作用?提示话筒可以把声音信号转换为电信号。思考调制信号是怎样形成的呢?提示调制解调器把音频信号加载到高频电流上。思考声音信号是如何发射到空中的?提示通过天线发射到空中,传向各地。这就如同将信缚到了鸽子身上,飞鸽携带信息飞向各地。归纳提升信号的发射:首先用话筒把声音信号转换成音频电信号,由载波发生器产生高频电磁波,通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上,最后通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去。思考信号是如何被接收的呢?提示信号的接收由收音机完成,收音机的天线接收到各种各样的电磁波,转动收音机调谐器的旋钮,可以从中
3、选出特定频率的信号。思考收音机是怎样把接收到的电磁波转换成声音的呢?提示收音机内的电子线路把“声音信号”从电磁波中取出,如同摘下飞鸽身上的信件,然后进行放大,送到扬声器里,扬声器把音频电信号转换成声音。归纳提升信号接收:收音机的天线接收到电磁波,利用调谐器选出我们所需频率的电磁波,从高频信号中取出音频信号,放大后送到扬声器,利用扬声器把电信号转化成声音。习题转动收音机调谐器的旋钮是为了 ( )A.选定某一频率的电台信号B.调节收音机的音量C.把音频信号转换成声音3D.把声音信号从高频调制信号中检出来分析转动收音机调谐器的旋钮是为了从接收的电磁波中,选出需要的某一频率的电磁波。答案A探究点 2
4、电视的发射和接收阅读课本P155“电视的发射和接收”思考图像信号是怎样变成电信号的呢?提示话筒可以将声音信号转换为电信号,而摄像机可以将图像信号转换为电信号。思考电视中图像信号和声音信号是如何发射的?提示发射机把电信号加载到频率很高的电流上,通过发射天线发射到空中。思考载有图像信号和声信号的高频电磁波是怎样被接收的呢?提示电视机的接收天线把高频信号接收下来,通过电视机把图像信号和声音信号取出来放大,由显示器显示图像,由喇叭发出声音。探究点 3 移动电话阅读课本P156“移动电话”思考移动电话是如何把信号传递给另一部电话的?又是如何接收到另一部电话的信号的呢?提示移动电话既是信号发射台又是信号接
5、收台。它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中,同时它又捕获空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息。思考你生活的周边是不是也有类似 P156“图 21.36”基地台的天线?这些天线有什么作用?提示手持电话由于体积很小,发射及接收的功率不大,它的天线也很简单,灵敏度不高。因此,它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接。这种固定的电台叫做基地台,跟电话交换机相连。靠基地台的帮助能把移动电话的微弱的信号放大,从而再与外界进行联系。思考你见过无绳电话吗?它是怎样工作的呢?4提示无绳电话是普通电话和移动电话结合的产物,它的主机和手机(子机)上各有一个天线,它们之间通过无线电波来沟通。主机相当于
6、一个小型基地台,手机如同移动电话,但基地台功率太小,所以离的不能太远,只能在主机附近大约几十米到几百米的范围内工作。习题下列有关移动电话机的说法正确的是 ( )A.移动电话机只是一个无线电发射台B.移动电话机只是一个无线电接收台C.移动电话机既能发射信号,又能接收信号D.两个移动电话机之间可以直接通话,不需要通过基地台分析移动电话机既是无线电发射台,又是无线电接受台;移动电话机是通过发射和接收电磁波来实现通信的;两个移动电话机之间通话时,每个移动电话机都需要通过基地台。答案C三、板书设计第 3 节 广播、电视和移动通信1.无线电广播信号的发射和接收(1)发射(2)接收2.电视的发射和接收(1)发射(2)接收3.移动电话(1)基地台(2)无绳电话教学反思5本节很多概念比较抽象,需要借助类比的方法帮助学生理解。如低频电流、高频电流、调制、解调等名词专业性较强,可利用类比成信鸽、信件、放飞、接收等,把信号的发射和接收转换为形象的情景,从而很好地帮助学生理解。
