1、7 一匹出色的马,第一课时,1.巧用方法识字。 (1)加一加:交+阝=郊 ( )+欠=软 ( )+朱=株 ( )+夸=跨 (2)换一换:眨-目+氵=泛 淡-氵+( )=毯 弯-( )+( )=恋 坡-+氵=( ),车,木,足,毛,弓,心,波,2.选一选,对的打“”。 波纹(wn wng) 葱绿(cng chng) 不舍(s sh) 一株(z zh) 景色(jn jng) 好像(xin xing),3.读完课文,我发现“一匹出色的马”指的是爸爸在柳树下拾起的_。妹妹把_当作_跨了上去,蹦蹦跳跳地骑回了家。,一根又细又长的枝条,枝条,马,第二课时,1.和同桌读下列句子,说说自己的理解,再填空。 (
2、1)妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。” (2)妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。读了句子(1),我知道妹妹很累,所以求妈妈抱抱她。当妈妈拒绝时,妹妹肯定很_;读了句子(2),我知道妹妹很_,因为爸爸送了她一匹出色的“马”,妹妹骑着它蹦蹦跳跳地奔向前去。我认为帮助妹妹轻松到家的不是_,也不是_,而是_。 2. 小组交流:妹妹前后心情变化的原因是什么?,难过,高兴,妈妈,爸爸,她自己,要,求,美,景,妹,妹,舍,得,马,匹,2.照样子,写词语。 (1)恋恋不舍(AABC式) _ _ (2)葱葱绿绿(AABB式) _ _,亭亭玉立,生生不息,红红火火,干干净净,3.照样子,把句子写具体。 例:爸爸拾起一根枝条。( 又长又细的 ) 爸爸拾起一根又长又细的枝条。 妹妹奔向前去。 (蹦蹦跳跳地) _,妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。,
