1、1三位数减两、三位数的笔算教学内容：三位数减两、三位数（二）（例题 3，练习九 4、5、6）教学目标：1、能正确计算三位数的连续退位减。2、使学生在解决实际问题的过程中，熟悉连续退位减的计算法则，并会验算。3、培养学生计算认真仔细的态度。教学重点：能正确笔算三位数减三位数的连续退位减。教学难点：掌握连续退位减的计算法则。教学步骤：一、导入算一算：768-527 327-152说说你是怎么算的？今天继续学习三位数减三位数。二、探究新知1、出示问题：2004 年计划生产 158 部国产电视动画片，2005 年计划生产 403 部国产电视动画片。2005年比 2004 年计划多生产多少部动画片？引导
2、学生读题，理解题目问题谁比谁多，列算式：403-158让学生在本子上写好竖式，数位对齐。2、探究计算法则：这道题能直接减吗？个位不够减，十位上是 0，该怎么退 1 呢？小组讨论并汇报板书：小结方法：个位 3 减 8 不够减，从十位上退 1，十位上是 0 就要从百位上退 1 作 10，再从退下的 10 中退 1 到个位作 10，这时十位上是 9。这时先算个位 1385，再算十位 9-5=4，最后算百位 3-1=2。多请几个学生来说说我们是怎样计算 403-158 的？最后让学生自己对着黑板用自己的话说说计算过程。3、探究验算方法：减法怎样进行验算？（1）加法验算：可以用减数加差看等不等于被减数的方法（2）减法验算：可以用被减数减差看等不等于减数的方法2请你选择一种方法进行验算，教师巡视并指名不同方法的学生上黑板板演验算过程。4、巩固练习完成 P42 做一做指名上黑板板演三、小结说说怎样计算像这样的连续退位减？要注意哪些问题？四、作业设计1、完成 P44 4先算一算，再连一连2、完成 P44 5引导学生在练习本上先用竖式计算再填写3、完成 P44 6做在作业本上五、板书设计三位数减两、三位数（二）连续退位减教学反思：
