1、1商的近似数年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人课题 商的近似数 课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养学习目标1、能用“四舍五入”法取商的近似数。2、能应用取近似值方法解决实际问题。重点:近似商的含义及求近似商的方法难点:解决实际问题学案 导学案自主学习1、生活中的问题:王鹏买了一筒羽毛球共 12 个,1 个大约多少钱?问题:大约是求(近似数、准确数)请划去不正确的2、用“四舍五入”法保留两位数字:2.154 3.050 9.5142 69.2145自主探究19.412 先试除 发现商出现怎样的情况,我发现商( )如果是钱一般情况下只记数到(元、角、分)也就是小数部分只有( )位小数
2、,那么( ) 19.412( )元,如果计算到角,保留一位小数19.412( )元小组交流我对四舍五入法的理解(1)先看要求保留几位小数(2)如果保留两位小数就应该对( )位上的小数进行四舍五入。那么保留一位、三位小数呢?2自我检测1、4.83 13.26 0.542.7 10.3 (保留一位小数)2、5.095 精确到 0.01 的还可以表述为( )3、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多( )位4、72.326 (保留一位小数) 324.577 (精确到两位百分位)911 (把千分位后的尾数省略) 326 (求近似整数)5、把一根 60.3 米长的钢管截成同样长 12 段,平均每段多少米(保留整数)6、地球一天的行程 257 万千米,那么地球每小时行多少万千米?(保留到整数)3总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好;在 方面表现不够,以后要注意的是: 总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦)