1、1用字母表示数年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人课题 用字母表示数（一） 课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、能正确进行乘号的简写，略写。学习重点： 理解用字母表示数的意义和作用。学习难点：能正确进行乘号的简写，略写。学案 导学案一、自主学习感知用字母表示数的意义1、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例 1 中用图形、符号、字母表示的数。 2、思考：这 3 道小题中，要求的未知数表示的方法都有一个 共同的特点。你还见过那些用符号或字
2、母表示数的例子，如 ， 。3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例 2 后完成下面的空。加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。ab=ba (ab)c=a(bc)可以写成：a b=b a 或 ab=ba (a b) c=a (b c)或(ab) c=a(bc)。4、阅读理解例 3，用字母表示计算公式的意义和方法。用 S 表示 ，C 表示 ，a 表示边长，试写出正方形的面积公式 和周长公式 ，学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。25、完成教材第 46 页做一做。二、合作探究、归
3、纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、 a2 表示（ ）相乘，读作( )；省略( )和( )的乘号后，数字一定要写在( )的前面。2、超市运回 10 箱方便面，每箱 X 元，卖出 180 袋。（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋（ ）（2）根据这个式子，求当 X=24 时，超市还剩方便面多少袋？过关检测：1、(1)省略乘号，写出下列格式。xy( ) 7a( ) 1a( ) y 3+9( )(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。写作 m2（ ） ab 写作 ba（ ） 1a 写作 1a（ ） 。2、填一填。（1）小苗体重 36 千克，比小红重 a 千克，小红体
4、重（ ）千克。（2）兰兰有 10 元钱，买钢笔用去 x 元，还剩（ ）元。总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 3用字母表示数（二）年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 范国臣 审核人课题 用字母表示数（二） 课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）学习目标：1、进一步理解用字母表示数的意义和作用。2、正确运用字母表示常用数量关系。3、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。学习重点： 正确运用字母表示常用数量关系。学习难点：用字母表示常用数量关系。学案 导学案一、自主学习1、用字母表示
5、数，有哪些好处？但要注意什么？2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。23 a7 14b a7 aa 5x 0.60.63、阅读教材主题图，理解图意。4、 （1）爸爸比小红大（ ）岁。 当小红 1 岁时，爸爸（ ）岁，当小红 2 岁时，爸爸（ ）岁.这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。（2）你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？（可让同桌的两个同学小声讨论） 法 1：小红的年龄30 岁爸爸的年龄 ， 法 2：a30 。（3）你喜欢（ ）种表示方法，为什么，理由是（ ） 。想一想：a 可以是哪些数？a 能是 200 吗？为什么？（4）当 a11 时，爸爸的年龄是（ ）
6、 ，算式写在书上 47 页。45、 （1）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗， （2）式子中的字母可以表示哪些数 （3）图中小朋友在月球上能举起的质量是（ ）千克。6、完成教材第 48 页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、用含有字母的式子不仅可以表示（ ） 、 （ ） ，也可以表示（ ） 。2、请结合自己的身高、体重情况，算算自己的标准体重，并讨论：比标准体重轻说明什么？如果比标准体重重，又说明什么？过关检测：1、用含有字母的式子表示下面的数量关系。a 与 b 的差（ ） x 与 8.5 的积（ ） 比 b 多 c 的数（ ）y
7、 的 4 倍（ ） b 除 c（ ） x 减去 a 的 2 倍（ ）2、根据运算定律填空。b(a+c)=+ 56x+44x=（+）a-b-c=-(+) a3、用字母表示右图中阴 bb 5用字母表示数（三）年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 范国臣 审核人课题 用字母表示数（三） 课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）学习目标：1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。 。3、会利用公式、常用数量关系求值。
8、。学习重点： 能熟炼地运用字母表示数。学习难点：熟炼地运用字母表示数。导学案一、自主学习1、填空：（1）aa=（ ） aa=（ ） （2）当 a=5 时， 2a=（ ） ， a 的平方=（ ）2、同学们在操场上做操，五年级站了 x 列，平均每列 20 人，六年级有 a 人。说出下面各式所表示的意义：（1）30x 表示 。 （2）30x+a 表示 。 (3)a30x 表示 。3、阅读下题，完成填空。（1）我国青少年（717 岁）在平均身高 x 厘米，到 2000 年平均身高增长 6 厘米， 2000 年我国青少年平均身高 厘米。（2）人的身高早晚可能会相差 2 厘米，在早上最高，晚上最矮。一个人
9、早上身高 b 厘米，晚上身高可能是 厘米。（3）鸟的骨骼约是体重的 0.050.06 倍，人的骨骼约是体重的0.18 倍。一个人重 a 千克，骨骼约是 千克。64、阅读 51 页 8 题，理解题意并填空。X 个 3 分球表示 ，3x 表示 。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、用含有字母的式子不仅可以表示（ ）关系，也可以表示（ ） 。2、在下面算式中，a、b、c、s 各代表什么数？a b c s 9 s c b aa 表示（ ） b 表示（ ） c 表示（ ） s 表示（ ）过关检测：1、省略下面乘号，写出下面各式。6.5x= a3.2= xy= c8
10、=a8b= aa7= ttb= 0.04b=2、用含有字母的式子表示下列数量关系。35 减去 a 的差（ ） 9 与 y 的和（ ）B 的 4.5 倍（ ） 8 个 a 相加的和（ ）3、在方框里填上适当的数或字母，说说它们运用了什么定律。a+12+b=+12 7(a+b)=7+78a125= a a425=a( )4、一个长方形的宽式 a 米，长时宽的 1.5 倍。（1）用含有字母的式子表示它的周长和面积。周长： 面积： 。（2）如果 a=45，求它的周长和面积。周长、 ；面积：7总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
