1、1用四舍五入法求商的近似数学习目标：1、学会用四舍五入的方法取商的近 似数。2、培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。3、提高自己的比较、分析、判断的能力。学习重点：近似商的含义及求近似商的方法。学习难点：解决实际问题一、温习旧知1、按要求求下列各数的近似数。（1）保留一位小 数3.72 4.18 9.98（2）保留两位小数5.347 7.602 3.996 2、 做完第 1、2 题后，说一说。（1）近 似数中小数末尾的“0”为什么不能去掉？（2）为什么要用约等号？二、自主学习、合作探究自学课本 32 页的例 6，理解一打是（ ）个羽毛球，大约是求（近似数、准确数）请划
2、去不正确的。1、根据书上提供的信息尝试着列式 计算。问题 1：“实际计算钱数时，通常只算到分 ，应该保留（ ）位小数，除的时候应该算到小数点后第（ ）位。问题 2：如果要计算到角，需要保 留（ ）位小数，除的时候至少要除2到小数点后面第（ ）位。问题 3：“怎样求商的近似值？”3、讨论：求商的近似数与求积的近似数的异同点。三、达标测评1、求出下面各题商的近似值。（1）保留一位小数。482.3 1.553.8 7.090.52（2）保留两位小数。3.817 24 6.413 5.636.12、一批货物共重 35 吨，用一辆汽车运，每次最多运 4.8 吨，至少几次才能运完？*3、李叔叔 向停车场交了 12.5 元，停车场的收费标准是：（1）1 小时内 收 2.50 元。 （2）超过 1 小时，每 0.5 小时收 2.50 元。李叔叔在这个停车场停车几小时？四、整理学案3
