1、1解决问题解决问题学习目标：1、掌握生活中求实际问题的近似值的解题方法，培养分析问题解决问题的能力。2、学会结实际情况合用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。3、培养灵活解决问题的能力，体会小数除法的应用价值。学习重点：用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。学习难点：根据实际需要灵活运用。一、自主学习、合作探究1、 自学课本 39 页例 10 的（1）题：（1） 、读题目，理解题意，列式计算。（2） 、计算结果是 6.25 个，如果用四舍五入取近似值，需要（ ）个瓶子。但 6 个瓶子只能装下（ ）千克香油，剩下的 0.1 千克还需要（ ）个瓶子，所以共需要（ ）个瓶子。这里我们用了（ ）法将
2、6.25 中小数点后面的尾数舍去，向个位进（ ） ，变成了 7。2、自学课本 39 页例 10 的（2）题：（1）读题目，理解题意，列式计算。（2）讨论：包装 17 个礼盒丝带够不够？这时需要用什么方法取商的近似值？3、在取商的近似值时，一般情况下采用四舍五入法，但在解决实际问题时，还可以根据实际情况用（ ）和（ ）取商的近似值。二、达标测评1、 一间教室长 13 米，宽 8.4 米，用面积是 0.09 平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？22、 体育老师买来 9 根 10 米长的绳子做跳绳。一根跳绳长 1.8 米。（1）最多能做几根？（2）如果把这些跳绳平均分给五年级各班，每个班分 6 根。可以分给几个班？3、 孙老师要用 80 元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花了 45.6 元买了 8 本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支钢笔 2.5 元。孙老师还可以买几支钢笔？ 你还能提出什么数学问题？四、整理学案
