1、1梯形的面积年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人课题 梯形的面积 课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。2、发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。3、掌握“转化“的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。学习重难点： 理解公式并正确计算梯形的面积。导学案一、独立尝试复习平行四边形、三角形面积公式及推导过程，自学课本 P88-89内容。二、复习并检查1、梯形有哪些特征？2、说说梯形底、高和腰的规定。3、猜想梯形面积公式的推导方法。4、说说梯形的面积公式。三、自主探索、合作交流（一）、
2、小组合作、动手操作1、玩一玩手中完全一样的两个梯形,看能拼成什么图形。22、小组共同探索梯形的面积公式。3、讨论：求梯形的面积要具备什么条件?梯形的上底加下底的和求的是什么？上底加下底的和乘高求的是什么图形的面积？那要求梯形的面积还应该怎么办？（二）、实践运用1、自主完成 89 页例 32、全班交流。(三）、自主练习、达成目标1、自主练习 89 页做一做2、全班交流四、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、填空。（1）两个完全一样的梯形能拼成一个（ ） ，拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的（ ）组成，所以梯形的面积等于（ ） 。用字母表示是（ ） 。（2）一个梯形的上底是 3.8m，下底是 8m,高是 2.5m，面积是（ ） 。（3）12.5 公顷=（ ）平方米 78000 平方米=（ ）公顷680 平方厘米=（ ）平方分米 0.75 平方米=（ ）平方分米2、判断。（1）平行四边形的面积一定比梯形面积大。 （ ）（2）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。 （ ）（3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。 （ ）3、练习十七的 1-3 题3总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
