1躲猫猫教案教学目标通过聆听捉迷藏 、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。过程与方法：学习 5（sol） ，并随着琴声能练，做。教学重难点能学会歌曲躲猫猫 。教学难点进行音乐游戏。教学准备伴奏录音、电子琴。教学过程新课导入：同学们，喜欢做游戏吗？这节课老师带领大家做游戏好不好。律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。第一步：听躲猫猫的录音，感受歌曲的风格。要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么？第二步：听教师范唱歌曲，学生拍手感受。1、听教师范唱歌曲，熟悉歌词。2、学生跟节奏读词。3、注意歌曲中的难点。第三步：教师弹琴,学生学唱歌曲。1、学生听琴边拍手边唱歌。2、多种形式演唱歌曲。3、注意歌中“快” “来”等一字多音处指导学生唱准。课后反思对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法” ，即将所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性；在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地” 、 “欢快地” 、 “深情地” 、 “热烈地” 、 “庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。2
