1、三角形的特性,第2课时,一、引入新课,盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。,为什么要这样做呢?,二、探究新知,稳定、支撑,看看下图中哪儿有三角形。 想想它们有什么作用。,二、探究新知,我们来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发现了什么？,我发现三角形不变形，具有稳定性。,二、探究新知,三角形的特性,我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的 木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个 长方形，然后用手捏住相对的两个对角，向相 反方向拉动。你发现了什么？,我发现长方形很容易变形。,二、探究新知,1. 盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉
2、一根木条。为什么要这样做呢?,四边形形状不稳定。斜钉一根木条后，就形成了两个三角形，利用三角形的稳定性可以预防窗框变形。,三、知识运用,2. 举出生活中应用三角形稳定性的例子。,三、知识运用,3、木工小组的同学在修理桌椅时，常常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做是为什么？,利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。,三、知识运用,利用三角形的稳定性，使篱笆更牢固。,三、知识运用,4、,斜拉桥是应用三角形的稳定性 来设计建造的。,三、知识运用,你知道吗？,这节课，你有什么收获？,四、课堂总结，浅谈收获,课堂总结,三角形的特性,1、知道三角形具有稳定性；,2、认识三角形的稳定性的实际应用。,课堂作业,1、填空(1) 三角形具有（ ）性。生活中如（ ）、（ ）等就是应用三角形的稳定性。(2)三角形有（ ）条高。(3)三角形ABC以BC为底边上的高是线段（ ），以AC为底边上的高是线段（ ），线段CE是以（ ）为底边上的高。,D,F,E,
