1、1戏曲与美术1 教学目标1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。2、实践目标：学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计京剧脸谱。3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国京剧脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。2 学情分析本课教学对象是初中学生，学生的感知力、理解力较强，对“ 时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣
2、。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。3 重点难点1、教学内容，感受京剧艺术的魅力，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，色彩要和谐、清爽。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】导入新课播放京剧唱腔片断京剧开场曲。1、提问，哪位同学回答下面的问题？你知道这是什么艺术？为什么这些演员脸上都画有许多图案和颜色？2、教师总结，京剧是我国传统艺术，跟书法、太极、中医一样，是我国的国粹。在京剧中有些人物的脸上画上一些
3、图案，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。（板书：京剧脸谱）课件演示：（出示脸谱资料）京剧舞台化妆脸谱下面让我们一起来了解一下京剧脸谱的一些知识。活动 2【讲授】京剧脸谱知识介绍课件播放古代面具京剧脸谱资料。1、京剧脸谱的起源和艺术价值：教师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。2脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种
4、艺术形式。京剧中的脸谱通常用于净角和丑角两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。2、京剧脸谱的谱式特点：课件出示各种谱式京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，下面列出六种：整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 ，这种谱式称之为“整脸”。三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，使前额、左右面颊呈现 出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。十字门脸：从脑门顶至鼻了尖，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白 ，有灰色小圈眉了，此种谱式称之为“十字门脸”。碎花脸：与整脸相反，脸谱色
5、彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。歪脸：色彩、构图小对称，表现人物形象反常、卫陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。象形脸：一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。3、京剧脸谱色彩知识：京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色” ，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以 丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现 人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。学生讨论（略） 、教师引导学生总结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性 格、气度。红色表现
6、忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。黑色表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。白色代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。绿色代表顽强、暴躁的人物形象。如：武大虬。黄色代表袅勇、凶猛的人物，如：宇文成都。紫色表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色现各种神怪形象。教师讲解同时课件演示脸谱资料活动 3【活动】京剧脸谱的设计制作京剧脸谱的设计制作：演示过程：播放演示课件1、画轮廓，确定中轴线、五官位置：在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。定出眉、眼、口、鼻的位置。用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。32、着色：课件演示涂色过程先从白色入手，将所有白色涂满，再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，最后着墨色，完成一幅京剧脸谱的设计制作。活动 4【练习】绘制脸谱绘制脸谱提示自选谱式。每个脸谱至少有三种颜色。着色时先勾边线再涂染。活动 5【作业】作业点评学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。
