1、1生物与环境1丁丁发现了一个奇怪的现象：生活在山洞深处无光条件下的蚜虫，个体大多无翅膀；生活在山洞浅处明暗交替的条件下的蚜虫，个体大多有翅。那么，影响蚜虫生长发育的主要非生物因素是A温度 B阳光C空气 D岩石2下列描述的情境中，属于生物影响环境的是A忽如一夜春风来，千树万树梨花开B千里之堤，毁于蚁穴C春风又绿江南岸，明月何时照我还D不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀3下列不能说明生物是适应环境的是A荒漠中生活的骆驼刺，植株矮小，根系发达B生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达 60 毫米C蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤D竹节虫静止不动时非常像竹子4下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是
2、A生物对环境的适应性是普遍存在的，是长期自然选择的结果B “南橘北枳” ，反映了环境因素对生物性状的影响C叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境D “竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的影响5某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是A该实验的变量是光照B在湿土和干土处分别放一只鼠妇C探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？D该实验做一次就可得出正确结论6某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是A提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？B作出假设：光会影响蚯蚓的分布2C设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境D实验对象：10 条大小
3、相似的健康蚯蚓7前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响” ，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是A阴暗潮湿与阴暗干燥B阴暗潮湿与明亮潮湿C阴暗潮湿与明亮干燥D明亮潮湿与明亮干燥8下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同A仙人掌叶特化为刺 B骆驼刺有非常发达的根系C蚯蚓改良土壤 D竹节虫与竹的枝叶相似9 “沙漠地区栽种的植物能防风固沙” ，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是A南极企鹅的皮下脂肪很厚 B温带的野兔随季节换毛C蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 D秋冬季节，杨树落叶10 （2018遵义）下列实例中，生物与环境不相适应的是A竹节虫形
4、似竹节B北极狐的体色接近白色C草蜥遇到敌害自动断尾D有些人初到高原出现高原反应11 （2018通辽）生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是A荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达B雨露滋润禾苗壮C蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D南极企鹅的皮下脂肪很厚12鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。3当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗? 现在提供鼠妇 10 只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
5、（1）实验假设： _。（2）实验步骤： 在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧 _，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。在硬纸盒两侧中央的湿泥土上各放入 5 只鼠妇，一段时间后观察_，并做好记录。（3）实验结束后，应将全部鼠妇放回 _。（4）该实验的变量是_。13一种菊科植物从海拔 500 米的平原到海拔 3000 米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表，请分析并回答下列问题：组别 原产地 栽培地海拔 500 米 a 组海拔 500 米第一组海拔 500 米 b 组海拔 3000 米海拔 300
6、0 米 c 组海拔 500 米第二组海拔 3000 米 d 组海拔 3000 米（1）提出问题：海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗?作出假设：_。（2）a 组和 b 组、c 组和 d 组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由_引起的。（3）a 组和 b 组的对照中，实验组是_。（4）实验最后测量每组各植株的高度，以_（填“最大值”或“最小值”或“平均值” ）为该组植株的株高。4（5）请预测最可能的实验结果：_。Aab cd Bab cd Cac bd Dab cd参考答案1 【答案】B2 【答案】B3 【答案】C4 【答案】D5 【答案】C6 【答案】C7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】C10 【答案】D11 【答案】C12 【答案】 （1）光照影响鼠妇分布 （2）盖上玻璃板 鼠妇的分布情况 （3）适宜它们生活的自然环境中 （4）光照13 【答案】 （1）海拔高度是影响该菊科植物株高的因素（2）海拔高度（变量）（3）b 组（4）平均值（5）D
