1、1参加升国旗仪式教学设计 主题目标：、通过升国旗场景的感受以及画国旗的实践过程，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗的情感。、养成升国旗、奏国歌时要肃立、敬队礼的行为习惯。、运用观察、体验等方式进行探究活动。活动准备：、视频开国大典中的毛主席升起第一面五星红旗。、电影在烈火中永生片段。、视频五一天安门升国旗仪式 。、有关国旗的多媒体课件。、每组一面小国旗、学生搜集有关国旗的资料。活动时间：课时活动过程：第一课时一、多媒体课件激情导入、多媒体配乐播放天安门城楼前的升国旗仪式片段。、看到这一幕你想说些什么？、板书课题。二、直观感知，学问明理、出示国旗，让学生认识我国的国旗是五星红旗。（）观察：什么
2、颜色？有什么？（）引导探究国旗各部分的象征意义小组讨论：为什么是五星红旗？、学生通过小组活动加深对国旗的认识。创设情境，体验感悟：再播放天安门城楼前的升国旗意识片段。二、听、看故事，激发感情、播放电影烈火中永生片段、谈感受、讲故事一定要让五星红旗升起来、谈感受、引导看书上的图片四、课外延伸、搜集爱国旗，爱祖国的故事，下节课交流。、访谈家长：什么时候看到国旗最激动？第二课时一、创设情境，激发情感、多媒体不妨香港回归交接仪式、周一校园中、国际赛场上等出现升挂国旗的情景片段。、谈谈感受，全般交流，丰富认识，加深情感。二、学生交流课前搜集的资料2、同学交流自己搜集的图片。、教师补充国旗班的故事国旗和太
3、阳一起升起 。、继续交流搜集的资料三、学生交流回家访谈家长的情况四、延伸升华引导学生说出爱国旗的感受，让学生深刻体会到自己作为一名中国人应该有无限的民族自豪感五、唱有关国旗的歌曲六、全课总结第三课时一、创设情境，导入新课、播放五星红旗在天安门广场、在奥运赛场、在贫困山区、在边防哨所升的录象片段。、谈感受：如果你在谈们身边你会怎么做？二、结合实际，指导行为、说说每周升国旗时是怎么做的？当时的心情怎样？、指导：升国旗要肃立、敬礼、唱国歌。三、创设情境，激发感情、再次感受升国旗的气氛。、画画国旗，延伸升华。四、交流反思，拓展情感、说说：国旗出现在哪里？、找找：有关国旗的资料。、听听：有关国旗的故事。
