1、1采茶调 教案教学目标：1、感受歌曲的情绪和地方特色，能够用自然圆润的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲采茶调 。2、通过聆听和学唱茶歌，品味茶韵，让学生能够初步了解中国的茶文化，体会山歌的特点及地域性色彩，并热爱茶歌，传承与弘扬我国优秀的民族音乐文化。教学重难点：正确演唱采茶调 ，唱准歌曲中的装饰音，融入歌曲的意境。教材分析：采茶调是汉族的民歌，在我国西南的一些少数民族中，也演化产生了不少诸如“打茶调” 、“敬茶调” 、 “献茶调”等曲调。旋律优美欢畅，节奏轻快而富有变化，情绪欢快愉悦，歌词简洁生动，具有云南民歌的典型风格。教学过程：（一）导入1、故事导入：说到中国人与茶的渊源，我们不得不提到神农
2、尝百草的故事，几千年前“神农尝百草，遇七十二毒，得茶以解之” 。 “神农尝百草” ，偶然品出了茶的妙趣。此后，中国人与吃茶结下了不解之缘。 2. 简介茶：茶已成为我们中国人日常生活的必须品，饮茶已是我们生活中的一项习惯。在中国传统文化中，茶文化是非常重要的，与丝绸、瓷器一起成为重要的出口资源。茶叶的作用：兴奋作用、减肥作用、抗菌等。师：北京人爱喝的是什么茶？我国各地又有哪些名茶呢我国的十大名茶：西湖龙井、碧螺春、信阳毛尖、君山银针、六安瓜片、黄山毛峰、祁门红茶、都匀毛尖、铁观音、武夷岩茶。（二）新课教学1、简介茶歌采茶调是汉族的民歌，在我国西南的一些少数民族中，也演化产生了不少诸如“打茶调”
3、敬茶调” 、 “献茶调”等曲调。22、学唱歌曲乐句。师范唱学生跟唱师：你能从两个乐句中找出采茶的季节吗？（正月）3、初听歌曲，提出问题 同学们想象一下看到了怎样的画面？（景美，人秀，茶香，采茶时高兴的心情） 歌曲的情绪？（旋律轻快，节奏活泼） 歌曲的旋律性强不强？所唱的是什么内容？（旋律性强、赞美生活）4、歌曲简介师：劳作过程中，抒发感情，减轻劳动强度，劳动者最直接的方式就是唱山歌。采茶的劳动强度轻，所以演唱起来旋律性强，多以赞美家乡和歌颂生活为主。5、复听歌曲跟随乐曲哼唱，找出乐曲的曲式结构。（三）课堂小结师：茶是中华民族最为崇尚的传统饮料，也可谓是“国饮” 。今天，我们学唱茶歌，品味茶韵，了解了中国以及云南的茶文化，更了解了云南民歌的魅力，山歌的特点及地域性色彩。
