1、何其芳,我为少男少女们歌唱,何其芳(1912-1977)原名何永芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。出生于四川万县。代表作品有诗集预言夜歌和白天的歌，散文集画梦录等。,作家、作品简介：,思考：,诗人“歌唱”什么？这些事物具有什么特点？,朗读的要求： 1、准确、流利，适当放缓语速； 2、注意重音和停顿； 3、语调要有抑扬顿挫。,品味：诗人丰富的想象力具体表现在哪些诗句？好在哪里？,国统区人民：流离失所,进步青年：奋起反抗,知识分子：受到迫害,何其芳,奔赴延安的青年们,爱国青年奔赴延安,延安窑洞,毛主席在延安,运筹帷幄,乐观精神,努力工作,革命战友,写作背景：,诗人的生活变了，性格变了， 世界观变了
2、，诗风也变了。他不再 写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻 于诗人笔端的是一种奔放快乐、积极向上的诗句。这首诗就是诗人这种诗风的代表作。,“少男少女”究竟指谁？,诗人在不停地歌唱，他的歌声、快乐和思想还长上了翅膀飞到四面八方，你知道诗人这样写究竟表达什么意思吗？,我为少男少女们歌唱飞到年轻人心中；使“我”失掉忧伤变得年轻 诗人希望和少男少女一起，去赞美并迎接新生活、新世界,我为少男少女们歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量。我的歌呵， 你飞吧， 飞到那些年轻人的心中 去找你停留的地方。,所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。,我为少男少女们歌唱,你觉得还可以用哪些事物来比喻 少男少女呢？请任选一节仿写。,作业：,1、有感情地朗诵这首诗。 2、十二、三岁的你，正值花季人生。结合自己的生活和学习这首诗后的感受，以“青春的梦想”为题写一篇文章或小诗。 3、课外阅读何其芳的诗歌。（选做）,
