1、第10讲 内环境与稳态、体液调节,考试要求 1.单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别(a/a)。2.内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义(b/b)。3.内环境的稳态及其调节(/b)。4.激素及内分泌的概念(a/a)。5.体液调节的含义及特点(a/a)。6.下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a/a)。7.甲状腺激素、雄激素和雌激素的作用(a/a)。8.胰岛素和胰高血糖素的作用(/b)。9.活动：模拟尿糖的检测(/b)。,考点1 围绕内环境与稳态考查稳态与平衡观 1.(2018浙江4月选考)下列关于人体内环境的叙述，错误的是( )A.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境B.血管中的药物
2、需经组织液进入肌细胞C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等解析 CO2产生于细胞内部，顺浓度梯度扩散至内环境，故心肌细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境。答案 A,2.(2018浙江11月选考)下列关于人体内环境的叙述，正确的是( )A.生长激素只通过组织液运输到靶细胞B.细胞进行正常代谢的场所是内环境C.淋巴细胞是内环境的组成成分D.组织液中的pH是相对稳定的解析 生长激素运输到靶细胞不仅仅需要组织液，也需要通过血液循环，A错误；细胞代谢发生于细胞内，而内环境是由细胞外液构成的，B错误；内环境包括淋巴、血浆和组织液等，不包括各种细胞，C错误；内环境的相对稳定
3、包括内环境的化学成分的相对稳定以及理化性质的相对稳定(温度、pH)，D正确。答案 D,(1)内环境中化学成分的判断方法 一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)，若是，则一定属于内环境的成分。 二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)，若是，则通常不属于内环境的成分。 三看是否属于与外界环境相联系的液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液等)，若是，则一定不属于内环境的成分。 (2)内环境的稳态不仅包括渗透压、酸碱度、温度等理化性质的稳态，也包括内环境
4、内一切成分(如血糖、蛋白质、无机盐、CO2、O2等)的相对稳定。且稳态并非恒定不变，而是在一定范围内呈动态平衡。,考点2 内分泌系统与体液调节 3.(2018浙江11月选考)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述，正确的是( )A.促进婴幼儿大脑发育 B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官 D.幼年时期分泌过少易患侏儒症解析 甲状腺激素可促进幼儿中枢神经系统的发育，A正确；甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢与能量转换，促进生长发育，B错误；甲状腺激素可作用于全身所有组织器官，C错误；幼年时期甲状腺激素分泌过少易患呆小病，而侏儒症是幼年生长激素分泌不足引起，D错误。答案 A,4.(2
5、018浙江4月选考)下列关于人体内性激素的叙述，错误的是( ) A.睾酮促进卵细胞的发生 B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚 C.雌激素增强输卵管和子宫的活动 D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长 解析 雌激素促进卵细胞成熟，睾酮促进精子发生。 答案 A,(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，通过血液循环运输到全身，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息调节代谢。激素的分泌是以细胞代谢为基础，而细胞代谢受机体内、外环境变化的影响。 (2)激素调节 激素的作用 既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。,激素调节的特点,考点3 下丘脑与垂体的关系及
6、有关激素的作用 5.(2018金丽衢十二校联考)如图是甲状腺激素分泌调节示意图，下列与该图有关的叙述正确的是( ),A.人体内只有甲状腺激素含碘 B.垂体除了能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素释放激素 C.缺碘地区人的血液中a含量低于正常值 D.婴儿时期如果缺乏c，大脑发育会受影响，长大后可以通过补充c进行治疗 解析 促激素释放激素是由下丘脑分泌的；缺碘则血液中缺少甲状腺激素，对下丘脑的抑制作用减弱，下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素增加；婴儿时期如果缺乏c甲状腺激素，大脑等发育不良而患呆小病，这种变化是不可逆的。 答案 A,6.(2018宁波十校联考)下图是医院验血报告单的部分截
7、图，分析合理的是( ) 注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平,A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者 B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低 C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌 D.T3和T4合称为甲状腺素，具有促进物质代谢和能量转换的作用,解析 甲患者血液甲状腺激素水平低于正常范围，可能是缺碘引发的甲状腺肿大患者；乙患者血液甲状腺激素水平高于正常范围，可能是甲亢患者。甲状腺激素可促进代谢，增加产热，低温环境中的人血液中甲状腺激素水平高。T3和T4合称为甲状腺激素。
8、 答案 C,(1)甲状腺激素、性激素分泌的调节机制,分级调节：下丘脑分泌的激素甲(如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素)可调控腺垂体的活动，促使其分泌激素乙(如促甲状腺激素、促性腺激素)，激素乙又可调控有关内分泌腺(如甲状腺、性腺)的活动，促使其分泌激素丙(如甲状腺激素、性激素)。 反馈调节：血液中激素丙含量偏高时，会增强对腺垂体和下丘脑的抑制作用，腺垂体和下丘脑的活动减弱，减少激素乙、激素甲的分泌，进一步导致激素丙含量降低，趋于稳定。,(2)常见激素分泌异常症状,考点4 胰岛素和胰高血糖素的作用及模拟尿糖的检测 7.(2018台州3月质量评估)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖
9、的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是( ),A.曲线a代表不同实验条件下血糖消耗速率的变化 B.当胰岛素浓度为40 U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 C.曲线b上升的原因是胰岛素作用于肝脏、肌肉、脂肪等细胞的结果 D.随着曲线a下降，葡萄糖向非糖物质转化的速率减慢 解析 胰岛素可以降低血糖浓度，故曲线a代表血糖的补充速率，b代表血糖的消耗速率；当胰岛素浓度为40U/mL时，血糖补充速率小于血糖消耗速率，使血糖浓度下降；随着曲线a下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢。 答案 C,8.(2018浙江五校联考)某学校组织学生用葡萄糖试纸检测甲乙二人尿液中是否存在葡萄糖，
10、其检测结果如下：,关于此实验操作及结果的叙述，错误的是( ) A.检测时从试管中吸取液体，滴2滴在葡萄糖试纸上 B.3号试管的作用是为了说明蛋白质溶液不与葡萄糖试纸发生显色反应 C.正常人尿液无糖的原因之一是肾小管对葡萄糖的重吸收 D.乙出现尿糖，则乙为糖尿病患者 解析 正常人一次性食糖过多也会导致尿糖，即出现尿糖，不一定为糖尿病患者。 答案 D,(1)胰岛素、胰高血糖素的主要作用及血糖调节过程,(2)糖尿病的发病机理及其治疗 型糖尿病的发病原因：胰岛细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素缺乏。 型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素含量降低并不明显。 治疗：控制饮食与药物治疗相结合,
