1、课堂探究点,课时流程,（1）面积的意义 （2）面积的大小,探究点 1,面积的意义,想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？,生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。,擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。,问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？,封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。,提示：,一定要是封闭图形，才有大小。
2、归纳总结：,面积的意义：,物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。,小试牛刀,摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。,探究点 2,面积的大小,例2：下面两个图形，哪个面积大？,看不出哪个面积大。,用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？,“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？,蓝色的长方形大。,用哪种图形作面积单位最合适？为什么？,归纳总结：,当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。,小试牛刀,下面图形的面积各是多少？,个,个,个,15,16,27
3、面积的意义：,1. 面积的意义：,物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。,2. 面积的大小:,当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。,(1)语文书封面的大小就是语文书封面的( )。 (2)餐桌表面的面积指的是( )。 (3)练习本封面的面积比课桌表面的面积( )。,面积,餐桌表面的大小,小,(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是( )。 A甲公园的面积最小 B乙公园的面积最小 C丙公园的面积最小 D无法比较,B,（2）下面的3个图形中，( )。 A圆形的面积最大 B三角形的面积最大 C长方形的面积最大 D无法比较,C,6个,8个,6个,9个,作业,请完成教材第64页练习十四第1，2，3题。,xx小学 x年级x班,xxx,
