1、3. 滥竽充数,1根据拼音写汉字。 他也鼓着si bng( )( )捂着竽眼儿，zhung qing zu sh( )( )( )( )。nn gu( )( )先生ln y chng sh( )( ) ( )( )了好长时间都没出毛病。后来，他听说齐湣王要吹竽的人一个挨一个地吹给他听，就再也hn( )不下去了，赶jn( )逃跑了。,紧,腮 帮,装 腔 作 势,南 郭,滥 竽,充 数,混,2给加点字注音。 他这个人喜欢混( )日子，经常干混( )水摸鱼的事儿。 3形近字组词。竽（ ） 腮（ ） 混（ ） 笔（ ） 腔（ ） 昆（ ）,hn,hn,昆明,滥竽充数,毛笔,腮帮,腔调,混合,4补充词语
2、并用两个词语分别造句。 掩人( )( ) ( )( )混珠 _,鱼目混珠：你拿仿冒品来鱼目混珠，期骗顾客，这是违法的。,耳 目,鱼 目,掩人耳目：他为了掩人耳目，居然穿了一身女装。,5我能按要求改写句子。 (1)抓住了机会，混进了乐队。(修改病句) _ (2)齐湣王的脾气与齐宣王的不同。(改为反问句) _ (3)他鼓着腮帮捂着竽眼儿装腔作势地混在队伍里吹竽。(缩句) _,他抓住了机会，混进了乐队。,难道齐湣王的脾气与齐宣王的相同吗？,他吹竽。,一、齐宣王与南郭先生 1根据意思写词语。 (1)表现在外面的铺张奢侈的形式或场面。 ( ) (2)物质报酬，工资福利。 ( ) 2齐宣王的爱好：齐宣王
3、喜欢听人_，又喜欢_，他常常叫吹竽队的三百人一齐吹竽给他听。,排场,待遇,吹竽,讲排场,3滥竽充数的南郭先生：“每逢吹竽，他也_腮帮子_竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。”这句话是对南郭先生( )的描写，把南郭先生装腔作势的丑态表现出来。,鼓着,捂着,动作,大家一起吹竽,一个挨一个,逃走,二、齐湣王与南郭先生 1齐湣王的爱好：齐湣王的脾气与齐宣王不同，不喜欢听_，他叫吹竽的人_吹给他听。 2南郭先生：南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地_了。,三 、揭示寓意 这个故事告诉我们一个什么道理？ _,这个故事告诉我们没有真才实学是不行的，要扎实学好本领，不能以次充好、以假乱真。,一、主题积累 1“竽
4、指古代的一种_，形状像现在的笙。 2滥竽充数选自韩非子，作者是_，他是战国末哲学家，法家主要代表人物。,管乐器,韩非,二、延伸阅读 望梅止渴 有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：,“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的
5、路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事，脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。,1把下面的成语和相关的人物用线连起来。 望梅止渴 曹操 卧薪尝胆 华佗 滥竽充数 勾践 对症下药 南郭先生 2请把文中表现天气炎热的句子画上波浪线。,3曹操想出的办法是什么？请在文中用“”画出来。他想的办
6、法好吗？好在哪里？ _ 4曹操给你留下了什么印象？请写写自己的阅读体会。 _,他想的办法好。能使士兵们振奋精神，加快行军速度。,从“望梅止渴”的策略可以看出，曹操是个很有学问的政治家、军事家。他聪明睿智，很有谋略，是一个合格的领导者，能带领大家走出逆境，善于把握外在条件从而改变事情的结果。,三、百字练笔 南郭先生逃跑后的命运究竟怎样呢？我相信小朋友们一定会有兴趣继续创编这个故事，那我们来试一试吧！ _,示例：南郭先生逃跑后，到了别的国家，他很后悔自己当初没有好好学习吹竽的技巧。于是，他拜师学艺。为了使技艺精湛，他冬练三九，夏练三伏。吹竽的技艺学成之后，他回到了自己的国家。在一次宴会上，他为齐湣王独奏，受到了齐湣王的夸赞。,
