1、小货郎，山里转，只卖针，不卖线。 （打一动物）,刺,猬,新课导入,带刺的朋友,23,三年级上册,刺猬身体肥矮，浑身布满短而密的刺，嘴尖而长，尾短。在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。,资,料,袋,我会认,枣树,zo,眼馋,chn,缓慢,hun,惊讶,y,猜测,c,监视,jin,恍然大悟,hung w,逐个,zh,扎背,zh,聪明,cng,扎,z,zh,（包扎）,（扎针）,例：医生给受伤的老人包扎（ ）了伤口后，护士过来扎（ ）针输液，老人挣扎（ ）着从病床上坐起来。,zh,z,多音字,zh,（挣扎）,zh,我会写,词,语,表,【眼馋
2、】看见自己喜爱的事物极想得到。,词语解释,【朦胧】文中指月光不明。,【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。文中指月光透过枝叶洒在地上的情景。,【惊讶】惊异；惊奇。,【缓慢】不迅速，慢。,【注视】注意地看。,【猜测】推测，凭想象估计。,【监视】从旁严密注视、观察。,【兴许】也许，或许。,【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。,【噼里啪啦】形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。,【恍然大悟】恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。形容一下子明白过来。,【劲头】这里指积极的情绪。,【逐个】一个紧挨着一个。,【急火火】形容非常着急。,【就地】依照现有情况或趁着当前的便利，顺便。就在原地，不到别处。
3、,【钦佩】敬重佩服。,【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。,【踪影】踪迹形影（指寻找的对象，多用于否定式）,如同好像 朦胧模糊 诡秘神秘 惊讶吃惊 注视凝视 猜测猜想 钦佩敬佩 聪明聪慧,词语对对碰,近义词,朦胧明亮 缓慢飞快 钦佩轻视 猜测确定 聪明愚笨 高明拙劣 恍然大悟百思不解,反义词,同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：,妙解课文,课文中描写刺猬偷枣的内容有哪些，找一找。,这篇课文通过记叙观察 的趣事，字里行间体现出作者对刺猬的 。,喜爱之情,刺猬偷枣的本事高明,自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。,整,体,感,知,再读课文，理清课文层次。,第一部分（ ）：_。
4、,1,红枣挂满枝头,第二部分（ ）：_。,2-11,刺猬偷枣本事高明,第三部分（ ）：_。,好奇无踪影,12,指名读第1自然段，回答：这段话是从哪几个方面来写红枣的？有什么作用？,作者运用比喻的修辞手法从数量多、色彩艳、香味浓、动态美四几个方面来描写树上的红枣，表现出红枣的美丽诱人，为下文写刺猬偷枣做铺垫。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆 动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找是哪一句，用线画出来。,聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！,默读第210自然段：按照顺序找出刺猬偷枣的语句，读一读，并圈出它偷枣的动作。以“小刺猬
5、偷枣本事真高明啊！”为头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。,提示：可以选用“先”“再”“然后”“接着”“最后”这些连接词使自己的复述更连贯。,那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条,后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。,我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙就噗的一声掉了下来。,刺,猬,偷,枣,它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了,刺,猬,偷,枣,偷枣过
6、程：爬 摇 掉 归 滚 扎 驮 跑,说话练习：刺猬这小东西，偷枣的本事真高明啊！先 ，再 ，然后 ,接着_，最后 。,后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。,看看“我”对刺猬的称呼，体会“我”的感情：,我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还很重呢！,“我”不清楚它到底是什么,心中非常惊讶、疑惑。,“我”看到它将红枣摇下来，觉得有趣、可爱，想探究结果。,我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！,“我”在见识了刺猬偷枣高明的本事之后的惊喜、赞叹之情。,动,物,趣,闻,屎壳郎能清理动物粪便,狗的嗅觉灵敏,柳条鱼会吃蚊子,变色龙会根据环境改变肤色,带刺的朋友,爬树摇枣 掉地归枣 打滚扎枣 驮枣急跑,喜爱钦佩,偷枣高明,层次梳理,本文记叙了一个秋天的夜晚，“我”发现一只小刺猬偷枣经过的故事。文章语言生动、明快，条理清楚，用词准确，把刺猬偷枣时的机灵、敏捷、可爱描写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的高明本事，字里行间流露出作者对它的喜爱之情。,主旨归纳,狗咬刺猬无从下嘴刺猬的脑袋不是好剃的头武松卖刺猬人强货扎手老刺猬下山一骨碌,与“刺猬”有关的歇后语,知识拓展,课后作业,
