1、自然界中有许多美妙的声音。不信，你听,新课导入,同学们，你们听过秋的声音吗？谁能跟大家分享一下你听到过的秋的声音呢？,7* 听听，秋的声音,1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边想象，从秋的声音中体会秋天的美好。 3.培养学生热爱秋天的情感，体会秋天给我们带来的喜悦。 4.仿照诗歌的形式续写诗文。,学习目标,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,抖动,振动,掠过,唰唰,蟋蟀,歌韵,辽阔,歌吟,du,x shui,zhn,l,shu,q,yn,lio ku,yn,叮咛,dng nng,字词学习,在朗
2、读课文时，我们在诗中听到了 、 、 、 等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。,落叶,整体感知,蟋蟀,大雁,秋风,1、诗中讲了哪些事物的声音？,2、秋的声音还有哪些？,3、你能仿照课文再写一写秋的声音吗？,课文解读,边读边思考,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是和黄叶到别的话音。,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。,听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂，“唰唰”， 是黄叶道别的话音。,黄叶说
3、 。”,听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。,听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；,大雁对白云说：“ 。”,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。,一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟；,一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,秋风对农民伯伯说“ 。”,填填演演,B 蟋蟀振动翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀在唱：“_”,C 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_”,A 大树抖抖手臂,“刷刷”，是黄叶道别的话音， 黄叶说：“_”,大树妈妈我真舍不得你。,我要回到温暖的家
4、里去了。,再见了朋友，你可要注意身体哦。,秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。,听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。,听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听 秋的声音。,听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花去听听它们的声音，并仿照课文第1、2、3节的写法，也来写写诗吧！,听听， 秋的声音，。,我也会写诗歌,拟声词,唰唰 ,秋雨落在地上， “滴答”是秋雨正在弹琴。,“啪啪”,听听，秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝！,“哗啦”,稻海翻
5、起波浪， “哗啦”是它们欢快的歌声。,小溪欢快的歌唱， “哗哗” 。,“哗哗”,“哈哈”,“哗哗”,“耶”,“叽叽”,听听， 听听， 秋的声音， 秋的声音， 露珠从小草上滑落， 熊开始寻找冬眠的洞穴， “丁冬”， “砰砰”， 是和小草道别的话音。 那是熊沉重的脚步声。听听， 听听， 秋的声音， 秋的声音， 秋雨下个不停， 土地抖抖身子， “沙沙”， “沙沙”， 是和白云道别的话音。 是枯草告别的话音。,诗歌仿写,听听 ， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。 听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。 一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
6、 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟。,听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。 秋的声音， 在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。,诗歌仿写,结构梳理,听听，秋的声音,黄叶 唰唰,蟋蟀 ,大雁 叮咛,秋风 歌吟,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,随堂练习,1、读一读，选一选。,2、连一连，读一读 抖抖 田野 振动 手臂 撒下 翅膀 掠过 叮咛,一片 汗水 一朵 叶子 一颗 小花 一滴 谷粒,3、仿照课文第一、二小节，写一写,听听， 秋的声音， 青蛙 ， “ ”。,听听， 秋的声音， “ ”。,值了最后一班岗,呱呱,是和田野告别的歌韵,蚂蚁搬着粮食，,嘿呦，嘿呦，,那是快乐的交响曲,
