1、第六章 质量与密度,第4节 密度与社会生活,我们都喜欢看武侠和战争题材的电影和电视，一块块巨石从山顶和城楼上砸下，这些石头是真的吗？ 正月十五的晚上，许多同学喜欢放飞孔明灯来许下一年美好的愿望，看似笨重的孔明灯为什么能够飞上天空呢？通过今天这节课的学习，我们就可以解决以上问题.,一、创设情景，导入新知,【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成探究在线高效课堂学生用书“预习导学”.,二、自主合作，了解新知,1.密度在社会生活中的重要价值【学生思考】不同密度的物质在社会生活中都有哪些用途？,三、合作探究，理解新知,人们利用风力区分饱满的种子与瘪粒，就是利用了密度的知识.在生产中，
2、人们根据不同的需求来选择合适的材料.制造飞机以及航天器时，选用高强度、低密度的合金材料.在日常生活中，我们采用不同密度的材料，制造不同的器物鉴别物质的种类以及其纯度或浓度，也经常利用密度的知识.,2.密度与温度的关系（1)热胀冷缩与风的形成【学生思考】风是怎样形成的?,【点拨】空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来形成风.风能是可供人类利用的能源之一.,（2)水的反常膨胀【举例】用水做冷却液的汽车，在寒冷的冬天，要把散热器中的水放掉，防止水结冰而冻坏机器.北方的冬天，露在外面的自来水管要用东西包起来，否则会把水管冻裂，造成送水设备的损坏.思考：水结冰
3、后，它的体积会有什么变化? 提示：水的密度是1.0103 kgm3，冰的密度是0.9103 kgm3.,【学生回答】1 kg的水，结成冰后，密度变为原来的9/10，体积变为原来的10/9倍. 【教师举例】在严寒的冬天，河面结冰封冻了，但较深河底的水却保持4 的水温，鱼儿仍然可以自由自在地在水里游.,【学生讨论】水的密度与温度有什么关系?,【总结】物质的密度与温度有关系，大部分物质遵从“热胀冷缩”的规律，而有些物质则遵从“热缩冷胀”的规律.水在4 时，体积最小，密度最大.,3.密度与物质鉴别两块外形完全相同的正方体，你知道它们各是什么材料制成的吗?,【学生讨论回答】（1)把它们锯开看看，就知道是什么材料了.（2)测出它们的密度，可以判断它们是什么材料制成的.（3)请科学家用先进的仪器进行测量.,【总结】在我们现有的条件下，最可行的办法就是测出它们的密度，根据密度来鉴别是哪种物质制成的.,四、课堂小结，梳理新知1.密度知识与人们社会生活的关系.2.密度与温度的关系：“热胀冷缩”与“热缩冷胀”.3.利用密度来鉴别物质.,
