1、1第 3节 串联和并联知能演练提升能力提升1.下列各电路图中能反映出 L1、L 2并联,开关 S断开后 L1仍能发光的是( )2.如图所示,电路分析错误的是( )A.当断开 S1、S 2,闭合 S3时, R1与 R2为串联B.当断开 S3,闭合 S1、S 2时, R1与 R2为并联C.当断开 S1,闭合 S2、S 3时, R1与 R2为串联D.只要同时闭合 S1、S 3,就会出现短路现象3.(2017山东枣庄中考)如图所示,与实物一致的电路图是( )4.教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时温度很高,必须用风扇给予降温。为使灯泡不易过热、被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能通电发光;风
2、扇不转,灯泡不能发光。则下图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是 ( )25.右图是医院病房与护士值班室的示意图,病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士:1 号床的病人按下开关 S1,护士值班室的灯 L1亮;2 号床的病人按下开关 S2,护士值班室的灯L2亮。下列电路图符合要求的是( )6.图中的电路图和实物图相对应的是( )7. 如图所示,公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮。当乘客按下任一按钮时,铃声响起,提醒司机有人要下车。符合要求的电路是( )38.按下图所示的实物图画出电路图。探究创新9 .游乐园里有一种游戏,铁棒在螺旋金属管里穿行,若不小心铁棒碰到金属管壁
3、,灯会亮、铃会响。小军经过观察发现,这套游戏装置除了小灯泡和电铃外,还有两节干电池,而铁棒和金属管可以看作是一个开关。请你把猜想的这个游戏装置的电路图画在虚线框中,并根据你猜想的电路图把图中的实物图连接完整。10.图甲是演示手握金属棒可以产生电流的实验装置,位于左侧的铁棒、铝棒和铜棒分别与检流计的正接线柱相连,位于右侧的铜棒、铝棒、铁棒分别与检流计的负接线柱相连。实验装置中六根金属棒跟检流计的线路连接方式如图乙所示。通过检流计可以观察电路中的电流大小及方向。小云用该实验装置进行实验的步骤如下:首先用左手握住左侧的铁棒,右手握住右侧的铝棒,发现检流计指针发生了偏转。然后,左手仍握住左侧的铁棒,右
4、手握住右侧的铜棒,发现检流计指针偏转方向与第一次偏转方向相反。请你写出小云所探究的问题是 。 4知能演练提升1.C 选项 A中 L1与 L2串联,B、C、D 选项中 L1、L 2都是并联;选项 B中开关 S断开两灯均不发光;选项 C中开关 S断开 L1仍能发光;选项 D中开关 S与 L1串联,S 断开后 L1不发光。故选 C。2.C 由题意结合题图可知,判断电路连接方式,可由电流路径来判断。当断开 S1、S 2,闭合 S3时, R1与 R2为串联;当断开 S3,闭合 S1、S 2时, R1与 R2为并联;同时闭合 S1、S 3,就会出现短路现象,故选项 A、B、D 正确。当断开 S1,闭合 S
5、2、S 3时, R2被短路,故选项 C错误。3.B 分析实物图可知,电流从正极出发,经电流表、灯泡 L1、开关、灯泡 L2回负极,电压表与电流表、灯泡 L1、开关并联,B 图与实物图符合。4.C 选项 A中风扇和电灯串联;选项 B中风扇和电灯虽然并联,但只有一个开关在干路上,两用电器工作状态相同;选项 D中风扇和电灯并联,但该电路的工作顺序为灯泡和风扇要么同时工作,要么灯泡先亮,风扇随后转动,不符合“风扇不转,灯泡不能发光”的要求。5.A 既然两灯互不影响,独立工作,所以两灯是并联的;每个开关都是单独控制某一特定的灯,都不能控制所有灯,因此每个开关都在控制的灯所在的支路上。6.D 从实物图连接
6、可看出,电路为并联电路,开关 S2与 L2在一条支路中,L 1单独一个支路,开关 S1在干路中,与实物图相符的是选项 D。7.C 按下任意按钮铃声都能响起,说明两个开关都能独自与电铃、电源形成通路,符合这一要求的是选项 C。8.解析 由实物图可知电流的路径为电源正极S 2 电源负极,画电路一支: 2 1另一支: 1 3图时可以先画出其中的一条支路(L 2所在支路),再将另一条支路(L 1所在支路)并联上。答案 如图所示9.解析 铁棒和金属管可以看作一个开关,且它同时控制着灯泡与电铃。因此,如果电路是电灯和电铃并联,则开关应该接在干路中。同时电灯和电铃也可以是串联,但当它们串联时,如果任何一个元件出现故障,则另一个也无法工作。答案 如图甲所示或如图乙所示甲乙10.解析 两次实验中,小云控制不变的条件是左手握住的都是左侧的铁棒。改变的条件是右手先握了一次右侧的铝棒,又握了一次右侧的铜棒。观察到的现象是两次检流计指针偏转方向不同。由此可得出小云探究的问题是电流方向与金属棒的材质(或是两种金属的配对)有关。答案 手握金属棒产生的电流的方向是否与金属棒的材质有关5
