1、1.1 希望你喜爱物理教学设计引言：上 节课的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就 曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下能使乒乓球复圆 。再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。新课讲授：1物理是有用的列举日常生活 中物理知识的应用。如照相机、高压锅、电热杯、收音机等等。这些事例学生还不懂为什么 ，说明需要学习 物理知识。列举事例说明在工农业生产、邮电通信 、广播电视、医疗卫生等方面，都有物理知识
2、的广 泛应用，有的就是在物理研究成果的基础上发展起来的。要懂得它们，就需要学习物理知识。举例说明物理研究对我国社会主义现代化建设做出的重要贡献，它使我国某些尖端技术进入了世界先进行列。如：同步通信卫星发射、原子弹、氢弹、低温超导技术、十亿次银河巨型计算机 等。举例说明物理也是学好化学、 生物等自然科学不可缺少的基础。简要介绍课本 “科学家的设想” ，说明在未来的科学中，物理应用将更为广泛，未来物理将更有用。2怎样学好物理要学 好物理，就要有科学的学习方法。物理是一门以观察 、实验为基础的自然科学，许多物理知识是从观察和实验得来的，观察和 实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看，重要的
3、在于思考，要注意观察的现象有什么特 点，要明确观察目的，并注意引起变化的原因和条件。这样才能有所发现。下面我们一起来 观察一些现象，是否也能有所发现。实验七：物体下落实验（此实验目的在于让学生体验如何 观察）取 一张纸和一支粉笔头 ，让它们从同一高度同时下落（演示） 。演示后让学生 回答看到了什么现象？（粉笔头落得快，纸片落得慢）从现象来看，粉笔 头落得快。类似的现象同学们见过很多：树枝和树叶落地快慢不一样，石子和羽毛落地快慢不一样。通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快，轻的物体落地慢？”带着这个问题再进一步的观察，这就是明确观察目的。教师：现在我们把原来的纸片，团成纸球。问：纸球是否比原
4、来的纸片变重了？（没有）演示：再使纸球和粉笔头同时下落。请 同学们看看会出现什么情况（少停一会，学生有所思考后再演示，结果将是两者同时落地） 。分析实验现象，引导学生思考。同一张纸，展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来，团成纸球就很快地落下来，两者为什么会有这么大的差别呢？在观察中，就是要注意这种变化，并考虑引起这种变化的原因，引导学生分析纸片落地慢的原因（纸片面积大，受的空气阻力大） 。总结学生的发言，指出：物体落地快慢不同，是由于受到的空气阻力不同，而不是物体的轻重。要学好物理，就要重视观察 和实验；要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。3作业：用手帕、细绳、螺帽自制一个降落伞，观察它下落的情况。（四）板书设计1.1 希望你喜爱物理1、物理是研究什么的 3、怎样学好物理2、物理是有用又有趣的 （1）重视实验和观察（2）勤于思考、着重理解（3）重视知识的应用（五）教学后记引入各种有趣的实验，再加以图片展示，有趣的视频实大大引起了学生对物理这门新学科的兴趣。
