1、1卡门序曲教学目标 1、能够用积极的态度参与感受，体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣。2、通过对音乐作品的欣赏，使学生初步认识什么是“序曲”和“回旋曲” 。3、依据曲式图听辨作品卡门序曲 ，把握作品各主题，感受、体验各部分主题的音乐情绪。重点：运用曲式图听辨卡门序曲 ，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。难点：感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点。教法学法指导：欣赏教学、理解、体验、感受。教学过程一、收集有关歌剧卡门的资料请两位同学来讲解或介绍，在课下收集有关歌剧卡门的资料。 （由学生亲自演示） 。二、欣赏管弦乐作品卡门序曲（讲授） 卡门是世界著名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性
2、及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲 ，经常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。欣赏作品 ，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描写欢乐的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象。而在歌剧中作品并没有结束，让我们继续欣赏 。提问：这段音乐留给你的印象？教师引导学生回答，得出理想的答案。1、首先来欣赏作品卡门序曲 （录像）欣赏到第一大段落结束， （在一般的音乐会演奏时，我们所欣赏到的卡 门 序 曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来继续欣赏。 （磁带）学生的感受 。 2、按曲式图听全曲。 （第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图欣赏，使全体学生熟悉这部作品的曲式图。掌
3、握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、展开性段落） 。3、按曲式图听全曲。 （第二遍） 2要求学生听辩出各主题，找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题。（在曲式图中）的旋律，并和曲式图相对应，在曲式图中标出这四个主题。4、按曲式图听辨全曲。 （第三遍）要求学生随音乐的发展在自己的曲式图上作记录。 （可用各种符号标出旋律、力度、速度等的变化，也可用文字说明或记谱，其中特别注意每个主题的区别更包括重复部分的变化。 ）5、按曲式图听辨作品片断要求在图上完成，在小节下面用方括号标明音乐从哪小节到哪小节，并写清楚序号。二、观看录像片欣赏歌剧卡门中的著名唱段（根据教学进度完成的情况，欣赏一段或二段
4、）1、女主人公卡门的唱段爱情是一只自由的鸟儿卡门在第一幕中挑逗霍塞时所唱的哈巴涅拉舞曲，唱词是卡门的爱情观念的自我表白。作为一个倔强的吉卜赛人，卡门宁可付出生命的代价，也不愿让她的爱情自由受到任何约束。（观看录像片）小节：这首哈巴涅拉舞曲源于当时还是西班牙殖民地的古巴，比才采用了哈巴涅拉舞曲的形式写了这首歌，而歌曲的音调却带着浓厚的西班牙民间风格。卡门边舞边歌，旋律跳跃而有生气，节奏强烈而有特性，整个音乐充分表现了卡门的精神面貌：热情奔放，明朗大胆而又无拘无束。2、斗牛士埃斯卡米洛唱段斗牛士之歌 。第二幕斗牛士埃斯卡米洛上场时，唱起了这首著名的唱段。音乐鲜活，形象。三、课后学习同学们如果想欣赏到更多歌剧卡门 ，可以在网上下载一些 MP3 的作品。
